【正文】 ，有大家的努力和配合，我園一定會取得更大的成績!2020 計劃(一)規(guī)范管理。完善師資隊伍培養(yǎng)機(jī)制，加強(qiáng)骨干教師隊伍與新教師的管理與培養(yǎng),全體教師參與評價課程實踐，加強(qiáng)教研。(四)優(yōu)質(zhì)服務(wù)。下面圍繞本學(xué)期工作作如下總結(jié)。為了實現(xiàn)這個目標(biāo)，在實際工作中我們?nèi)珗@上下自下而上形成合力，提前部署，扎實推進(jìn)。（二）針對實際，合理微調(diào)，確保各條線工作有效運作。如《關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干規(guī)定》、《幼兒園師德規(guī)范實施細(xì)則》及《教師職業(yè)道德規(guī)范》等，并嚴(yán)格執(zhí)行。通過此次活動不僅使廣大教職工的心凝聚得更加緊密，同時也使愛崗敬業(yè)，熱愛生活、積極進(jìn)取的良好園風(fēng)園貌得到了進(jìn)一步的弘揚(yáng)，為推動新一輪精神文明單位的創(chuàng)建，更為來年各項工作的穩(wěn)步開展奠定了必要的基礎(chǔ)。因而我們開展了多種形式與內(nèi)容的理論學(xué)習(xí)與交流活動。第三是專題理論知識的學(xué)習(xí)，我們圍繞本學(xué)期的保教研究重點，開展了一系列關(guān)于集體教學(xué)中教師提問的理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我們面臨督導(dǎo)工作，因此我們更是抓住暑期培訓(xùn)的機(jī)會，幫助教師迅速提高專業(yè)化發(fā)展水平。老師們從活動素材的選擇、教師提問的設(shè)計、有效回應(yīng)、活動目標(biāo)的達(dá)成等各方面進(jìn)行了評析，大大提高了聽課評課能力，也讓老師們從中反思自己的教學(xué)，促進(jìn)自身專業(yè)化水平的提升。專題培訓(xùn)：本學(xué)期，我們圍繞本學(xué)期保教工作研究的重點開展了一系列專題培訓(xùn)，幫助教師從集體教學(xué)活動的組織與實施等多方面獲得能力的提高。因此，我們抓住機(jī)會，開展一系列新教師培訓(xùn)工作。針對這些問題，我們開展了一系列有針對性的培訓(xùn)工作。措施三、11月份，我們又開展了新教師課堂教學(xué)的專項比賽，從此次比賽中我們欣喜地看到，新教師們的課堂教學(xué)能力有了很大的提高，有的新教師已經(jīng)能根據(jù)新教材素材點獨立設(shè)計教學(xué)活動，并能較順利地實施教學(xué)。上學(xué)期，我們組織教師進(jìn)行了新教材素材點的案例設(shè)計與教學(xué)比賽，不僅提高了教師設(shè)計集體教學(xué)活動和實踐集體教學(xué)的能力，還涌現(xiàn)了一批“泥幼明星”與“泥幼新星”。其中王偉紅老師關(guān)注新生家訪與孩子在園生活細(xì)節(jié)的經(jīng)驗之談讓老師們?yōu)樗J(rèn)真細(xì)致的工作風(fēng)格所折服！一系列骨干教師的展示交流活動讓大家看到了泥幼骨干教師隊伍的風(fēng)采，充分發(fā)揮了骨干教師們的示范引領(lǐng)作用，也使我園的優(yōu)質(zhì)資源更好的得到共享。如發(fā)揮我們的運動特色，幫助他們運動板塊的完善。因此，我們針對幼兒園的實際情況與教師的發(fā)展需求，扎實開展教科研工作，切實提高教師教育教學(xué)實踐與研究的能力，從而促進(jìn)我園保教質(zhì)量的提高。十月份，我們又開展了“集體教學(xué)中教師有效提問的策略”的研討，在研討中老師們紛紛將自己在平時教學(xué)中獲得的提問經(jīng)驗或遇到的困難進(jìn)行交流分享，從中共同梳理出了“問題設(shè)計必須圍繞教學(xué)中的關(guān)鍵、必須考慮幼兒的年齡特點”等有效提問的策略。全體教師觀摩評析并進(jìn)行活動的進(jìn)一步完善，然后再請一位成熟型教師進(jìn)行第二次教學(xué)，并設(shè)計完整案例。使課題研究不斷深入推進(jìn)，不斷落實到實踐中去。接下來我們還將在實踐研究中積累篩選形成室內(nèi)區(qū)域體育活動參考方案集、戶外區(qū)域體育活動參考方案集、體育游戲活動參考方案集、親子體育游戲活動參考方案集等，不斷加強(qiáng)課題研究的力度、深度、速度，加強(qiáng)科研成果的推廣力度。因此，本學(xué)期我們本著促進(jìn)家園共育為宗旨，開展一系列工作。老師告訴我們應(yīng)以“換位”的思維方式與家長溝通，從父母的角色去體會家長的心情和需求，從父母的角色去心疼孩子，就會很自然的理解家長的心情，處事態(tài)度也會大不相同。她們暗暗下決心要把家長工作做好。學(xué)期末，我們又開展了“迎新年親子運動會”活動，活動中家長帶著孩子參加“釣魚、爸爸媽媽一起趕小豬、寶貝秀一秀”等游戲，在歡樂的游戲中體驗“玩中學(xué)”的魅力。一次次內(nèi)容豐富的講座滿足了不同家長的需求，得到了家長們的認(rèn)同和好評。今年我園面臨督導(dǎo)工作，我們及時將這一信息在家委會上進(jìn)行宣傳，使家長了解督導(dǎo)工作對幼兒園保教工作提升的重要，獲得了家長的支持與幫助！在準(zhǔn)備工作中，家長協(xié)助老師共同為幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)搜集材料、制作戶外活動器具等，真正開創(chuàng)了家園互助合作的工作新局面！五、加強(qiáng)后勤隊伍建設(shè)，創(chuàng)設(shè)安全優(yōu)化的校園環(huán)境。其次，我們采用“請進(jìn)來走出去”的雙向培訓(xùn)方式，提高三大員的業(yè)務(wù)技能及責(zé)任意識，外出觀摩姐妹園的操作，實踐自身的業(yè)務(wù)技能，讓部分保育員參加中高級保育員培訓(xùn)班，給自己的業(yè)務(wù)理論水平充電，這種走出去、請進(jìn)來的學(xué)習(xí)方式，大大拓展了三大員的視野，增加了相互學(xué)習(xí)交流的機(jī)會，為三大員學(xué)習(xí)吸納先進(jìn)保育工作經(jīng)驗搭建了橋梁，有效促進(jìn)三大員教育觀念的更新，樹立了全面保育的新觀念。第三，組織師生消防應(yīng)急疏散演練，加強(qiáng)師生應(yīng)對突發(fā)事件的能力。第五篇：20152016第一學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)20152016學(xué)第一學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)時間過得真快，一學(xué)期工作結(jié)束了，本學(xué)期我園認(rèn)真貫徹了《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,以大朗鎮(zhèn)幼兒良好習(xí)慣培養(yǎng)、創(chuàng)設(shè)物化教育環(huán)境和教師隊伍建設(shè)為主抓，建設(shè)一支敬業(yè)樂教教職工隊伍，力爭把幼兒園辦成一所“管理高效，團(tuán)隊和諧進(jìn)取，社會聲譽(yù)良好”的優(yōu)質(zhì)名園,為幼兒成功的一生奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持及全園教職工的共同努力下，各項工作取得一些進(jìn)步。二、教學(xué)方面。三、改善辦學(xué)條件對園內(nèi)物品落實責(zé)任，及時修補(bǔ)。，如食品安全制度，衛(wèi)生保健制度，消毒制度，炊事員操作要求等。并在教室中配備了監(jiān)控系統(tǒng)，時刻防止意外事故的發(fā)生，切實保護(hù)幼兒的人身安全。另外，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)常進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)教職工安全知識的培訓(xùn)，以多種途徑、多種形式提高教職工及幼兒自我保護(hù)意識和能力，最大限度地杜絕不安全事故的發(fā)生。堅持利用《家園聯(lián)系手冊》，家訪工作堅持多角度開展，電話家訪與上門家訪相結(jié)合，通過老師的家訪調(diào)研，我們的工作得到了家長的支持與理解。以上是本學(xué)期的工作總結(jié)，相信在新的一年我園將不斷進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，使家長能安心工作，為幼兒一生的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，把我園建設(shè)成家長滿意放心幼兒園而努力奮斗！。七、努力方向深化幼兒園管理，提高教師教育教學(xué)水平，狠抓幼兒的素質(zhì)。親子運動會、大班畢業(yè)典禮等，得到了家長的高度評價。如定期對全園大型玩具、電路、電器、廚房設(shè)備、消防設(shè)施、幼兒活動場地，進(jìn)行定期檢查，徹底消除隱患。、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問，嚴(yán)禁幼兒帶危險品入園，傳染病多發(fā)季節(jié)加強(qiáng)預(yù)防及消毒，發(fā)現(xiàn)傳染病及時進(jìn)行隔離。在今年我園利用七、八月的時間翻新了園舍，鋪設(shè)了地膠，增添了教玩具。采取恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織幼兒活動，使幼兒在愉快的活動中學(xué)到知識，達(dá)到寓教寓樂的目的。不斷提高自身修養(yǎng)和政治素質(zhì)，樹立良好的師德形象，增強(qiáng)了教師的事業(yè)心和責(zé)任感。六、不足與今后的思考：（一）在新教師逐年增多的情況下，如何采取更有力的措施，使青年教師在班主任工作方面和專業(yè)化技能方面快速成長，從而形成對新教師培養(yǎng)的管理模式，是擺在我們面前的重要問題，我們想以團(tuán)隊互助的形式，組建一個促進(jìn)新教師專業(yè)成長的團(tuán)隊。第一，我們與教職工逐級簽訂安全責(zé)任書，明確安全責(zé)任。為了讓三大員更好地學(xué)習(xí)理解新觀念，定期開展學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，掌握現(xiàn)代幼兒保育理論框架和中心內(nèi)容。因此，我們注重發(fā)揮家長委員會的作用，讓他們參與幼兒園管理與教育，成為學(xué)校和家庭雙向溝通的重要環(huán)節(jié)。第一次是開學(xué)前的新生幼兒家長講座，由園長作了介紹，使家長對幼兒園的概況、重點工作、家園溝通等多方面有了認(rèn)識，從而幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活。如我們通過“寶寶成長檔案”、“班級家長會”、“家長問卷調(diào)查活動”、“家?；印?等，繼續(xù)搭建教師與家長的互動平臺。同時也將孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容上傳，讓家長在家中也能幫助寶寶學(xué)習(xí)鞏固，受到了家長的歡迎，實現(xiàn)了家園溝通、達(dá)成“雙贏” 的目的。因此，本學(xué)期，我們開展了家長工作經(jīng)驗專題交流活動，請了3名教師交流自己在與家長進(jìn)行溝通過程中的體會與做法，分享有效溝通的經(jīng)驗。本續(xù)期我園逐步規(guī)范課程評價，從課程的管理者、實施者及受益者三個角度開展評價，綜合評定課程的成效。隨著課題研究的不斷深入推進(jìn)，我園積累并形成了系列運動集體教學(xué)活動參考方案集、遠(yuǎn)足活動參考方案集、野趣活動參考方案集、特色功能區(qū)運動方案參考集等。（二）注重過程性，開展課題研究本學(xué)期，我們圍繞《綠色運動中幼兒多元潛能開發(fā)的實踐研究》課題，繼續(xù)開展研究。通過一系列的研討，老師們對集體教學(xué)中提問設(shè)計的重要性以及提問的策略有了新的認(rèn)識和把握，那么，如何有效的運用與教學(xué)實踐，促進(jìn)集體教學(xué)活動有效性的提高呢？本學(xué)期我們繼續(xù)通過開展一課多研活動來進(jìn)行實踐。如九月我們組織教師學(xué)習(xí)提問的含義及類型，并請老師就自己的教學(xué)提問進(jìn)行舉例說明。三、積極實踐新課程，加強(qiáng)幼兒園課題研究，提高教師科研能力，推進(jìn)了教育科研工作和園本課程建設(shè)。針對他們的實際需求，我們幫助她們完善教學(xué)活動、創(chuàng)設(shè)主題及區(qū)域環(huán)境、規(guī)范保育員營養(yǎng)員操作等，使新港幼兒園順利地完成了工作。邵老師的活動《玩沙袋》則讓老師們又一次領(lǐng)略了我園特色課程的魅力。（二）構(gòu)筑展示交流平臺，積極推動區(qū)域共進(jìn)為了更好地履行一級園的職責(zé)，推進(jìn)區(qū)域?qū)W前教育的共同發(fā)展，本學(xué)期，我們根據(jù)教育署的統(tǒng)一部署與新港幼兒園結(jié)成新一輪的對子，一如既往的承擔(dān)起結(jié)對帶教工作，繼續(xù)發(fā)揮一級幼兒園示范與輻射作用。措施二、我們開展了“師徒聽評月”活動，要求師傅每周幫助徒弟共同備課并觀摩一次徒弟的教學(xué)，提高新教師設(shè)計實施集體教學(xué)活動的能力。獨立設(shè)計與實施集體教學(xué)活動的能力有待提高。我們還邀請聽潮幼兒園的沈婷老師來進(jìn)行“集體教學(xué)活動設(shè)計”的專項培訓(xùn)。在確定了“幼兒游戲中教師的觀察與指導(dǎo)策略”這個中心話題后，全園教師分成三個年齡段，分別進(jìn)行了教研活動的展示。這其中既有外聘專家的專題講座，如浦東新區(qū)教育發(fā)展研究院的傅敏敏老師對課題《綠色運動中幼兒多元潛能開發(fā)的實踐研究》的解讀，也有提高教師與家長有效溝通能力的家長工作經(jīng)驗交流活動，更有指向教師課堂教學(xué)的主題培訓(xùn)。學(xué)習(xí)“幼兒園集體教學(xué)中有效提問的策略”，使教師明確了進(jìn)行有效提問應(yīng)關(guān)注幼兒年齡特點、提問應(yīng)具有開放性等教育策略。第二是教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，我們根據(jù)老師在教學(xué)中遇到的困惑與難題，組織教師開展有針對性的理論學(xué)習(xí)。（一）注重學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提升教師專業(yè)水平本學(xué)期，我園面臨教育督導(dǎo)工作，如何以此為契機(jī)，把督導(dǎo)工作作為提高教師的專業(yè)化水平的一個有力抓手，注重督導(dǎo)的過程，是我園本學(xué)期隊伍建設(shè)工作的重點。學(xué)期末，我們則通過“泥幼師德標(biāo)兵人物評選活動”將弘揚(yáng)崇高的師德師風(fēng)，凝練優(yōu)良的園風(fēng)園貌推向高潮。（三）錘煉師德，凝練園風(fēng)，扎實推進(jìn)精神文明創(chuàng)建。除此之外，在迎接督導(dǎo)工作的日子里，在距離開學(xué)僅僅只有一個半月的時間段里，面臨這樣一個時間緊，任務(wù)重的艱巨任務(wù)，全體泥幼人緊密團(tuán)結(jié)，全力以赴，嚴(yán)格按照各階段工作重點開展、落實、完成各項工作，最終以出色的表現(xiàn)贏得了專家組的一致認(rèn)同，使我們幼兒園發(fā)展更具均衡。（一）提前部署，扎實推進(jìn)，全面迎