【正文】 三、幼兒學(xué)習(xí)作畫。背景豐富畫面活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒的畫紙、記號(hào)筆、油畫棒人手一份。海底世界非常奇異美麗，但學(xué)生真正見(jiàn)過(guò)的不多，因此我運(yùn)用現(xiàn)代多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)，從互聯(lián)網(wǎng)上找到、截取并制成了具有生動(dòng)、直觀的視頻錄象，播放海底里奇形怪狀、色彩鮮艷、瑰麗無(wú)比的珊瑚和那些見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)甚至是聽(tīng)也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的形態(tài)各異的魚(yú)兒，學(xué)生一定會(huì)不由自主地發(fā)出驚嘆。而能力較弱的孩子卻相差比較大。老師畫喜歡的人，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒把人物的典型特征表現(xiàn)出來(lái)。五、師：“我們把我們的作品拿到教師去，掛到我們的小畫廊里去，好嗎？”第二篇：大班美術(shù)公開(kāi)課教案藝術(shù)活動(dòng)——鏡框畫《我喜歡的人》目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒細(xì)微的觀察能力，引導(dǎo)幼兒能抓住人物的典型特征，大膽表現(xiàn)，進(jìn)一步掌握鏡框畫的裝飾特點(diǎn)?！睅煟骸熬靷兛烧鎱柡?，利用小小的指紋就抓住了小偷，你們知道指紋是什么東西嗎？”二、幼兒討論，教師簡(jiǎn)單講解有關(guān)指紋的知識(shí)。因此，我將有關(guān)指紋作用的知識(shí)淡化，只是作為一個(gè)簡(jiǎn)單的鋪墊，而將有趣的美術(shù)活動(dòng)作為本活動(dòng)主要的活動(dòng)內(nèi)容，這樣孩子們更容易融入活動(dòng)中，積極投入，避免了孩子面對(duì)許多內(nèi)容手足無(wú)措的情況出現(xiàn)?！睅煟骸靶∨笥阎恢肋€有哪些東西用到了指紋的秘密？”（鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己了解的知識(shí)）“不知道沒(méi)有關(guān)系，我來(lái)告訴大家，你們瞧，因?yàn)槊總€(gè)人的指紋都不一樣，所以警察很容易根據(jù)指紋找到指紋的主人；很多大廈里也安裝這個(gè)指紋識(shí)別器，防止不是住這座大廈的壞人進(jìn)來(lái)；還有門、保險(xiǎn)箱的主人也可以利用自己的指紋當(dāng)鑰匙，來(lái)打開(kāi)這些東西”。游戲《猜猜我是誰(shuí)》，請(qǐng)幼兒閉上眼睛用手觸摸被猜幼兒的臉，然后說(shuō)出被猜幼兒的姓名，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)你是怎么發(fā)現(xiàn)的。三、欣賞。我的這個(gè)活動(dòng)主要是培養(yǎng)幼兒的觀察力，使幼兒通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)人臉型的不同形狀，并學(xué)會(huì)運(yùn)用這幾種形狀表現(xiàn)所要畫的人。師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你看到了什么?歸納：小朋友們觀察得真仔細(xì)，海底世界很熱鬧，生活著各種各樣的小生物，有小魚(yú)、章魚(yú)、海草、石頭等。搓：搓的方法也一樣，可以用手心或手指，用力一定要均勻，這樣搓出來(lái)的長(zhǎng)條才好看。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的大班優(yōu)秀美術(shù)公開(kāi)課教案《熊貓樂(lè)園》，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。教師：腦蛋圓圓的，眼睛黑黑的，身穿黑白衣，愛(ài)吃嫩竹子。教師引導(dǎo)幼兒想象不同姿態(tài)的熊貓。一、活動(dòng)目標(biāo)：與同伴共同利用紙箱紙盒等材料制作喜歡的玩具、物品等。教師：這些物品怎么做呢？要用哪些材料？如果需要兩個(gè)紙箱，怎么連接？怎么樣讓你們制作的物品更加美觀一點(diǎn)？教師幼兒討論合作的方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的大班優(yōu)秀美術(shù)公開(kāi)課教案《裝飾風(fēng)箏》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友?；顒?dòng)過(guò)程：一、帶幼兒進(jìn)教室，自由欣賞各種風(fēng)箏。師：請(qǐng)小朋友看看這只風(fēng)箏左邊的翅膀和右邊的翅膀，你發(fā)現(xiàn)了什么？翅膀上的圖案呢？三、幼兒討論如何裝飾風(fēng)箏面。五、帶幼兒去放風(fēng)箏?；顒?dòng)準(zhǔn)備：在生活中認(rèn)識(shí)過(guò)類似圓柱體形狀的物體，如小桶、樹(shù)干、熱水品、杯子等。）引導(dǎo)幼兒根據(jù)圓柱體的外形進(jìn)行想象。讓幼兒充分發(fā)揮想象，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的大班美術(shù)公開(kāi)課教案《美麗的房子》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。膠水、白紙人手一份。這是高樓大廈。幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。嘗試用泥塑、粘貼、彩繪等手段在石頭上裝飾。師：小朋友看看桌子上有什么？它可以用來(lái)做什么？你準(zhǔn)備用哪些材料？要求：（1）等會(huì)兒小朋友先想好，到哪個(gè)組？和哪些小朋友一起打扮石頭娃娃？（2）先觀察石頭的形狀、顏色像什么？可以用來(lái)做什么？然后再進(jìn)行妝扮。教學(xué)反思：美術(shù)創(chuàng)作來(lái)源于生活，作品表現(xiàn)的是生活的內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒根據(jù)石頭特有的外形，選擇合適的輔助材料裝飾石頭，表現(xiàn)真實(shí)物體的主要特征，提高作品的美感。一、活動(dòng)目標(biāo) 了解版畫制作步驟，練習(xí)用棉花團(tuán)著色的技法。教師示范：先在紙上繪出圖形，用剪刀將圖形沿線剪下，再將刻好的模板用夾子固定在彩色打印紙上，最后用棉花團(tuán)蘸取調(diào)好的顏料，壓印在紙面上，將模板取下，用彩筆繪圖做裝飾。幼兒到指定位置進(jìn)行制作，教師巡視指導(dǎo)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：兩張優(yōu)秀的兒童畫、范畫一張、白紙、鉛筆及蠟筆若干三、活動(dòng)過(guò)程：課堂引入：師：小朋友們每天被爸爸媽媽從幼兒園接走后都去哪啊（引導(dǎo)小朋友們說(shuō)“回家”）家在小朋友們的印象中是什么??？（引導(dǎo)小朋友們說(shuō)“是一幢大房子”）？（舉手發(fā)言講述）老師現(xiàn)在給每位小朋友發(fā)一張紙和一支鉛筆，小朋友們把自己腦海中家里房子的樣子簡(jiǎn)單的畫出來(lái)，五分鐘后老師看看誰(shuí)畫的最好哦欣賞優(yōu)秀兒童畫師:老師手上有兩張畫也是關(guān)于新房子的，讓我們一起來(lái)欣賞一下吧（1）出示第一幅：《蘑菇房子》提問(wèn)：這是一幢長(zhǎng)的什么樣子的房子?。渴怯檬裁唇ㄔ斓陌?？有什么顏色?。坷锩娑甲×苏l(shuí)呀？房子周圍都有什么啊？（注：這是一幢蘑菇式樣的房子用蘑菇造的有一扇木門屋頂點(diǎn)綴著五顏六色的蘑菇點(diǎn)房子周圍有小草和木柵欄）（2）出示第二幅：《冬日里的房子》提問(wèn)：圖畫中房子是什么樣子的?。渴鞘裁醇竟?jié)??？房頂上覆蓋著什么啊？房子旁邊的小樹(shù)、小草是怎么了??？房子前邊的路是什么樣子的啊？（注：房子是紅色的有煙囪屋頂上覆蓋了雪是冬季的房子小樹(shù)枯了小草黃了屋子前邊有石子路）圖畫創(chuàng)作：（1）師:如果小朋友們有一幢新房子，你們想它是什么樣子的呢？又想房子的周圍有些什么呢？（幼兒進(jìn)行自由討論）（2）請(qǐng)幼兒發(fā)言說(shuō)出自己心目中新房子的樣子，教師出示范畫（例如草地上的房子）展示交流：幼兒分組進(jìn)行互相欣賞，互相提意見(jiàn)看法。活動(dòng)過(guò)程：（一）、激趣導(dǎo)入：小朋友，上節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了“各種各樣的鞋”，老師這里有兩只鞋，請(qǐng)小朋友來(lái)猜一猜，它們分別是誰(shuí)的鞋。）(三)、示范創(chuàng)作：剛才，老師也選中了一只鞋，（出示）你們覺(jué)得它象什么呢？（花瓶、數(shù)字七、長(zhǎng)頸鹿的身體……）那老師就來(lái)把它變成一只長(zhǎng)頸鹿。第五篇：大班美術(shù)公開(kāi)課教案《三毛》大班美術(shù)公開(kāi)課教案《三毛》適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒對(duì)漫畫的興趣，愿意去欣賞漫畫、閱讀漫畫，通過(guò)欣賞《三毛》，幫助幼兒感受“三毛”這一漫畫形象的獨(dú)特魅力，引導(dǎo)幼兒了解舊社會(huì)兒童的苦難生活，引導(dǎo)幼兒懂得珍惜眼前的幸福生活，快來(lái)看看幼兒園大班美術(shù)公開(kāi)課《三毛》教案吧。你認(rèn)識(shí)三毛嗎？你知道的三毛是怎樣的？二、教師介紹三毛。四、通過(guò)漫畫欣賞，感受“三毛”這一漫畫形象的獨(dú)特魅力，引導(dǎo)幼兒了解舊社會(huì)兒童的苦難