【正文】 ānāoi224。（8分）ɑiɑnɑoɑngouun252。qiūtiānli225。iyāl237。nɡɡuǒb225。oxīɡuālu243。im224。xu233。pi224。nɡ一片（）一頂（）一名（）y236。o一只（）一棵（）一條（）八、看圖，選擇正確的內(nèi)容完成句子。ji224。y236。oxiǎot249。nɡh233。（共18分）一二三，一二三，l237。dēnɡ（）林文孫燕去登山。ob224。ndēnɡd224。jiān白云夸她意志堅。nɡtā2．找出是平舌音的音節(jié)畫（4分）sh224。sūnshān4．找出是三拼音的音節(jié)。e、er和整體認讀音節(jié)e、ue，能認清字形，讀準音，會讀它們的四聲。時安排：2時第一時教學(xué)目標：學(xué)會復(fù)韻母ie、252。指名認讀音節(jié)：n252。上兩點省略規(guī)則的兒歌。復(fù)韻母ie的讀音和“葉”的讀音相似，但讀第一聲。注意，ie后面的韻母是234。復(fù)韻母ie和整體認讀音節(jié)e的四聲練習(xí)。三、教學(xué)復(fù)韻母252。的眼淚就擦干凈了。（雀）。黑夜里的232。）五、指導(dǎo)書寫。上兩點的省略規(guī)則。、看投影說話引出er。er只單獨作音節(jié)，不同聲母拼音。、讓學(xué)生自己拼讀本上的音節(jié)：n一252。e拼成音節(jié)，252。上兩點要省略。五、讀文。教學(xué)重難點：重點：，掌握字母的形，能正確書寫字母。二、學(xué)生：卡片 教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：一、課堂導(dǎo)入。）（2）醫(yī)生給小女孩檢查嗓子，小女孩會發(fā)出什么聲音呢？（借啊的音，學(xué)習(xí)字母a的讀音）講：這個“啊”字的讀音就是字母a的音，發(fā)音時要把嘴張開張大發(fā)a的音（舌頭不動）。），以配合字母a 的形進行教學(xué)。教師范讀o。教師范讀e。）學(xué)生在老師指導(dǎo)下學(xué)寫1—2個字母。學(xué)生學(xué)寫1—2個字母。（學(xué)生寫字母一定要從中格的中間起筆，這樣寫出的字母上下才能均稱。生讀。小結(jié)：單韻母a帶上不同的帽子是不是讀音就不同了？他的這四頂帽子就是漢語拼音中的四個聲調(diào)。也可以結(jié)合書上的小汽車圖練習(xí)讀。（教師邊講邊用手勢來幫助學(xué)生掌握高、低、升、降的變化，手勢是用右手按照聲調(diào)符號的寫法，做夸大動作。檢查學(xué)生讀準確。問：誰能像讀a的四聲那樣，試著讀o的四聲？練習(xí)讀：從有序到無序地讀，從齊讀到個人讀。五、指導(dǎo)書寫認識四線格。單韻母a、o、e喜歡住在二樓里。（出示小黑板：四線格中三組紅色字母的范樣。）六、系統(tǒng)總結(jié)。六、拓展鞏固。（限時閉卷）年級下冊第 課《 》限時檢測題 學(xué)校： 班級： 姓名：用手指著課本插圖讀兒歌圓圓臉蛋扎小辮，張大嘴巴 ɑɑɑ 太陽出來紅通通，公雞一叫 o o o 清清池塘一只鵝，水中倒影 ｅ ｅ ｅ讀一讀ā阿姨好！ō噢，原來是他！225。啊，多么可愛的小鳥！242。ō 243。變序讀ā225。227?！?43。 ǒ 242。要求拼讀的音節(jié)，大多展現(xiàn)的是拼讀過程。對學(xué)生進行愛學(xué)習(xí)，守紀律、團結(jié)友愛等方面的入學(xué)教育和養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣教育。學(xué)習(xí)說普通話。它是準確讀出一個字詞的關(guān)鍵，是一種抽象的發(fā)音符號。又比如可以利用卡片，圖片、插圖和運用形象的語言進行教學(xué)。適度重視讀寫訓(xùn)練，提高學(xué)生寫拼音字母的能力，讓孩子們把拼音內(nèi)化成自己的一部分?？梢允浅閷W(xué)生，也可以是同桌互考(抽讀、抽寫、抽記)，還可以指定幾個掌握得好的學(xué)生當(dāng)小老師考一組學(xué)生，會了要求的內(nèi)容就把該生書上的五星涂上顏色獎勵。一旦聽寫完，我立即給我鎖定得滿分的學(xué)生打個100分，他們立即加入小老師隊伍，和我都走到其他同學(xué)的面前去當(dāng)面檢查，這時會不斷有100分的學(xué)生出現(xiàn)，又加入小老師隊伍。這樣的鞏固方式非常好，既能夠讓孩子們提高識字水平，更能夠檢驗自己平時拼讀的正確率，從而達到拼讀標準的程度。eeraneninun登山Angenging2課時2課時2課時2課時 252。課時安排：入學(xué)教育：2課時Aoe2課時iu252。這樣，全班的作業(yè)可以很快當(dāng)堂檢查并當(dāng)堂糾錯。學(xué)生可以獨立參賽，也可以是分小組參賽，教室里應(yīng)是氣氛熱烈，積極性極高的，這更是活躍學(xué)生思維的方法之一，將不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣!還可以開展爭當(dāng)小老師活動：比如在聽寫、或批改其他作業(yè)時，盡量發(fā)動學(xué)生的力量。注意變的時候，用風(fēng)趣幽默的語言、用吸引孩子注意力的動作，直觀地給孩子留下深刻的印象。同時也可以培養(yǎng)學(xué)生的辨別能力，不易混雜新知，提高辨認記憶。因此，在漢語拼音教學(xué)中必須遵循兒童認識事物的規(guī)律，多采用活潑、多樣、生動有趣的教學(xué)方式來吸引學(xué)生的注意力并且調(diào)動學(xué)生的眼、耳、口、腦、手，讓學(xué)生們感覺到抽象的拼音符號變得具體起來。難點：能正確分清四個聲調(diào)，分清聲母、韻母、整體認讀音節(jié)。學(xué)習(xí)拼音的同時學(xué)習(xí)認讀生字70個。在拼讀教材中還安排認識了70個漢字，只要求認識，即能正確、結(jié)合語言環(huán)境大致了解意思，不要求書寫。 ě 226。ǎ224。二三聲對比度225。ě224。ē 227。餓了兇惡順序讀ā 225。她也會游泳？227。 o e。（學(xué)生齊說，屏幕跳出各個字母）。（4）獨立描紅。（2）學(xué)生跟老師書空。（屏幕顯示四線格）小朋友，這叫四線格，這四根線構(gòu)成了3層樓。課中休息：（可以根據(jù)講課內(nèi)容自編，如兒歌、聽音樂拍手、舞蹈等）。）（對讀不準的小朋友，教師要耐心啟發(fā)幫助，方法可采用動作提示或口形提示。）讀：，速度要慢。認形。邊讀邊做手勢。 老師范讀，生跟讀。四、拼讀（一）學(xué)習(xí)a的四聲⑴單韻母a最愛美了，他每天出去都要選擇一頂不同的帽子。教兒歌：清清池塘一只鵝，水中倒影像個e。教兒歌：太陽出來紅彤彤，公雞啼叫ooo。三、識記字母（音節(jié)）認識漢語拼音本的四線三格指導(dǎo)寫字母 a的兩筆要連起來寫占中格，邊寫邊念下面的兒歌：先寫左半圓，豎彎在右邊。（教師要注意，這個字母的音不易讀準，要多叫幾位學(xué)生讀，一定要把音讀圓。(二)學(xué)習(xí)字母o，學(xué)生觀察后提問。學(xué)生學(xué)讀a。拼音可有意思了，它能幫助我們識字、讀書、寫話，是我們學(xué)習(xí)的好幫手，你們愿意學(xué)好它嗎？二、看圖說話，初識單韻母，練習(xí)發(fā)音（一）單韻母a，讓學(xué)生進行觀察，然后提出下面的問題請學(xué)生回答。難點：指導(dǎo)學(xué)生正確讀好陽平音。，掌握a o e的四個聲調(diào)，能直接讀出帶調(diào)韻母的音。、區(qū)別ie——eier——re的發(fā)音和字形。、q、x和252。e等。r（二）。er的讀音和“耳朵”的“耳”的讀音相似?？ㄆJ讀。學(xué)會拼帶有復(fù)韻母ie、252。聽聽老師讀的是哪個韻母？第幾聲？寫（xiě）謝（xi232。、開火車認讀卡片。232。啟發(fā)學(xué)生回憶252。一di233。教學(xué)整體認讀音節(jié)e。發(fā)音要領(lǐng)：先發(fā)i，緊接著發(fā)234。、看投影說話引出ie。和u、qu、xu。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)檢查。e的拼音，掌握252。sūnsh224。sūnshān3．找出是翹舌音的音節(jié)畫（3分）sh224。（6分）shānyi（）ku?。ǎ﹜236。n風(fēng)兒給他擦擦汗。nw233。nsūny224。hǎiōu。jiějie。xu233。itiānkōnɡzhōnɡfēil225。idǎbǎz224。kēy236。dǐnɡy236。y232。qu232。（12分）b225。ilǎohǔpnɡhu225。1．找一找，帶有前鼻韻母的音節(jié)是：2．帶有后鼻韻母的音節(jié)是：六、把下面的音節(jié)按要求歸類。（6分）讀一讀：chūntiānnuǎn，xi224。dlyuqxmdf224。ng225。（14分）hēngān236。（8分）xiāng（）juɑnj（）（）zhu224。三、總結(jié)。ch253。如：平頭小鴨zzz，z加h，zh zh zh??。)?：z—zh、c—ch、s—sh，看誰讀得好。??(生：我記住啦!)師：老師這里還有一個辦法，b的形狀像數(shù)字6，q的形狀像數(shù)字9，跟老師念：正6b，反6d，正9q，反9p??。生：我有辦法。，你是怎樣連的?(學(xué)生邊說，老師接著在圖片上連線。二、指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)第一題“按順序連字母”。(上課時老師就請23個聲母朋友作自我介紹。? ?教學(xué)時間：2課時。、b、q、p這四個形近聲母；能區(qū)別平舌音z、c、s和翹舌音zh、ch、sh的讀法。五、鞏固練習(xí)讀一讀，比一比，每一組音節(jié)有什么不同。 du?（1）指名分析音節(jié)結(jié)構(gòu)。（4）看看，自由說說圖意?！鷛i252。邊抽動邊說：“你們看兩只小猴推得多快啊！”我們在拼讀三拼音節(jié)時，速度一定要快，要一口氣完成。 chū”卡片的小朋友說：“你的朋友在這里。其余4個詞的教法同上。sh249。 shī zhī zhū(逐詞出現(xiàn)，邊出現(xiàn)邊分析音節(jié)結(jié)構(gòu))例：zh237。 r236。(第二課時)一、復(fù)習(xí)檢查指名讀字母卡片：z c s zh ch sh r讀下列聲母，說說哪些是翹舌音，哪些是平舌音。sh shī sh237。板書計劃：zh ch sh rzh zhī zh237。（區(qū)別平舌音和翹舌音）四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。（五）練習(xí)zhi chi shi ri的四聲，并帶著詞語讀。（3）怎樣記住r，教順口溜：一輪紅日r r r，小苗發(fā)芽r r r。）（7）對比讀：zh—zhi ch—chi sh—shi教學(xué)r和ri。）（3）怎么記住ch的字形呢？（c加椅子ch ch ch）（4）誰會念s后面有翹舌音標志h的聲母（指sh）？（5）出示插圖：小獅子站在什么地方？“獅”的聲母就是sh。從扶到放，學(xué)習(xí)聲母ch sh和整體認讀音節(jié)chi shi。今天學(xué)的聲母發(fā)音方法與它們不同，要把舌尖翹起來，我們叫它“翹舌音”。教學(xué)zh和zhi。今天繼續(xù)