【正文】 四、通過漫畫欣賞，感受“三毛”這一漫畫形象的獨(dú)特魅力，引導(dǎo)幼兒了解舊社會兒童的苦難生活。第五篇：大班美術(shù)公開課教案《三毛》大班美術(shù)公開課教案《三毛》適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒對漫畫的興趣，愿意去欣賞漫畫、閱讀漫畫，通過欣賞《三毛》，幫助幼兒感受“三毛”這一漫畫形象的獨(dú)特魅力，引導(dǎo)幼兒了解舊社會兒童的苦難生活，引導(dǎo)幼兒懂得珍惜眼前的幸福生活，快來看看幼兒園大班美術(shù)公開課《三毛》教案吧?；顒舆^程：（一）、激趣導(dǎo)入：小朋友，上節(jié)課，我們認(rèn)識了“各種各樣的鞋”，老師這里有兩只鞋，請小朋友來猜一猜，它們分別是誰的鞋。幼兒到指定位置進(jìn)行制作，教師巡視指導(dǎo)。一、活動目標(biāo) 了解版畫制作步驟，練習(xí)用棉花團(tuán)著色的技法。教學(xué)反思：美術(shù)創(chuàng)作來源于生活，作品表現(xiàn)的是生活的內(nèi)容。嘗試用泥塑、粘貼、彩繪等手段在石頭上裝飾。這是高樓大廈。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的大班美術(shù)公開課教案《美麗的房子》，僅供參考，大家一起來看看吧。）引導(dǎo)幼兒根據(jù)圓柱體的外形進(jìn)行想象。五、帶幼兒去放風(fēng)箏。活動過程：一、帶幼兒進(jìn)教室，自由欣賞各種風(fēng)箏。教師：這些物品怎么做呢？要用哪些材料？如果需要兩個(gè)紙箱，怎么連接？怎么樣讓你們制作的物品更加美觀一點(diǎn)？教師幼兒討論合作的方法。教師引導(dǎo)幼兒想象不同姿態(tài)的熊貓。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的大班優(yōu)秀美術(shù)公開課教案《熊貓樂園》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。師：誰能說說你看到了什么?歸納：小朋友們觀察得真仔細(xì)，海底世界很熱鬧，生活著各種各樣的小生物，有小魚、章魚、海草、石頭等。三、欣賞?！睅煟骸靶∨笥阎恢肋€有哪些東西用到了指紋的秘密？”（鼓勵幼兒說出自己了解的知識）“不知道沒有關(guān)系，我來告訴大家，你們瞧，因?yàn)槊總€(gè)人的指紋都不一樣，所以警察很容易根據(jù)指紋找到指紋的主人；很多大廈里也安裝這個(gè)指紋識別器，防止不是住這座大廈的壞人進(jìn)來；還有門、保險(xiǎn)箱的主人也可以利用自己的指紋當(dāng)鑰匙，來打開這些東西”?！睅煟骸熬靷兛烧鎱柡?，利用小小的指紋就抓住了小偷，你們知道指紋是什么東西嗎？”二、幼兒討論，教師簡單講解有關(guān)指紋的知識。老師畫喜歡的人，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒把人物的典型特征表現(xiàn)出來。海底世界非常奇異美麗，但學(xué)生真正見過的不多，因此我運(yùn)用現(xiàn)代多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)，從互聯(lián)網(wǎng)上找到、截取并制成了具有生動、直觀的視頻錄象，播放海底里奇形怪狀、色彩鮮艷、瑰麗無比的珊瑚和那些見也沒見過甚至是聽也沒聽說過的形態(tài)各異的魚兒，學(xué)生一定會不由自主地發(fā)出驚嘆。三、幼兒學(xué)習(xí)作畫。教師：仔細(xì)觀察圖片，它們有什么共同的地方？有什么不同的地方？大大小小的紙盒、紙箱和輔助材料，你認(rèn)為它們用來做些什么？教師：請你們自由分成5個(gè)小組，每個(gè)小組在圖片中選一個(gè)喜歡的內(nèi)容，并一起商量要制作的`東西。幼兒課前已經(jīng)知道并練習(xí)過用不同的方法剪出兩個(gè)一樣的圖形?！咀⒁馐马?xiàng)】：幼兒做到一半時(shí)，教師可請幾位能力強(qiáng)一點(diǎn)的幼兒，用鉛筆畫自己喜歡的圖案進(jìn)行剪貼。教師：圓柱體怎么做呢？請你們用哪個(gè)紙?jiān)囈辉?。好了，現(xiàn)在就請小朋友進(jìn)入你喜歡的小組，創(chuàng)作你喜歡的怪臉了吧?！處煶鍪緢D二：你們看，這是什么？你覺得它是什么樣的？（讓幼兒自由討論）。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編為大家整理的大班美術(shù)公開課教案《我給石頭化化妝》，希望能夠幫助到大家。幼兒相互評價(jià)，夸夸他好在哪？教師對幼兒合作及操作情況進(jìn)行評價(jià)。讓每個(gè)小孩子都把作品放在展臺上，讓人人都有成就感，從而不斷激發(fā)小孩子對美術(shù)活動的興趣和熱情，這種個(gè)性化的注重主體參與的評價(jià)方式有利于小孩子學(xué)會自尊和尊重別人。（3）顏色壓印完畢，把夾子和模板取下交給老師?；顒訙?zhǔn)備：幼兒有關(guān)于鞋的39。(五)、欣賞評價(jià)：魔術(shù)師們，變好了嗎？誰先來向大家介紹一下，你把鞋子變成了什么？（引導(dǎo)幼兒用完整的話介紹。首先，我們先來見見三毛的三根毛。夏老師覺得三毛太可憐了，如果三毛生活在現(xiàn)在，你希望看到一個(gè)怎樣的三毛？你把你的希望畫下來吧！我來看看誰筆下的三毛最幸福、最快樂！六、幼兒作品介紹。引導(dǎo)幼兒懂得珍惜眼前的幸福生活。（唱《大鞋和小鞋》）（二）、比較想象：歌曲里說了爸爸的鞋象什么？（兩只船，開在大大的海洋里。大班美術(shù)公開課教案第9篇作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。三、活動過程（一）談話導(dǎo)入談話：昨天，老師采用了一種特別的方法，在很短的時(shí)間就做好了許多漂亮的賀卡。在一種面向全體幼兒的藝術(shù)教育中，它們應(yīng)作為幫助幼兒保持活動興趣、進(jìn)行創(chuàng)造的手段。各種形狀各異的石頭。最后小結(jié)：這是獨(dú)立的※教師出示圖四：你們看，這是什么？你覺得它是什么樣的？（讓幼兒自由討論）。３、激發(fā)幼兒對拼貼活動產(chǎn)生濃厚的興趣。提醒幼兒注意保持桌面地面清潔。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編整理的大班美術(shù)公開課教案《圓柱體造型》，歡迎閱讀與收藏。師：請和你的39。幼兒與同伴友好合作、協(xié)商。提醒幼兒涂色時(shí)，要順著一個(gè)方向輪廓線來回地涂色，保持畫面整潔。喜歡熊貓，有保護(hù)熊貓的意識。師：海底世界很神奇，老師也非常喜歡，還親手做了一個(gè)小小的海底世界呢，你們想看 嗎?師：猜猜看老師的海底世界是用什么做成的?。因此，孩子會感到比較感興趣。巡回指導(dǎo)幼兒，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出與范例不一樣的作品。樂意用手指印作畫，并且能發(fā)揮想象力塑造各種不同的形象。）請幼兒說說你喜歡的人是誰，他長的什么樣？引導(dǎo)幼兒說出人物的典型特征。通過老師的總結(jié)啟發(fā)認(rèn)識了人臉型的不同形狀，變根據(jù)自己的認(rèn)識水平表現(xiàn)我喜歡的人，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。銜接時(shí)要先確定好位置，再把要銜接的部分重疊起來，重疊的部分要適中，太多了作品就會變形，太少了作品會不結(jié)實(shí)，最好還要用手輕輕地捏一捏。二、出示熊貓圖片，引導(dǎo)幼兒觀察熊貓的外形特征。與同伴友好相處，繼續(xù)學(xué)習(xí)分工合作、相互協(xié)商的合作方法。啟發(fā)幼兒大膽想象、創(chuàng)造，運(yùn)用多種材料裝飾風(fēng)箏面。）師：你最喜歡哪只風(fēng)箏？為什么？（引導(dǎo)幼兒觀察比較，三只風(fēng)箏的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)）師：怎樣才能剪出兩個(gè)一樣的圖形。幼兒用書《圓柱體和圓錐體》。圖片若干、各種積木瓶蓋、顏料、雙面膠、棉簽、油畫棒等。四、教學(xué)過程： 教師出示小熊：今天森林里的小熊來到我們的城市，它沒有家不知道位在哪？王老師幫它找到了幾幢房子，你們幫它一起來選擇，好嗎？讓幼兒觀察