7優(yōu)秀班主任管理經(jīng)驗交流材料(文件)
【正文】 作用。公務(wù)員之家:（四）給學(xué)生搭建展示的平臺，讓其體驗成功在班級里，她尊重理解學(xué)生，寬厚真誠對待學(xué)生，鼓勵他們獨立思考，敢想敢說，質(zhì)疑問難，有自己的見地。學(xué)生互相切磋，互相取長補短，互相促進，共同提高，使個性特長充分得到發(fā)展?？傊?，班級管理與教學(xué)工作傾注了**老師的全部心血，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評。三、不斷學(xué)習(xí)提升自我社會的進步，教育的改革，科技的發(fā)展——這一切都要求教師必須學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)的教師才不會被社會、學(xué)生、教育淘汰；只有學(xué)習(xí)的教師才能立足于三尺講臺；只有學(xué)習(xí)的教師才能教會學(xué)生學(xué)習(xí)。（五）師生平等對話，學(xué)生個性飛揚班集體是促進學(xué)生個性發(fā)展的一個重要因素，是培養(yǎng)學(xué)生個性的園地，它能使個性之花競相開放，爭奇斗艷，沒有共性的班級是一盤散沙，學(xué)生個性得不到充分發(fā)展，集體中沒有鮮明個性的成員，則是死水一潭，氣氛沉悶，也會壓抑學(xué)生個性發(fā)展。要求學(xué)生做到的，自己一定要先做到。（三）為人師表，讓學(xué)生受到熏陶學(xué)生要在這個集體里學(xué)習(xí)、生活、成長，要在學(xué)校的各項活動中顯示自己的力量和風(fēng)貌
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