【正文】 生的成績卻明顯下滑。今年這學期，我總結歷史的經(jīng)驗教訓，在科任老師的幫助下，我們班紀律和學風有了明顯的好轉(zhuǎn)。望著滿黑板錯落有致的板書，使我由衷產(chǎn)生一股欽佩之情。我認為，802班學生有著這樣幾位老師而應感到幸福，他們的未來不是夢!然而，作為班主任的我，擁有一個凝聚力很強的班集體，相伴一群兢兢業(yè)業(yè)工作的老師，我為什么不感到自豪呢?我深信，在剩下的近兩個月時間中，在我們?nèi)w師生的共同努力下，這個班會爆發(fā)她應有的潛力，但愿在期末考試中取得更優(yōu)異的成績!今天，我感謝年級辦公室給我這樣一個交流的平臺，讓我說出自己的心里話，今后，我將努力端正工作態(tài)度，向在座的各位老師學習，在教師這個平凡的崗位上獻出自己的微薄之力。二、我看教學：形勢嚴峻嚴峻的因素一是進度。雪上加霜的39。二是心中沒底。這些話對大家說，其實也是對我自己說的，我本人絕不喜歡平時虛假繁榮，到了真正的考試再慘不忍睹，喜歡盡力去做，開心去做，對得起自己的內(nèi)心最重要。學生是主體，大家都會說，我更愿意這樣表述，教師是主持，學生是演員，如果有誰還處在自己是演員，學生是觀眾，那么可以肯定地說，方法錯了。還有那20分鐘的備課也不是簡單的`，如何調(diào)動他們的參與因?qū)W科而異，設問、討論、競賽、反饋表演、做練習、做活動等等，如果沒有做好備課，是沒法很好地調(diào)動學生參與那20分鐘的學習的，如果學生傻傻地和我們對恃，那么還是讓我們口若懸河吧。二是體育不存在后進生，因為后進生一般體育都不差，體育過不了關的大多數(shù)是聽話喜靜的人，這些人容易大都脾氣溫和，推推就能動。一點個人體會，我家孩子絕對是小腦不發(fā)達的人，初三上的體育摸底考試中短跑9秒多，成績零分，中考短跑7秒6，體育總成績A，到了高中后，他的體育還是不時要補考，養(yǎng)中比較嚴，得補考到及格，否則拿不到學分，不能畢業(yè)，所以不及格同學大都自己去練。為了更好地完成工作，我想還是提前做好分工，具體該怎么做當然還是得體育老師們安排。語文教學工作，根據(jù)學生的學習情況和實際，按照學校教學工作的安排和指示精神，我們6位教師主要從以下幾方面開展了工作：一、端正思想，以生為本認真學習實踐學校的教育教學理念，本著“生動活潑學習，健康快樂成長”的精神，以學生為中心，一切為了學生，為了學生的一切。采用靈活有效的教學方法，調(diào)動學生的學習積極性。四、研究學情，有的放矢。對這部分同學進行了有計劃的輔導。強化文言文閱讀理解，“能閱讀淺易文言文”是中考命題對考生的基本要求。加強活動課的指導和開展，進行名著閱讀訓練。在今后的工作中我們會改正不足，盡力把工作做好，爭取在教學上再上一個新臺階，順利地迎接期末考和中考。為了幫助同學們更好分析考試得失，掌握科學的學習方法，迎接下一階段的考試和中考的挑戰(zhàn)，今天隆重召開“期中考試學習方法指導暨總結表彰大會”。下面我宣讀本次期中考試中的優(yōu)秀班集體和先進個人名單。有人說，失敗是成功之母。今年學校為了給同學們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，在教學方面，進一步完善學校的各項管理制度，并及時的對表現(xiàn)學生進行表揚和鼓勵，希望同學們珍惜學校為大家提供的各種學習機遇，迎接后一階段的挑戰(zhàn)。同學們，期中考試已經(jīng)結束，但這并不代表我們的學習任務結束了，并不是我們學習的終點，一次考試并不是句號，更不是人生的全部?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索。第一，我擔任八一班的班主任是上了鬼子的當?shù)慕Y果。第二，基礎差，讓八一班遭遇了期中考試的滑鐵盧，英語老師的更迭，數(shù)學胡振金老師為了讓更多的學生聽得懂、聽的會數(shù)學，他特別注重慢趕進度補以前的缺漏，所有在考試時我班的英語和數(shù)學地進度遠遠落后于考試要求的進度。其次、班級呈現(xiàn)出積極向上的態(tài)勢，表現(xiàn)在：a、班里學習的人多了，而且占據(jù)了班級的主流，期中考試的語文成績充分證明了這一點。理由，首先，我們的學生已經(jīng)動起來了。最后謝謝所有關心八一班成長的領導、同事和朋友。但是不難發(fā)現(xiàn)無論我們的老師多么努力，待轉(zhuǎn)率仍然觸目驚心。前半學期，凡有老師請假，需要代課時，老師都能欣然接受。教師們能夠看待自己的不足，努力改進自己的教育教學。二、目的是通過半期以來的教育教學效果，查找不足，便于調(diào)整教學進度和教學方法，讓教學工作穩(wěn)步進行。數(shù)學學科很明顯也有所提升。（三）語文。與老師的付出密不可分；很明顯有所改觀（四）數(shù)學，基礎很弱。建議王勇老師的教法也應該分享一下。跟七（6）班也相差了13分。基本上本次考試是隨堂進行。出題方向也有意無意按平時上課的思路和方向傾斜。下半期將調(diào)整進度及教法，爭取消除較大的差別。（九）地理。（；；；；）（；2班上升8分）調(diào)整后語數(shù)總平均分七（3）；七（4）；七（5）；七（6）；七（7）；三、期中考試是前半個學期教學效果的檢閱，通過成績分析，至少顯示了這幾個方面的問題。（二）從班級差異看：，班級日常管理還需要細化，學習風氣還沒有形成，后進生面較大。，常表揚。、科任老師要協(xié)作，無論是課堂紀律還是課后作業(yè)等。業(yè)務上知識不夠豐富、學科教學技能上還很欠缺，還需逐步完善，還需向各位請教指導。但上了一星期課后卻有點心有余而力不足的感覺。我積極開展反思：歷史一周只有兩節(jié)課，而課堂是學生接受、掌握知識的主陣地是學生接受信息最活躍的時間段。然后我又觀看了許多優(yōu)秀教師教學實錄，發(fā)現(xiàn)許多優(yōu)秀歷史教師課堂設計的很精彩，簡直引人入勝。這也許就是我上課不能吸引學生的一個原因吧！找到了癥結所在，我開始攻克第一個難題：如何讓歷史課課堂氣氛變得很活潑。對于重點、考點板書后讓學生反復強調(diào)，力爭當堂掌握。課講的再好，學生沒有掌握學習目標，仍然不能實現(xiàn)既定的教學效果。雖然取得了成績，但我不會沾沾自喜，居功自傲。本次考試后，首先我會以這次考試為基礎開展反思，查找原因，把培優(yōu)作為下一步工作的重點，努力提高優(yōu)秀率、及格率；注重讓學生掌握所講的內(nèi)容，精講多練，落實堂堂清，周周清。感謝領導對我的關懷和培養(yǎng)，也感謝中心校領導給我這個機會讓我與各位交流。這次總結會上，我從以下兩個方面總結，一是自己所擔任的物理學科總結；二是初二年級組總結。這正是今天我們聚在一起分析總結的目的所在。最后，積極向優(yōu)秀教師學習，向同行朋友請教。與政治等其他學科相比還有點低，另外八年級歷史最高分才37分，七年級歷史最高分才39分最高分都還沒有達到優(yōu)秀。每次上課前給學生3分鐘時間讓學生講述歷史的今天，敘述歷史上今天有哪些大事件發(fā)生，這大大激發(fā)了學生的興趣，他們?yōu)榱藸幦』卮饐栴}的機會，有的提前一星期就查閱了有關的歷史資料。我同時還根據(jù)教學內(nèi)容，上網(wǎng)查閱有關視頻資料，將網(wǎng)址告訴學生讓他們上網(wǎng)瀏覽。這同時也幫助我認識了學生，現(xiàn)在上課我能隨意叫出一個學生的名字就與不斷提問學生問題有關。而我上課時空氣沉悶，學生沒精打采。后來我又詢問學生，開展問卷調(diào)查。這成為一直困擾我的39。大多數(shù)老師認為歷史最好教，都是過去發(fā)生的事情，一就是一二就是二，學生只要死記硬背考試就能拿高分。期中考試質(zhì)量分析會講話稿11各位領導、各位老師：大家好！能站在這里和大家交流歷史教學的有關心得，我深感榮幸！本次期中考試本人僥幸取得歷史學科鎮(zhèn)第一名的成績，純屬意外收獲。，無視學生睡覺、講小話等。（學生在校學習就必須動筆，那怕是假的，裝也要裝個樣多）。地理學科雖然不列入中考，但是進入高中后地理卻是必學學科，初中地理如果基礎出問題，進入高中的學習會有困難。，七（6）班比較突出，全年級3位優(yōu)分，七（6）班就又有一位同學。（3）班的課時比兩個A班都多（晚自習），七（1）經(jīng)常會有很多代課。因為訪科目是中考學科，但是待轉(zhuǎn)率七（4）班稍高一些。所以請相應老師盡快調(diào)整教法，爭取在下半學期能有所改觀。，七（3）的英語非常優(yōu)秀，優(yōu)分率，及格率，待轉(zhuǎn)率都突出。，兩個A班的平均分相差不大，七（2）班的優(yōu)分高于七（1），待轉(zhuǎn)率七（2）高于七（1），下半期可改進。離不開老師們的辛勤付出。沒有一位教師因為一點點成績沾沾自喜，也沒有一個教師因為暫時的落后而泄氣放棄，相反老師們常常私下里經(jīng)常交流如何改變教法才能讓學生適應。相反教師之間能夠互相幫助，互相配合，保證教學秩序的穩(wěn)定。每天看到教師批改作業(yè)，找學生輔導或談心的忙碌身影，辦公室里的話題基本上都是圍繞教學過程中出現(xiàn)的現(xiàn)象和問題展開的七年級教師是團結的。語、數(shù)、英個科目總分320分，全年級295位考生中高分段的學生雖然鳳毛鱗角（有6位學生七（2）蒙祖佳271分；；；七（1）；蒙霽芳259分；），但是比較進校的考試成績，卻發(fā)現(xiàn)有了小小的進步。再者、學生的家長理解和全力支持。學生多了，主動學習的學生多了，我們八一班在晚自習在班里加時學習的同學在20位左右，需要說明的是這是學生自發(fā)的行為。八一班的今生用充滿活力、充滿希望來形容。另外，得知我擔任班主任后，很多朋友都說我不該趟這趟渾水。最后，祝同學們學習進步！祝老師工作順利！謝謝。希望全體受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試中再創(chuàng)新高。在這樣的重要時刻，讓我們一起聆聽楊校長語重心長的教誨。那么，我們該怎么利用這次期中考試，今后更好的學習呢？我想，我們每一位同學都要善于在考試后總結經(jīng)驗，不斷修正學習方法，以提高自己的學習成績。但是，考試不是唯一的手段，分數(shù)也不是衡量的唯一標準。首先請祁主任對本次考試的情況做全面系統(tǒng)的總結，幫助同學們分析考試得失。謝謝！期中考試質(zhì)量分析會講話稿8老師們、同學們：斗轉(zhuǎn)星移，光陰似箭，這一學期已走過了一半的路程，一路走來讓我們感到生活給予了我們很多，又賦予了我們很多。加強對學生思想的教育和興趣的培養(yǎng)，讓學生樂于學習，勤于學習，在快樂中學習。加強閱讀指導，重視學生的學法指導，“授之以漁”。1夯基礎，字音、標字形、默寫等基礎知識，一定要在理解的基礎上，學會運用，理論與實踐相結合，在實踐中落實和提高。學生是被教的主體。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。二、深入鉆研，認真?zhèn)湔n認真學習語文課程標準，深入領會課程標準的基本精神，要深入鉆研教材，吃透教材，明確教學目標，重點難點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，能夠駕馭教材，不上無準備的課。就說這些，歡迎指正。樂觀之余也擔憂。三是我們年段的班主任隊伍無可挑剔，倒不是說每個人都是工作狂之類的，但他們都是盡職而又彬彬有禮的人，這類人有兩個優(yōu)點：一是死要面子，不樂意拖人后腿，二是不會推脫，只好樂于助人，呵。三、我看體育：前途是光明的，道路是曲折的林勇老師要我說說體育考試，那么我勉為其難地說一下。如果我是校長，我還真會堅持教師講課時間不能超過25分鐘之類的規(guī)定，可惜我永遠也成不了校長，所以只能說說而已。我們是人，擺脫不了靈魂的制約。根據(jù)學校的要求，我們現(xiàn)在的考試題目大都比較基礎，是不是能和中考接上軌？還有，這次考試成績有多少水分也得自己擰一下，我先強調(diào)一下，免得引起誤解，個人認為每次考試存在一定的水份是必然現(xiàn)象，高考尚且如此，并不是說我們偷看得特別利害。和以往比起來少了的一個月的復習時間，而本來能復習的時間就不到4個月，現(xiàn)在相當于少了四分之一。我們的英語進度就是上完這本書都得抓緊，估計提前上下學期的功課只能免談。接下去我要說也只是個人想法，大家盡可以直言不諱地給予反駁與建議。英語焦老師的認真負責是八年級辦公室乃至全校老師有目共睹的。依我的性格，不可能做到這樣的矜持，是兩位梅老師和焦老師，他們對學生強烈的責任心和對工作的執(zhí)著深深地感染著我?，F(xiàn)在想來，我確實缺乏老前輩李老師的細心耐心，對學生的諄諄教導。因此，自去年期中考試后，我們班紀律一度渙散，班干部和科任老師抱怨之聲此起彼伏。記得有一次，學校組織班級鋤草勞動，活動是在上午課間進行的。如果論埋頭苦干，我不行?；蛟S是深知自己不是一個甘為三尺講臺而樂于奉獻的人吧，我這個半道出家的老師，就不談別人怎么看我的工作態(tài)度，自己就常常因看到那些優(yōu)秀老師的工作而感到汗顏。自從我擔任802班班主任后，內(nèi)心時時感受到一股強大的壓力，而且最初確實使我誠惶誠恐。總之。教學工作是學校的中心工作，安全是保證學校工作正?；闹饕ＷC，在高三最后的197天各班要把安全放在首要位置，確保學生不出任何安全事故，安安全全地把學生送入高考場中。挑選、精備學生存在問題的題。那句老話大家必須牢牢記住，那就是：強化基礎，注重落實。要通過試題功能的開發(fā)，在我們做不完所有題的客觀現(xiàn)實中，讓學生有會做所有題的能力。這就是解決課堂教學針對性的根本途徑，也是創(chuàng)設高效課堂關鍵所在。兩把握就是把握考綱，把握學情。教師的主陣地是課堂，但課堂教學的現(xiàn)狀不能令人滿意。各平行班之間的差距也是明顯的。學科內(nèi)部的不平衡。三是年級組要以教師為抓手，抓好課堂教學高效的落實。重點班重在臨界生的培養(yǎng)，認真分析其學習狀況，從學習成績、學習狀態(tài)、弱科現(xiàn)象、思想狀況等方面都要給予關注。明確主攻方法，我們追逐的是清北、600分人數(shù)、一本人數(shù)。不定期召開清北種子選手的座談會，想其所想，急其所急，及時幫助他們解決學習、生活上的困難?？梢哉f，我們是大有可為的。剛剛聽了高三年級組對本次期中考試的質(zhì)量分析，可謂憂喜參半，憂的是清北零的突破、600分數(shù)量的提升、一本指標的完成。以上是我對我們平時工作中一點的思量，我也希翼我們?nèi)w老師包括我自己好好反思，盡可能把自己調(diào)整到最佳狀態(tài)投入工作，以獲得最佳的成效。假如你對學生是盡心竭8 力，不求回報地付出，那么，你必定會收獲學生對你的尊重愛戴，銘記感恩，你也必定會收獲更多的人對你的肯定，你的心將是歡樂而充實的。我所觀看到的是，被學生包圍，笑聲最多的那個老師，臉上掛滿了幸福、滿腳，還有自豪。我們從各備課組質(zhì)量分析表上，可以非常明確地看到，有的班級均分高，主要是因為中后段的學生少。 這個是年級的思量，到各個班級，我相信，我們的班主任一定會有自己的點子，比如，現(xiàn)在有的班主任就對優(yōu)秀學生舉行問問題的要求，每天必須去問老師一到兩個問題，在班內(nèi)形成善于思量，積極好問的學習氣氛。而，學困生，他們身上有太多的問題，學習辦法有問題，學習底子相對薄弱，他們與優(yōu)秀學生想比，更加缺乏學習主動性。培優(yōu)，我們的密度也很高，補差，下午的輔導，老師們也很盡心竭力。哪些習題，學生必須做，哪些習題，部分學生可以做，哪些習題，絕對不需要在上面白費時光。規(guī)劃