名師大篷車心得體會(huì)(黎瓊)(文件)
【正文】 覽網(wǎng)絡(luò)，查看教學(xué)雜志等多種途徑不斷學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)理念，觀看優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，不斷摸索適合本班的教學(xué)方法，努力提升自身的教學(xué)能力及業(yè)務(wù)素質(zhì)。第三、要善于研究教材，讓自己對(duì)教材的應(yīng)用和整合富有創(chuàng)造力。”這句話告知我們做老師的一個(gè)道理，那就是我們要根據(jù)教材內(nèi)容和具體課型靈活地選擇不同的教學(xué)方法，有時(shí)為了到達(dá)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，我們乃至要綜合地應(yīng)用多種教學(xué)方法，如多媒體教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法、問答教學(xué)法、交際教學(xué)法等等。在教學(xué)中，我們每位老師的教學(xué)風(fēng)格也是各不相同的。在新課程背景下，我們要很好地把教育理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，靈活施教。同時(shí)在學(xué)習(xí)過程中要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽講，積極思考，自主學(xué)習(xí)等。本來被占用周末學(xué)習(xí)的不悅，因?yàn)檫@幾節(jié)課和專題講座而沖淡，因?yàn)槲沂斋@了很多，也打算以自己的實(shí)際行動(dòng)來踐行我所理解的教學(xué)理念，成為有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)術(shù)，有仁愛之心的“四有”教師。此次的走近名師，感受名師，使我明白了：教育是我們一生的事業(yè)，講臺(tái)是我們的舞臺(tái)，學(xué)習(xí)是我們生活的一部份。其次，在課堂中要體現(xiàn)學(xué)生的主體性，把主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生“自主、合作、探究”地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們自主發(fā)現(xiàn)問題，有效地分析問題，解決問題的能力，從而很好地讓學(xué)生掌握知識(shí)。具體而言，我們應(yīng)當(dāng)努力使自己在課堂上布滿活力與豪情，讓我們的一舉一動(dòng)都自若得體，讓我們的語言富有親和力和感染力，這樣才能從內(nèi)心深處喚起學(xué)生的求知欲、激起他們的學(xué)習(xí)愛好、震動(dòng)他們的心靈。我們知道，沒有兩片葉子是完全相同的。第四、要采用靈活多樣的教學(xué)方法，讓自己的課堂富有趣味性。通過凝聽朱明蘭老師的授課，我印象最深的就是她的課堂不但教學(xué)設(shè)計(jì)出色紛呈，最讓人感慨的是她在課堂上的語言是那么的富有親和力和磁性。第一、要不斷學(xué)習(xí)，給自己充電。第五篇：名師大篷車心得體會(huì)“名師大篷車”培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)漢臺(tái)區(qū)武鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 周江娥 2014年11月22號(hào)至23號(hào)，我在漢中職業(yè)技術(shù)學(xué)院參加了由市教育組織的2014年“名師大篷車”培訓(xùn)學(xué)習(xí)。六是免費(fèi)向基層贈(zèng)送優(yōu)秀的課程設(shè)計(jì)、優(yōu)秀課例、優(yōu)秀課件和有關(guān)圖書、光盤、資料等。二是通過專家對(duì)示范課進(jìn)行現(xiàn)場點(diǎn)評(píng)，指導(dǎo)教師怎樣把先進(jìn)的教學(xué)理念應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，幫助和引領(lǐng)教師專業(yè)成長?！拔視?huì)毫無保留地與基層教師分享我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓他們看得見、夠得著、學(xué)得會(huì)、用得上。“名師大篷車”活動(dòng)的主題是“創(chuàng)新課堂教學(xué)，服務(wù)基層學(xué)校，引領(lǐng)教師發(fā)展”，主要針對(duì)學(xué)前教育和義務(wù)教育，面向廣大農(nóng)村地區(qū)，根據(jù)一線教師面臨的主要困難和問題，有針對(duì)性地研制實(shí)施方案、確定培訓(xùn)內(nèi)容、設(shè)計(jì)培訓(xùn)方式、開展培訓(xùn)活動(dòng)，切實(shí)幫助基層學(xué)校和教師解決課程改革和專業(yè)成長中的突出問題，深化課程改革。”陜西省委教育工委書記、省教育廳廳長楊希文在今天下午舉行的啟動(dòng)儀式上表示。與馬俊華同行的還有80余位來自不同學(xué)校、教研機(jī)構(gòu)的名師和專家，他們帶著優(yōu)質(zhì)課程資源，分赴縣區(qū)農(nóng)村學(xué)校，面對(duì)面、手把手地向山村一線教師傳授教書育人的好做法、好經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)組織要流暢，學(xué)生的注意力要集中。教學(xué)中注重學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)，訓(xùn)練基本技能，領(lǐng)悟基本思想，積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。在自評(píng)階段，老師講到了自己課程設(shè)計(jì)中的缺點(diǎn)是分?jǐn)?shù)起源于分，分設(shè)計(jì)的探索時(shí)間不夠。注重?cái)?shù)形結(jié)合的思想，課堂環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的很流暢。學(xué)生們回答的很積極踴躍，上課的熱情被調(diào)動(dòng)起來了。第四篇：名師大篷車心得體會(huì)“名師大篷車”心得體會(huì)6月1日名師大篷車開往旬陽上午在縣教育局的組織安排下，我有幸參加了“名師大篷車”這一活動(dòng)，本次活動(dòng)由……主持。多跟別人學(xué)，多跟自己比。成長趁
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