《爸爸媽媽我想對您說》教學設計（推薦5篇）(文件)
【正文】 凍時將我雙手放入懷中溫暖 ? 您用愛心穿引的線? 那一針一線都是您的愛在悄悄蔓延 ? 如果我是風箏您就是拉動風箏的線 ? 如果我是一條船您就是燈塔是港灣 ? 這就是父親的愛這就是父親的情? 她柔柔如水輕輕如煙深沉如海恩重如山 ? 鮮花可以枯萎滄?？勺兩Ｌ? 但父母的愛? 卻永遠留在我們的心間第四篇：爸爸媽媽我想對您說……爸爸媽媽我想對您說……教學目的: “如何恰當處理好與父母的關系”這一主題,營造一種坦誠、開放的活動氛圍，并通過學生自己參與各種活動，使學生能正確地對待父母的指責、異議、拒絕，以幫助學生學會與父母溝通的方法，處理好與父母的關系，使學生以良好的心態(tài)對待家長的意見。教學難點：正確對待父母的批評和責罵，學會與父母溝通的方法和技巧，養(yǎng)成多與父母溝通的習慣。教師運用心理學原理適時、恰當地誘導，加強學生自我教育的能力。（二）心理小測試情境設計。請看電腦屏幕，孩子們請在紙上寫好符合自己的序號。你會： A心里煩，勉強聽B開玩笑，不在乎4．你未告訴父母，便與同學一塊兒出去玩，而且很晚回來，為此，父母訓斥你一頓。（小心理醫(yī)生稍作統(tǒng)計）小結：18分以上的同學，你與父母溝通非常好，與父母關系融洽，1217分的同學，你與父母相處還算融洽，但沒有掌握溝通的技巧。過渡語：那么怎樣才能學會與父母溝通良好，關系融洽呢？首先，你們要明白，父母生養(yǎng)了你們，對你們有養(yǎng)育之恩。（對提出好建議的學生進行加分鼓勵）：小文同學通過與父母的溝通，得到了父母的信任和理解，而且還取得父母的幫助和指導，順利完成了調查研究。板書：與父母溝通時應……….（主動交流、認真傾聽、主動道歉、善于體諒、控制情緒、承擔責任、討論商量）（二）心靈之約 過渡語：可能有些同學與父母的矛盾現(xiàn)在還沒有解決，但老師相信你們已經懂得通過與父母的溝通來解決問題了，孩子們，你們手里都有一張親情卡，現(xiàn)在請你們把自己想說的一些話寫在親情卡上，送到你們的父母手上，他們一定會感受到最大的幸福。第五篇：爸爸媽媽我想對您說爸爸媽媽，我想對您說作為一名留守兒童，總是覺得自己是孤單的，尤其一名爸媽常年在外打工而很少回家的留守兒童，更是充滿了苦和酸?！蔽叶嗝聪Ｍ蝗粡能嚿舷聛?，手里提一袋我最喜愛吃的紅蘋果，把我摟在懷里……爸爸媽媽，你們還記得嗎？那次放學時，天突然下起了暴雨，你們頂著狂風大雨，來給我送雨傘和雨鞋。爸媽，您快回來吧！您的女兒好想你呀！爸爸媽媽，我想對你們說……。爸爸媽媽我想對你們說，我一定會好好學習，不會讓你們失望，長大了我一定會如您所愿，做一個出人頭地的有用之才，這也是我送你們的一件最好的禮物。爸爸媽媽，我真想對你們說說呀！爸爸媽媽，您在哪里？你們這一走就是一年啊！我天天想你們，念你們，夜里常在夢里哭醒。四．啟示、結尾 1．教師總結。過渡語：同學們，從智慧泉的討論中，我們明白了溝通的作用，還初步學會了與父母溝通的方法，可是與父母溝通時應該注意些什么，才能使親子關系更融洽呢？三．回音壁（一）教你幾招。知心姐姐，我該怎么辦？ 。（三）學名言，講故事，激發(fā)情感，每組以4—5人為宜。從測試中說明你有勇氣真實地反映自己，而且很想通過這節(jié)課掌握與父母溝通的技巧。你會：A賭氣，不理睬父母B怨恨父母，認為他們不愛自己C很愧疚，父母批評得對 6．你喜歡踢足球，一直夢想以后能當個足球運動員，但爸爸卻希望你學書法，將來能成為一個書法家。你會：A．爭吵B心里委屈C解釋并認錯2．你看電視時，你想看動畫片，可爸爸非不讓你看。而我呢，是位心理醫(yī)生，正好能幫助你們。教學過程：一．明鏡臺（一）導入主題同學們，當你們被父母批評時，自己受到委屈時，你會怎樣做？（電
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