優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料(文件)
【正文】 學(xué)困生開小灶成了畢業(yè)班辦公室一道常見的風(fēng)景。接班后，我總是給她在大家面前展示自己的機(jī)會，開始，陳宏比較靦腆，半天不說話，同學(xué)們都著急的埋怨她，我用手勢示意大家給她機(jī)會，慢慢的，她能大膽的在課堂上發(fā)表自己的意見了。有人認(rèn)為學(xué)困生是“江山易改，本性難移”。我還想說，其實(shí)我的很多經(jīng)驗(yàn)和做法都是跟在座的老師學(xué)的，所以借此機(jī)會，我想感謝老師們。我更想自豪的告訴給全世界，告訴他們我進(jìn)步了。讀到了自己的業(yè)績，讀到了一個永不破滅的希望。14年來我深深地知道，學(xué)生的快樂成長源于教師的愛，正如美國心理學(xué)家詹姆斯在《天賦成功》里引用了一個9歲孩子的詩，充分展示了學(xué)生心中對愛的渴望：若你輕柔而又文雅地?fù)崦胰裟阃也ξ椅⑿θ裟汩_口前先傾聽我的話語我便可以長大，真正地長大有愛心的伯樂，能從病馬中看出千里神駒；有愛心的老師，能把最潛質(zhì)的學(xué)生調(diào)教成奇才！這種愛是具體而真實(shí)的，愛，體現(xiàn)在自己的每節(jié)課，自己批改的每份作業(yè)中；愛，又意味著堅(jiān)守，意味著默默的付出?！甭牶笪野迪耄翰?，我一定要把孩子的數(shù)學(xué)成績帶上去，不為別的，就為那一顆顆期盼而又焦慮的父母心，因?yàn)槲乙酁槿四?，我深知父母對孩子的期盼。其?shí)每個孩子都有一顆上進(jìn)的心就這樣一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，后來他的數(shù)學(xué)成績已達(dá)到及格。我每周課時數(shù)都達(dá)到了18節(jié)以上。記不清有多少個清晨，伴著第一縷陽光疾步在校園；有多少個伴著西沉的殘陽，走向暮歸的征途。2010年7月我開始了六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)并擔(dān)任班主任，對我而言這是一個全新的挑戰(zhàn)。最讓我驚喜的是：后來“壞事罐”都是空空的，而“好事罐”則是滿滿的。有個學(xué)習(xí)比較差的孩子給我留言說：“徐老師，當(dāng)我被其他同學(xué)譏笑時，您總能挺身而出，您總是不厭其煩的教我做題。并任命他為勞動班委，漸漸的他臉上的笑容多了，對學(xué)習(xí)也表現(xiàn)出很大的興趣，盡管由于智力原因數(shù)學(xué)成績始終停滯不前，憑著硬記語文竟能考70多分，許多老師都認(rèn)為是奇跡?！痹谶@里，講述我?guī)Я?）時和一位“后進(jìn)生”之間發(fā)生的一段經(jīng)歷：后進(jìn)生小雨，性格略內(nèi)向，不合群兒，看卡通漫畫成癮，學(xué)習(xí)成績?nèi)嗟箶?shù)。我深深覺得對待這些孩子需要“出奇制勝”！于是我和家長秘密會談，（她并不知道我告家長）通報情況后，我要求家長配合我，按我的方法去做：第一、在家多表揚(yáng)她愛看書的好習(xí)慣。沒有她預(yù)料的告家長，也就沒有疾風(fēng)暴雨。我們呼喚“尊重、信任、理解、激勵、提醒和寬容”，最為可貴的是愛。今天下午我們聚聚一堂，共同討論、交流做班主任的經(jīng)驗(yàn)，我覺得非常好，非常有意義。我覺得做為一個班主任，特別是中高年級班主任。在學(xué)生面前、教室里最好不要玩手機(jī)、聽音樂或者其他與學(xué)生學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，看到教室里有垃圾時有時可以自己撿起來，和學(xué)生偶爾一起搞衛(wèi)生，擺桌椅。可以的話，找學(xué)生談心，開導(dǎo)學(xué)生。在班會課上灌輸集體思想，集體榮譽(yù)，讓每個學(xué)生都感受到自己是班級的一份子。謝謝大家。了解學(xué)生在家里的情況，也讓家長知道孩子在學(xué)校的情況，這樣家長才會比較配合班主任的工作。留意培養(yǎng)那些思想行為比較好，喜歡做事的人，讓他們多關(guān)心班級，幫忙管理班級。然后，多關(guān)心學(xué)生。不能隨意和學(xué)生開玩笑，上課要嚴(yán)肅認(rèn)真，不能笑。下面我將我自己做班主任的經(jīng)歷以及經(jīng)驗(yàn)和大家一起分享，當(dāng)然這只是我個人的看法，如有不足，敬請大家指出?！彪m然時代不同了，但魯迅先生這種精神依然適用于今天，適用于我們這些教育工作者。兩天后，我對她說：“小雨，你這幾天進(jìn)步很大哦，課堂上竟能不看漫畫書了”！聽后，她靦腆的低下頭小聲問我：“老師，上次您沒告訴我媽么”？我笑著搖搖頭，并肯定的對她說：“老師想再給一次機(jī)會給你，好嗎”？聽后，她小臉紅紅的說：“我以為，您一定會告訴我媽，大不了一頓打，沒想到您沒……老師謝謝您，我會改的”!她還激動地告訴我她媽媽答應(yīng)她：學(xué)習(xí)進(jìn)步后將送她一個漂亮的芭比娃娃。第四、承諾如學(xué)習(xí)進(jìn)步將滿足她的一些小愿望。六年級后她照看不誤，我好言相勸無濟(jì)于事。當(dāng)聽到學(xué)生對我說“老師，我們早點(diǎn)認(rèn)識就好了”的時候，當(dāng)學(xué)生將自己喜歡吃的東西放在講臺上留給我的時候，所有的苦和累都不算什么，因?yàn)樾腋８幸鐫M心田。其他孩子都瞧不起他，不愿和他在一起，平時他總是默默的坐在那。平時不敢或不好意思說的話，孩子們都會在上給我留言。為此我發(fā)明了“好事罐”和“壞事罐”，讓孩子們把身邊的好事寫下來，放進(jìn)“好事罐”里，身邊的壞事則寫進(jìn)“壞事罐”里，每個月評比一次。因?yàn)橛泻芏嘈撵`都在回應(yīng)我的愛與付出，只要我眼里有陽光，心里也有陽光，這陽光不僅照耀了學(xué)生，也溫暖了我自己。朋友們都笑稱我為“真空人”，逛街、聊天、打牌幾乎為零。期末考試又一次成績斐然，平均分比第二名高出10多分。猶記得當(dāng)時一個名叫邵威的孩子，其他孩子在我的鼓勵下都爭著問我數(shù)學(xué)題目，上課踴躍發(fā)言。一、衣帶漸寬終不悔，用勤奮與奉獻(xiàn)為學(xué)生鋪平成長之路在教學(xué)上，我相信不論所帶的班級數(shù)學(xué)基礎(chǔ)多么薄弱，只要我自己肯鉆研，舍得付出，一定能取得令人滿意的成績?！睉汛е鴮逃聵I(yè)的真誠向往，1997年8月，我踏入了三尺講臺，成為一名光榮的人民教
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