三位數(shù)除以一位數(shù)教學(xué)設(shè)計(文件)
【正文】 把個位上的數(shù)移下來繼續(xù)除，注意除到被除數(shù)的哪一位，商就寫在哪一位的上面。引導(dǎo)學(xué)生逐題計算，然后逐題評講，要求學(xué)生計算時注意書寫工整，數(shù)位對齊，掌握除的順序。（1）學(xué)生理解題意。4=135（個）因為135130，所以130個盒子不夠。板書：三位數(shù)除以一位數(shù)600247。2=200800247。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自主探索、合作交流的良好習慣，同時加強思想品德教育。2=18247。4=75247。當學(xué)生口算到75247。反饋時，在屏幕展示臺上展示學(xué)生的作品。2 師：看看這個除法算式，與我們以前學(xué)得有什么不一樣？生：這是三位數(shù)除以一位數(shù)，而我們以前是二位數(shù)除以一位數(shù)。這道三位數(shù)除以一位數(shù)的除法，同學(xué)們會用豎式筆算嗎？生：會。做完后，將一名學(xué)生的作業(yè)拿到展示臺展示。學(xué)生指導(dǎo)每一步計算，教師板書。老師這里還有兩道題，先請大家猜猜，它們的商大約是幾百多？電腦出示“想想做做”第2題的前兩題。（4）比較小結(jié)師：通過前面這幾題的計算，大家在小組內(nèi)說說，今天學(xué)習的除法計算時與以前的除法有什么不一樣。今天學(xué)習的三位數(shù)除以一位數(shù)是在兩位數(shù)除以一位數(shù)的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的，學(xué)生已經(jīng)掌握的兩位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法是本單元教學(xué)最重要的資源。由于這些復(fù)習的鋪墊，為后面新知的學(xué)習鋪平了道路。最后然后再集中反饋時，講解計算方法與每一步的算理時，學(xué)生的理解就水到渠成了。由于課前充分的復(fù)習，學(xué)生已有了二位數(shù) 除以一位數(shù)筆算方法與算理的基礎(chǔ)，在進行三位數(shù)除以一位數(shù)新知教學(xué)時，完全可以放手讓學(xué)生獨立探究，在探究的過程中，體會方法與步驟。教學(xué)時，先進行一些口算訓(xùn)練，這即是常規(guī)訓(xùn)練同時也是為后面學(xué)習整百數(shù)除以一位數(shù)服務(wù)的，在口算最后安排了一道“75247。三、鞏固練習，應(yīng)用提高 ：筆算練習學(xué)生完成作業(yè)紙。師：算算，它們的結(jié)果是多少？學(xué)生獨立完成，互相說一說，自己是如何計算的。最后讓學(xué)生互相說一說，計算的過程。師：說得非常好。好的，大家先在草稿本上試試，在計算的過程中，如果遇到困難，可以向同桌，也可以向我咨詢。（1）估算根據(jù)這個算式，你能估計一下平均每個區(qū)大約有多少名學(xué)生嗎？ 學(xué)生估算，并說明理由。引導(dǎo)學(xué)生觀察情景圖，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)信息提出有價值的數(shù)學(xué)問題：燕子風箏一共能裝多少盒？ 師：同學(xué)們，你會列式嗎？ 一起列出算式。師：有點難吧，請大家拿出草稿用筆算的方法計算一遍看看。當學(xué)生口算到80247。2=60247。教學(xué)難點：理解算理，掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。教后感：第五篇：三位數(shù)除以一位數(shù)教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：使學(xué)生經(jīng)歷探索三位數(shù)除以一位數(shù)算法的過程，理解三位數(shù)除以一位數(shù)的算理，并掌握計算方法，會口算整百數(shù)除以一位數(shù)，會筆算三位數(shù)除以一位數(shù)（首位夠除）的筆算除法。2=493（個）300247。談話：今天這節(jié)課我們學(xué)習
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1