【正文】 樣的感嘆呢？老師告訴大家，在北宋靖康2年，宋王朝在天津的沉重打擊下瓦解，高宗皇帝倉皇南逃，許多百姓家破人亡。師：注釋告訴我們什么？預(yù)設(shè)：項羽是秦朝末年的楚軍領(lǐng)袖。師：確實，詩人在不著痕跡的痛斥當(dāng)時的統(tǒng)治者茍且偷生的行徑。李清照借古喻今，歌頌項羽寧死不屈的高貴氣節(jié)，也暗含著對南宋統(tǒng)治者不顧百姓死活，拋棄中原河山南渡偷生的軟弱行徑的不滿。保護自己的百姓有感情地朗讀古詩，并嘗試背誦古詩師：請你再來讀一讀這首詩。這樣愜意的童年生活，真是讓現(xiàn)在還宅在家里的我們感到羨慕是不是？接下來老師將帶領(lǐng)大家穿越時空,去宋代感受一下當(dāng)時人們的童年生活。(2)接下來學(xué)習(xí)4個會寫的字，請大家注意聽（多媒體展示）?！捌淙弧本褪堑谌皇?。,（出示要求）請結(jié)合注釋大概了解一下詩句意思。兒女:男女。思考下列問題：?(村莊兒女、童孫)他們在做什么?(耘田、績麻、學(xué)種瓜)。（好了，什么是田園詩。1.（同學(xué)們，早上好！剛才是不是被爸爸媽媽從被窩里吼起來的？有的同學(xué)現(xiàn)在還在吃早餐的吧？哈哈！被老師猜中了！好，言歸正傳?。┥瞎?jié)課，在詩人范成大的描繪中,我們感受到了：農(nóng)村緊張繁忙的勞動生活和農(nóng)村兒童的天真可愛。下面我們一起去感受詩人筆下冬日里孩子們豐富多彩的生活!這首詩是：(稚子弄冰)。詩題告訴我們,這首詩寫的是(小孩子玩冰)。（出示課件）在這句中詩人運用了動作描寫的方法，從“脫，穿”這兩個詞中你覺得小孩子怎樣？(我們知道兒童的聰明伶俐、天真活潑的特點。)從(忽作)這個詞可以體會出來。二、初讀課文,整體感知。，讀出節(jié)奏。最后我們來理清詩句意思：；：(3)這樣一幅鄉(xiāng)村落日美景怎能不令人神往呢？（點課件）這首詩（詩人通過）(4)今天我們學(xué)到了一種描寫手法，是什么呢？（動靜結(jié)合）的手法。（多媒體錄音）三、課堂小結(jié)。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹第五篇：古詩三首教案課題課時時間教學(xué)目標(biāo)，會寫12個生字。教學(xué)重難點、聯(lián)系生活等方法理解詞語，進而理解古詩?！俊緩?fù)習(xí)鞏固，加深學(xué)生對古詩的記憶?！俊居?xùn)練學(xué)生的語言表達能力和組織能力。三、指導(dǎo)書寫“魂、欲”等生字，學(xué)生觀察生字。（3）悟詩情：這首詩寫的是哪個傳統(tǒng)節(jié)日？這個節(jié)日人們是怎樣慶祝的？描繪了什么樣的情景？（二）借助學(xué)習(xí)古詩《元日》的方法自學(xué)另外兩首古詩。第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入有感情的朗讀三首古詩。四、閱讀積累《寒食》《秋夕》背誦兩首古詩。，__________________。3.《元日》這首詩通過描寫_____、____、_____傳統(tǒng)習(xí)俗來表現(xiàn)________(節(jié)日)熱鬧歡快的景象。安全提示板書設(shè)計古詩三首元日：喜慶熱鬧萬象更新清明：悲傷中充滿希望九月九日憶山東兄弟：思鄉(xiāng)懷親教學(xué)反思?！毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》通過描寫_____、_____傳統(tǒng)習(xí)俗來表現(xiàn)_____(節(jié)日)對家鄉(xiāng)及親人的思念之情。，路上行人欲斷魂。，任選一首，編故事寫出這個節(jié)日的情景。（3）預(yù)設(shè)：①春節(jié)②放鞭炮、喝屠蘇酒、換上新桃符、貼春聯(lián)、吃餃子、守歲、發(fā)壓歲錢......③描寫了春節(jié)熱鬧、歡樂和萬象更新的動人景象。2.“欲”字左邊的谷字的捺變點，“欠”字的橫鉤要短、“人”字舒展。五、作業(yè)設(shè)計《清明》：六、課時檢測學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容填空。（2）理詩意:①讀古詩借助插圖和注釋理解詩意，把不懂的地方標(biāo)出來?！康谝徽n時一、導(dǎo)入課件出示古詩《乞巧》二、初讀感知（課件出示）2出示三首古詩?！俊痉椒ㄟw移，讓學(xué)生用習(xí)得的方法自主學(xué)習(xí)?！俊緦W(xué)生通過運用多種方法自主學(xué)習(xí)古詩，初步感知文本。、聯(lián)系生活等方法理解詞語，進而理解古詩。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。希望同學(xué)們也能運用到自己的寫作中。（彩筆圈出）①在詩句中出現(xiàn)了兩個“滿”字，分別用來形容什么東西？（草盛水滿）②“銜”“浸”又個表示什么呢？(2)此時,誰出現(xiàn)在這如畫的美景中了?(牧童)他在做什么?(騎著牛,橫坐在牛背上隨意吹著短笛)他吹笛子的樣子是怎樣？（橫坐在牛背上）從(無腔信口吹)看出來他很隨意。鄉(xiāng)村的傍晚發(fā)生了什么事呢?我們一起去看看！，我們來了解詩人背景。多么聰明可愛的孩子呀，詩人也被感染到了。(2)小孩子把冰做成樂器之后,是怎么玩呢?讓我們一起讀后兩句句。課件出示并跟著讀意思（看圖）（2分鐘）(1)大概了解意思后我們來逐句分析：（出示課件）從這兩句中，你知道孩子們在干什么？（右邊圖片）詩句的意思是：(早晨,小孩子把冰從盆里拿出來,用彩絲穿起來當(dāng)鉦來敲。，并劃出詩歌的節(jié)奏。，讓我們跟隨另一位詩人楊萬里的腳步踏入宋代，首先了解一下詩人的時代背景。最后我們再來一起讀一遍古詩。這兩句表現(xiàn)農(nóng)村兒童的天真可愛,勤勞好學(xué))四、課堂小結(jié)。，再讀古詩，讀出韻律。耘田:在田間鋤草。這首詩是宋代詩人范成大的作品，首先了解一下詩人的時代背景：（多媒體出示）《四時田園雜興》是宋代詩人范成大退居家鄉(xiāng)這首詩是宋代詩人范成大的作品，首先了解一下詩人的時代背景：（多媒體出示）《四時田園雜興》是宋代詩人范成大退居家鄉(xiāng)后寫的一組田園詩,共六十首），接下來老師給同學(xué)們幾分鐘時間自由朗讀古詩。，我們一起來學(xué)習(xí)第一首《四時田園雜興（其三十一）》，三、再讀課文，理解題目意思。（出示課題）《古詩三首》，首先我們先來學(xué)習(xí)這一課的生字。作業(yè)：背誦《涼州詞》《夏日絕句》；默寫《夏日絕句》板書：2古詩三首《出塞》邊塞詩 英勇 豪邁《涼州詞》《夏日絕句》第三篇：《古詩三首》教案《古詩三首》教案第四篇：《古詩三首》教案《古詩三首》大新縣桃城第一小學(xué)覃丹娜一、回顧導(dǎo)入，激發(fā)興趣！今天由覃老師來給大家上課，希望大家能認真聽講，等下老師可要提問的哦！(你們把筆和筆記