【正文】 ，有了糾紛常常求助于老師，缺乏經驗自行解決矛盾的能力。父母吵架曾有一家兒童心理研究機構對3000余名學齡兒童進行了一次心理狀況調查，其中有一條是“你最怕爸爸媽媽的是什么”，回答得最多的是：“我最怕爸爸媽媽生氣，怕他們吵架”。因此，為孩子營造一個良好的家庭氣氛，是每一位有愛心的年輕父母應該謹記的。在生活中，最好不要向孩子發(fā)脾氣，但如果真的一不小心向孩子發(fā)了火，發(fā)完脾氣后，最好向孩子解釋清楚，孩子的問題到底是什么，該怎么做，同時還要通過行動讓孩子感受到你的關心和愛護。成長帶來陰影。父母失信、撒謊家長說話不算數，多是因為學習而起，一些父母圍繞學習口頭承諾某些條件，但當孩子完成了父母的要求，父母卻在兌現時推三阻四。它會讓未形成守信觀念的孩子覺得，一個人說話可以不負責任，答應別人的事情也可以不辦，這樣，孩子就很容易養(yǎng)成“輕率”“無信用”的壞習慣，成人后，這種“失信”的習慣會讓自己損失很多朋友和機會。有的父母嫌孩子煩，三言兩語打發(fā)孩子，孩子也許還很小，但他也能感覺到爸媽的態(tài)度，父母的冷淡會讓孩子以為自己不應該問問題，或者不應該問這一類問題，讓他對自己能力失去了信心。但是，在我們的眼里，自己的孩子總是不如別人的孩子好。在現實生活中，父母經常會把自己孩子的短處和別人孩子的長處相比，甚至把別人的孩子過度地美化和夸張，本想給自己的孩子樹立榜樣，其實卻給孩子帶來巨大的傷害，甚至會因此影響孩子的一生。我一直堅持認為，一個孩子的成材，主要功勞不是學校而是家庭。所謂和孩子一道成長，說起來就是兩點：第一，和孩子一起閱讀；第二，和孩子一起寫作，也就是共讀共寫。重點強調工作：必須堅持按時送孩子入園，認真輔導孩子學習。家長從心里重視起孩子幼小銜接的工作，積極配合老師。我認為做為家長在能夠達到的情況下，要創(chuàng)造一切有利條件讓孩子健康快樂的成長，這就需要我們家長付出很多。這時可能有在座的說了：有些父母大字不識幾個，不也教出大學生了嗎？其實文盲并非不會教育，反而這些父母才是教育高手。很多家長將孩子的不好習慣怪罪到學校身上，怪罪到自己孩子身上，比如說經常說的一句話，你跟誰學的？他唯獨沒有怪自己。因此當孩子犯錯誤時，我們不應去打罵而是自己先反省一下，再去和孩子溝通。時間長了他竟往后看而不向前看，對他的成長很不利，挫敗他做事的積極性。孩子的學習成績是我們在座的每一位家長最關心的一件事。我還是拿我兒子做例子，他剛入學時很不適應學校的規(guī)章制度以及教學方式，因為他在幼兒園接受的是蒙氏教育很自由的那種方式，拼音很少接觸，可是現在大了要學規(guī)矩要學知識，他跟不上課。我按照盧老師的方法堅持不懈的同孩子一起學習，提高他的學習積極性，讓他在學習中找到樂趣。說了這麼多其實都是為了孩子，希望我們家長能相互溝通，與學校老師及時聯系，提出好的建議，為孩子創(chuàng)造美好的未來。一、本班幼兒情況介紹：本學期我班幼兒人數為 31人。大多數孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、富有個性。在音樂方面節(jié)奏好，喜歡表現的有：熊曉寧、趙佳琪、李冰玉、王澤林、李美儀、劉水音。3同伴之間沒有合作意識，完成任務速度慢。但在活動中常規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng)。班級工作總目標：本學期中心工作是促進幼兒全面和諧的發(fā)展；注重在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律，樹立規(guī)則意識；結合日常生活，引導幼兒學習制定初步的學習和游戲計劃，在活動中學習與同伴合作與交往的技巧和方法；開展安全教育，提高自我保護的意識和能力；幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣； 和思考能力。生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，形成基本的生活自理能力和自我保護能力。（2）練習拍球連續(xù)50個，投球連續(xù)5個以上。喜歡欣賞文學作品，理解作品內容，感受文學作品的美。（三）社會領域通過了解家鄉(xiāng)北京等活動，萌發(fā)幼兒的愛國家和愛鄉(xiāng)的情感。引導幼兒學習與同伴友好地合作和交往。了解成人的消費內容，嘗試適宜的有計劃的消費活動。對周圍環(huán)境中及事物感興趣，有好奇心和求知欲。會收集、分析、比較資料，并大膽地推論。具有初步的環(huán)保意識。家長配合重點：（1）學習10以內的加減法和應用題。措施：（1）每月學習兩首新歌和一個律動和舞蹈。措施：（1）利用一日生活的過渡環(huán)節(jié)引導幼兒進行名曲欣賞（2）引導幼兒用自己創(chuàng)編的動作來表現音樂的不同特點。喜歡用打擊樂器和身體動作來表現音樂的節(jié)奏、速度、力度等（5）懂得集體藝術活動的規(guī)則，喜歡和同伴一起參與藝術活動，享受集體藝術活動的快樂。措施：（1）每周展示一次幼兒的美術作品。措施：（1）正確使用美工材料，并將材料放回原處。（2）請家長引導幼兒利用節(jié)假日參觀有關美術的展覽。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認真、踏實、尊重他人的印象。多開展談話活動和游戲，教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發(fā)布會等類似的活動，引導幼兒認真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。措施：注重區(qū)域活動的創(chuàng)新本學期我班將根據班級特色豐富美工區(qū)域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力，提升美感；創(chuàng)設適合幼兒認讀的閱讀識字區(qū)，通過擺擺、認認、讀讀，培養(yǎng)幼兒對認讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力；根據主題活動內容，隨時創(chuàng)設游戲區(qū)域，運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求發(fā)展，在指導中做到月月有重點，月月有發(fā)展。（四）進行初步的幼小銜接工作措施：引導幼兒開展我長大了的主題活動。四、家長工作家長是我們重要和密切的合作伙伴，只有家園互動和密切配合才能完成好促進孩子全面發(fā)展的任務。（3）在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。（9）、為了通過具體的活動來培養(yǎng)孩子大膽在眾人面前表演和講話的能力，獲得成功的自信。十二月主持人競選和新年聯歡會。九月份：故事比賽；十月份：詩歌、歌曲、舞蹈與意外傷害情景表演比賽。（5）鼓勵孩子每月帶一本自己喜歡的書來給小朋友們看或講給大家聽。本學期請家長具體配合做好以下工作：（1）、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：00前到幼兒園，7：40 早飯，8：20早飯結束。教幼兒掌握正確的握筆姿勢和書寫的方式和方法。在我班的主題墻面上，將根據每個主題內容，及時更換，及時展示幼兒的作品。與別人相處時能表現出有禮貌，會向大人問好，主動與大人或小朋友聊天，開始懂得輪流和分享，并有一位非常要好的小朋友。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會安靜地聽，并開辟傾聽角，提供傾聽機會。措施：多與孩子交談。三、本學期的工作的任務與措施：（一）注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)傾聽就是細心聽取別人說話。欣賞不同文化背景的美術作品，感受美術所表現的不同風格及形式。能綜合使用各種美術材料、工具創(chuàng)造性地表現作品，用不同的美術手段和形式表現自己的感受、體驗和經驗。喜歡使用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。（4）學習多種唱歌方式，積極創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等，表達對藝術作品的感受，學會表現物體的基本部分和主要特征。（五）藝術領域學習用正確的姿勢和自然的聲音唱歌。8在日常生活和游戲等各種活動中，加深對數量、形體、時空實際意義的理解，學習簡單運用。愿意和同伴共同探索，能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。學習持續(xù)觀察同一事物的生長變化，并畫出觀察記錄。學習制定購物計劃和節(jié)假日的家庭活動計劃。措施：了解低碳生活的內容，積極用行動參與環(huán)保活動。（2）品嘗祖國各地的特產、收集祖國各地的名勝古跡的圖片。學習創(chuàng)編和表演文學作品。（二）語言領域能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。增強合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。情緒安定，愉快活潑。且存在著個別差異明顯的不良特點。另外在傾聽方面存在著較大的問題，個別幼兒會在他人或老師講述時插嘴，或是任意地做些什么。（三）上學期的不足：幼兒之間年齡、能力與各方面發(fā)展的差異明顯，個別幼兒的動作發(fā)展和動手能力不夠理想。能主動積極的參加各項學習活動，多數幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習慣，有初步的生活自理能力。經過了小班、中班的幼兒園學習和生活，孩子在期待中升入了大班，自豪感、責任感、榮譽感都得到體現，各方面能力都有所提高。第二，是向各位家長介紹一下我們在本學期的教學目標與工作重點，同時通過本次家長會進一步增強家園聯系，聽聽你們有什么好的建議和意見，促使我們不斷改進工作和提高自身素質。孩子們的智商都是一樣的，沒有學不會的東西，就看你學不學。我很生氣可怎么辦呢？我不知道該如何去輔導孩子的拼音，于是我就找到了咱們的班主任盧老師，在這里我再次感謝盧老師，她告訴了我很多如何教育好孩子的方法，還有怎樣把拼音成績提高上去。好的成績是我們老師帶出來的，可我們家長也不能掉以輕心，幫助孩子適應學習環(huán)境適應考試也是我們家長應盡的一份義務。所以說培養(yǎng)孩子的良好習慣要以身作則。我就檢討我自己，因為我上班就擦時間的邊，就經常說沒事某某某比我來的還晚呢。所以我認為優(yōu)秀孩子大多是優(yōu)秀教育的結果，問題孩子多是問題家庭的產物。柏拉圖說過耐心是一切聰明才智的基礎。第一：好孩子是教出來的。讓我們?yōu)榱撕⒆觽円黄饠y手努力、加油！大二班家長會發(fā)言稿2尊敬的各位老師、家長朋友：你們好！我是XX的媽媽，首先非常感謝盧老師、李老師和楊老師對陽陽的關心與培養(yǎng)，我說的不好希望大家不要見笑