四年級品德與社會(文件)
【正文】 究和認識社會事實的過程中進行道德教育，探究和認識社會事實作為教材編寫的“明線”，道德教育作為教材編寫的“暗線”。三、教學(xué)目標：。，引導(dǎo)學(xué)生對間接生活的認識和了解。“品德與社會”是一門打破學(xué)科界線的“綜合課程”。地球表面由（）、（）、（）、（）、（）五種陸地地形。地球上海陸比例是陸地占（）、海洋占（）。現(xiàn)在我們的生活越來越豐富說明了什么？答：說明了人們的日子越來越好了，生活質(zhì)量越來越高了，人們的生活需求能夠得到滿足。年表的內(nèi)容既可以是實物圖，也可以是文字。小人書雖“小”，但是我們卻能從中發(fā)現(xiàn)一個大世界。1在和小朋友們做游戲時，你應(yīng)該怎么做？答：我和其他小朋友互相了解，學(xué)會相處。1你能說說現(xiàn)在的廚房都發(fā)生了那些改變嗎？答：原來的廚房地方很小，炤具也很簡單。請你說說怎樣對污水進行合理處理。2為什么我們要提倡節(jié)約用水？ 答：水是生命之源。1請你說說“金沙灣”這一名稱的由來？答：古時候，附近是大片湖泊，這里就是湖畔的碼頭，人們主要靠打魚為生，生活離不開船，就連喪葬使用的都是船棺。如果在大家一起玩是候產(chǎn)生了小摩擦，如果是我的錯，我會真誠地向其他小朋友道歉，請他們原諒我。答:貼對聯(lián) 放鞭炮 吃餃子 穿新衣 拜年 ……1你知道哪些少數(shù)民族的節(jié)日，請對應(yīng)寫出4各。說說我們從小人書里能發(fā)現(xiàn)什么? 答：我們家鄉(xiāng)從古時候到現(xiàn)在，經(jīng)歷了巨大的變化，出現(xiàn)了許多的優(yōu)秀人物和動人故事。其實，現(xiàn)在的用品都是在過去的基礎(chǔ)上發(fā)明、創(chuàng)造出來的，比以前的用品更方便了，而且將來一定會越來越好。二、連一連：李時珍活字印刷術(shù)祖沖之麻沸散華佗《被草綱目》張衡圓周率畢昇地動儀第五篇：四年級品德與社會簡答題四年級品德與社會簡答題請你說說和以前相比，現(xiàn)在家鄉(xiāng)的變化有哪些？答：公路越來越寬了，樓房越來越高了，越來越多的人住進新房，閑暇時候，人們?nèi)ノ幕瘡V場休閑娛樂，許多地方建起了工廠，人們的日子越來越富裕了。人口約（）億，是世界上人口最多的國家。第四篇：四年級品德與社會下冊四年級品德與社會下冊(第一單元)測試題一、填空：地球上的陸地分成（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）七個大洲；海洋分為（）、（）、（）、（）四大洋。因此四年級上冊教材在編寫時，注意了將社會事實方面的內(nèi)容與兒童的生活聯(lián)系起來，讓他們能從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會，用自己的心靈感受社會，用自己的方式研究社會。上冊教材通過引導(dǎo)學(xué)生感受生命的意義,掌握安全常識,懂得花錢的學(xué)問,伸出友愛的手,大家的事情大家做。說話做事多替鄰里鄉(xiāng)親著想,是理解。二、教材分析：四年級上冊教材共四個單元，第一單元“珍愛生命”，第二單元“安全地生活”，第三單元“花錢的學(xué)問”，第四單元“關(guān)心你，愛護他”。第三篇：四年級品德與社會2012年秋學(xué)期人教版四年級上冊《品德與社會》教學(xué)計劃（20122013第一學(xué)期）李亞星班級學(xué)生情況分析：本年級一個班，學(xué)生有31人，學(xué)生思維活躍、動手能力較強。3民族英雄鄭成功帶領(lǐng)兩萬多名將士，經(jīng)過八個月的浴血奮戰(zhàn)，收復(fù)了被荷蘭占領(lǐng)的（臺灣島）。3層層的山巒，怎能把心（阻隔），漫漫海波，怎能把情（分割）。石林是在（云南）省。我國各種地形中面積最大的是（山地）。2布達拉宮是在（拉薩）自治區(qū)的首府西藏。2我國的地勢像階梯，西部（高），東部（低）。1我國最南端的省是（海南?。?（香港）于1997年7月1日回歸祖國，設(shè)立特別行政區(qū)。早晨8：30我國東海上已是陽光燦爛，而西部帕爾米高原上還是（星星閃爍）。我國的最東端與（俄羅斯）相鄰。中國位于東西半球的（東）半球，南北半球的（北）半球。2每一次的出行，（交通工具和 路線）的選擇以及安全問題很重要。乘坐公共交通工具
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