【正文】 體現(xiàn)。四、要有積極主動的態(tài)度。人常說態(tài)度第一，聰明第二。你為自己找借口，不但不能改變現(xiàn)狀，而產(chǎn)生的負(fù)面影響還會讓情況更中惡化。一個時刻只為自己著想的人，是難取大成就的，終極會被企業(yè)拋棄。所謂品質(zhì)意識，就是盡最大能力把工作做好，完成標(biāo)準(zhǔn)要求。在工作上假如沒有標(biāo)準(zhǔn)，沒有計劃而只是按照上司的吩咐，說一句動一下，這樣的人是無法獲得領(lǐng)導(dǎo)所欣賞和大家的認(rèn)可的。在制定計劃時，你追求的是什么呢？以什么目標(biāo)開展業(yè)務(wù)活動？都要認(rèn)真想想這些題目，然后清楚地記錄在卡片上，把它真實的記錄下來。作為上班簇，要想把第二天的工作做好，最好在放工前幾分鐘制定出第二天的工作能力計劃，假如拖到第二天才制定工作計劃，就比較費勁。所以，機(jī)會永遠(yuǎn)都是給有預(yù)備的人預(yù)備的。優(yōu)秀員工應(yīng)做到：一定要有時間觀念，上班遲到?jīng)Q不答應(yīng)，放工盡不能早退。和領(lǐng)導(dǎo)談話、匯報工作或開會時關(guān)掉手機(jī)這是有教養(yǎng)的表現(xiàn)。工作中最大的題目是防患未然，防止發(fā)生意外。九、要有團(tuán)隊意識，要為團(tuán)隊著想。和同事建立良好的關(guān)系。不要在公司里傳閑言。優(yōu)秀的員工有更多的優(yōu)秀品質(zhì)，試想一個企業(yè)，一個公司假如有精明的老板，一個很好的領(lǐng)導(dǎo)班子，再加上優(yōu)秀員工的傾力合作。員工們的形象決定企業(yè)的形象，沒有唯護(hù)企業(yè)形象的意識，肯定不是一名合格的員工。身為公司一員，要時時處處關(guān)心企業(yè)發(fā)展，公司發(fā)展的重大方針、政策，碰到什么題目該找哪個部分協(xié)調(diào)等，這些都是每個員工應(yīng)當(dāng)關(guān)心的題目。員工必須是誠信的員工，為人誠吭冬待人老實，做事實在，講究信用，以老實見信于人，這也是一名合格員工的必然要求。作為一名員工不應(yīng)在成績眼前沾沾自喜，成績只能代表過往，今天的成功未必就是日后的成功，而是居安思危，保持清醒頭腦，樹立強烈的危機(jī)意識，不斷進(jìn)取，確保自己立于不敗之地。人的核心競爭力源于創(chuàng)新能力，創(chuàng)新能力來自不斷的學(xué)習(xí)。五、敬業(yè)意識。無論在何種崗位，從事何種工作，一個優(yōu)秀的員工，必定是一個有敬業(yè)精神的人。優(yōu)秀員工要了解大局，熟悉大局，自覺地樹立起大局意識。服務(wù)是無止境的，沒有最好，只有更好，用我們的優(yōu)質(zhì)服務(wù)來不斷進(jìn)步客戶的滿足度，贏取客戶的忠誠，以客戶忠誠來實現(xiàn)企業(yè)利潤增長。但怎樣才能做一名優(yōu)秀的教師呢？本書貫徹了一條宗旨，那就是要實現(xiàn)有效教學(xué)，人力遠(yuǎn)大于技術(shù)。我是一個新教師，我現(xiàn)在就像是在一張白紙上畫畫，而畫的對象就是我自己，我可以把自己畫成灰白，嚴(yán)肅的素描，也可以畫成絢麗多彩，引人入勝的油畫?！苯處煹囊谎砸恍袩o時無刻不在影響學(xué)生的成長、成人、成才。課堂上，老師要用眼睛時刻注視著學(xué)生，關(guān)注他們在做什么，捕捉他們對知識學(xué)習(xí)的每一個過程；生活中，老師的眼睛是溫柔的，它能給學(xué)生自信與勇氣，讓他們能直面自己的人生，而且它還是會“笑”的，在“微笑”中給學(xué)生關(guān)愛，賞識和熱情。要有勇氣把學(xué)生推上巨人的肩膀,讓其看的更遠(yuǎn)，有勇氣走的更高。二．愛的通行證老師要有一顆能包容天地的心。沒有愛就不可能成為一位優(yōu)秀的教師。學(xué)生有屬于自己的世界，這個世界不同于我們的世界，如果硬是像成人式的灌輸，那就是趕鴨子上架，效果很差。教師的職業(yè)特點要求他們要擁有扮演多重身份的能力，復(fù)雜的人際關(guān)系，混亂的秩序，周圍消極的辦公態(tài)度以及不能令人滿意的物理空間都會增加教師的壓力。你可以讓自己的生活多樣化以減少你的緊張情緒。四．敬業(yè)熱情洋溢的敬業(yè)教師絕對是喜愛自己本職工作的教師，他們一直在尋求有什么更有效的辦法去影響孩子，去提高教學(xué)技能，拼命著學(xué)習(xí)關(guān)于世界。總的來說要想成為和繼續(xù)成為有愛心，有能力，有熱情的敬業(yè)老師，是沒有什么捷徑的，這是終生的事業(yè)，對我來說，我正懷著興奮又惶恐的心情踏上這個旅程。而另一種老師呢？他們是得過且過的教師，他們把自己看作是技術(shù)人員，把教學(xué)看作是一種輕松的謀生方式，可以站在一群學(xué)生面前滔滔不絕的講話，學(xué)生除了聽講沒有別的選擇。，不要讓自己的氣餒持續(xù)到難以挽回的地步。每位教師都做著同樣的工作，肩負(fù)著同樣的責(zé)任，但為什么有的教師每天下班時都感到筋疲力盡，翌日又要在日積月累的身心透支下工作，有的老師卻總是精神抖擻，覺得學(xué)校的工作引人入勝呢？原因就是他們采用的生活態(tài)度不同，前者覺得工作猶如不能承受的重?fù)?dān)，難以達(dá)到他人對自己的要求，因此，他們總是灰心喪氣，萎靡不振，甚至心生怨恨，這樣的老師就不能給周圍的朋友，家人，同事尤其的學(xué)生帶來快樂；而后者卻能從容處理苦事，難事對學(xué)校中根深蒂固的惡劣因素具有免疫能力，不僅勇于面對別人覺得畏懼的挑戰(zhàn)，而且會因為這些挑戰(zhàn)而變的更加堅強，那么你想做哪種老師呢？當(dāng)然是后者，許多老師都經(jīng)歷過各種壓力，而且很多人都沒有被壓垮，他們有自己應(yīng)對壓力的策略，即使面臨正真的困境，他們也能保持鎮(zhèn)定和輕松的心態(tài)。整日馬不停蹄的工作，即使花點時間洗澡都是一種奢侈，休息時間是教師所急需的。要走進(jìn)學(xué)生心中，愛是唯一的通行證。批評和漫罵是無效的，和風(fēng)細(xì)雨卻是能夠滋潤學(xué)生的心靈。在評價學(xué)生中，你要能保持鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)的傾向，使學(xué)生自信，獲得勇氣，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望和興趣；學(xué)生犯錯時，能給學(xué)生一個臺階下，當(dāng)學(xué)生取得成績時，別忘了給學(xué)生送上一片掌聲；學(xué)生有疑難時，老師是學(xué)生最真誠的朋友；當(dāng)學(xué)生大膽表現(xiàn)自己時，老師是最好的機(jī)會提供者和欣賞者。做到這樣那么你就能成為一名優(yōu)秀的教師了嗎？很顯然，不行?！皩W(xué)高為師，身正為范”這句話應(yīng)該成為每一位老師的座右銘，“學(xué)高”就是老師眼睛會“說話”，會“微笑”的基礎(chǔ)，你必須具備深厚和扎實的專業(yè)知識，而要具備這些就必須樹立終生學(xué)習(xí)的想法，不斷學(xué)習(xí)，不斷充實自己，讓學(xué)生對老師的知識感到驚嘆，樹立威信。學(xué)生能從老師的眼睛里看到關(guān)愛，讀到感動。教師的力量是巨大的，對學(xué)生有強烈的感召力和凝聚力，可以給學(xué)生以震撼人心的影響和沖擊。就這一點，對于我一個新教師，我感觸很深。教師被譽為人類靈魂的工程師，辛勤的園丁，是無私的。服務(wù)意識則是指能自覺地、主動地、發(fā)自內(nèi)心地為他人提供有價值的勞動。六、團(tuán)隊意識。敬業(yè)精神是一種嚴(yán)厲工作、全心全意、專心致志地對待工作的精神。一個現(xiàn)時有能力的人，哪怕他是博士、碩士、假如不注重學(xué)習(xí)，也會落后，變成一個“能力平平”的人；而一個暫時能力不是很強的人，只要堅持學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，一定會成為一個能力出眾的人。要想成為一名優(yōu)秀員工必須克服因循守舊、固步自封的落后觀念，不應(yīng)跟在別人后面亦步亦趨，而應(yīng)敢于競爭、善于競爭，在競爭中一步一個臺階的不斷進(jìn)步自身綜合勢力，激發(fā)自己的潛能，始終保持與時俱進(jìn)、奮發(fā)向上的精神狀態(tài)，在競爭的舞臺上發(fā)揮才華，實現(xiàn)自我人生價值。二、危機(jī)意識。要想成為一名優(yōu)秀員工，必須具備以下“八大意識”：一、誠信意識。假如四處誹謗企業(yè)，挖空心思的諷刺企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人，那么在智者看來，不僅顯得你眼光太差。十一、要注重個人形象，維護(hù)公司聲譽一個人不論是在公司還是在其它地方都應(yīng)當(dāng)非常注重自已的形象，同時極力維護(hù)公司好聲譽。十、要有一顆老實忠誠的心。不要加進(jìn)小幫派。只有把個人的實力充分與團(tuán)隊結(jié)合形成協(xié)力，才具有價值意義。工作中要有朝氣，表現(xiàn)出開朗活力的樣子，讓工作環(huán)境洋溢蓬勃生氣，要知道領(lǐng)導(dǎo)不喜歡那些提不起精神的人。八、要遵守準(zhǔn)則，專心做事人們常說，認(rèn)真做事只能做正確的