【正文】 是我園本學(xué)期隊伍建設(shè)工作的重點。學(xué)習(xí)“幼兒園集體教學(xué)中有效提問的策略”，使教師明確了進(jìn)行有效提問應(yīng)關(guān)注幼兒年齡特點、提問應(yīng)具有開放性等教育策略。在確定了“幼兒游戲中教師的觀察與指導(dǎo)策略”這個中心話題后，全園教師分成三個年齡段，分別進(jìn)行了教研活動的展示。獨立設(shè)計與實施集體教學(xué)活動的能力有待提高。（二）構(gòu)筑展示交流平臺，積極推動區(qū)域共進(jìn)為了更好地履行一級園的職責(zé)，推進(jìn)區(qū)域?qū)W前教育的共同發(fā)展，本學(xué)期，我們根據(jù)教育署的統(tǒng)一部署與新港幼兒園結(jié)成新一輪的對子，一如既往的承擔(dān)起結(jié)對帶教工作，繼續(xù)發(fā)揮一級幼兒園示范與輻射作用。針對他們的實際需求，我們幫助她們完善教學(xué)活動、創(chuàng)設(shè)主題及區(qū)域環(huán)境、規(guī)范保育員營養(yǎng)員操作等，使新港幼兒園順利地完成了工作。如九月我們組織教師學(xué)習(xí)提問的含義及類型，并請老師就自己的教學(xué)提問進(jìn)行舉例說明。（二）注重過程性，開展課題研究本學(xué)期，我們圍繞《綠色運(yùn)動中幼兒多元潛能開發(fā)的實踐研究》課題，繼續(xù)開展研究。本續(xù)期我園逐步規(guī)范課程評價，從課程的管理者、實施者及受益者三個角度開展評價，綜合評定課程的成效。同時也將孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容上傳，讓家長在家中也能幫助寶寶學(xué)習(xí)鞏固，受到了家長的歡迎，實現(xiàn)了家園溝通、達(dá)成“雙贏” 的目的。第一次是開學(xué)前的新生幼兒家長講座，由園長作了介紹，使家長對幼兒園的概況、重點工作、家園溝通等多方面有了認(rèn)識，從而幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活。為了讓三大員更好地學(xué)習(xí)理解新觀念，定期開展學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，掌握現(xiàn)代幼兒保育理論框架和中心內(nèi)容。六、不足與今后的思考：（一）在新教師逐年增多的情況下，如何采取更有力的措施，使青年教師在班主任工作方面和專業(yè)化技能方面快速成長，從而形成對新教師培養(yǎng)的管理模式，是擺在我們面前的重要問題，我們想以團(tuán)隊互助的形式，組建一個促進(jìn)新教師專業(yè)成長的團(tuán)隊。采取恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織幼兒活動，使幼兒在愉快的活動中學(xué)到知識，達(dá)到寓教寓樂的目的。、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問，嚴(yán)禁幼兒帶危險品入園，傳染病多發(fā)季節(jié)加強(qiáng)預(yù)防及消毒，發(fā)現(xiàn)傳染病及時進(jìn)行隔離。親子運(yùn)動會、大班畢業(yè)典禮等，得到了家長的高度評價。以上是本學(xué)期的工作總結(jié)，相信在新的一年我園將不斷進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，使家長能安心工作，為幼兒一生的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，把我園建設(shè)成家長滿意放心幼兒園而努力奮斗！。另外，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)常進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)教職工安全知識的培訓(xùn)，以多種途徑、多種形式提高教職工及幼兒自我保護(hù)意識和能力，最大限度地杜絕不安全事故的發(fā)生。，如食品安全制度，衛(wèi)生保健制度，消毒制度，炊事員操作要求等。二、教學(xué)方面。第三，組織師生消防應(yīng)急疏散演練，加強(qiáng)師生應(yīng)對突發(fā)事件的能力。今年我園面臨督導(dǎo)工作，我們及時將這一信息在家委會上進(jìn)行宣傳，使家長了解督導(dǎo)工作對幼兒園保教工作提升的重要，獲得了家長的支持與幫助！在準(zhǔn)備工作中，家長協(xié)助老師共同為幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)搜集材料、制作戶外活動器具等，真正開創(chuàng)了家園互助合作的工作新局面！五、加強(qiáng)后勤隊伍建設(shè)，創(chuàng)設(shè)安全優(yōu)化的校園環(huán)境。學(xué)期末，我們又開展了“迎新年親子運(yùn)動會”活動，活動中家長帶著孩子參加“釣魚、爸爸媽媽一起趕小豬、寶貝秀一秀”等游戲，在歡樂的游戲中體驗“玩中學(xué)”的魅力。老師告訴我們應(yīng)以“換位”的思維方式與家長溝通，從父母的角色去體會家長的心情和需求，從父母的角色去心疼孩子，就會很自然的理解家長的心情，處事態(tài)度也會大不相同。接下來我們還將在實踐研究中積累篩選形成室內(nèi)區(qū)域體育活動參考方案集、戶外區(qū)域體育活動參考方案集、體育游戲活動參考方案集、親子體育游戲活動參考方案集等，不斷加強(qiáng)課題研究的力度、深度、速度，加強(qiáng)科研成果的推廣力度。全體教師觀摩評析并進(jìn)行活動的進(jìn)一步完善，然后再請一位成熟型教師進(jìn)行第二次教學(xué)，并設(shè)計完整案例。因此，我們針對幼兒園的實際情況與教師的發(fā)展需求，扎實開展教科研工作，切實提高教師教育教學(xué)實踐與研究的能力，從而促進(jìn)我園保教質(zhì)量的提高。其中王偉紅老師關(guān)注新生家訪與孩子在園生活細(xì)節(jié)的經(jīng)驗之談讓老師們?yōu)樗J(rèn)真細(xì)致的工作風(fēng)格所折服！一系列骨干教師的展示交流活動讓大家看到了泥幼骨干教師隊伍的風(fēng)采，充分發(fā)揮了骨干教師們的示范引領(lǐng)作用，也使我園的優(yōu)質(zhì)資源更好的得到共享。措施三、11月份，我們又開展了新教師課堂教學(xué)的專項比賽，從此次比賽中我們欣喜地看到，新教師們的課堂教學(xué)能力有了很大的提高，有的新教師已經(jīng)能根據(jù)新教材素材點獨立設(shè)計教學(xué)活動，并能較順利地實施教學(xué)。因此，我們抓住機(jī)會，開展一系列新教師培訓(xùn)工作。老師們從活動素材的選擇、教師提問的設(shè)計、有效回應(yīng)、活動目標(biāo)的達(dá)成等各方面進(jìn)行了評析，大大提高了聽課評課能力，也讓老師們從中反思自己的教學(xué)，促進(jìn)自身專業(yè)化水平的提升。第三是專題理論知識的學(xué)習(xí)，我們圍繞本學(xué)期的保教研究重點，開展了一系列關(guān)于集體教學(xué)中教師提問的理論學(xué)習(xí)。通過此次活動不僅使廣大教職工的心凝聚得更加緊密，同時也使愛崗敬業(yè)，熱愛生活、積極進(jìn)取的良好園風(fēng)園貌得到了進(jìn)一步的弘揚(yáng)，為推動新一輪精神文明單位的創(chuàng)建，更為來年各項工作的穩(wěn)步開展奠定了必要的基礎(chǔ)。（二）針對實際，合理微調(diào)，確保各條線工作有效運(yùn)作。下面圍繞本學(xué)期工作作如下總結(jié)。完善師資隊伍培養(yǎng)機(jī)制，加強(qiáng)骨干教師隊伍與新教師的管理與培養(yǎng),全體教師參與評價課程實踐，加強(qiáng)教研。加強(qiáng)門衛(wèi)工作，嚴(yán)格把好門口關(guān)。如：社區(qū)各景區(qū)都留下了孩子的足跡，帶幼兒進(jìn)入社區(qū)、熟悉小區(qū)進(jìn)一步拓寬了幼兒學(xué)習(xí)的渠道、也增進(jìn)了彼此間的溝通。同時還為大班家長組織專題講座“你準(zhǔn)備好了嗎?”，讓家長為孩子做好物質(zhì)、心理、能力等方面的準(zhǔn)備，順利地進(jìn)行小學(xué)學(xué)習(xí)階段。本學(xué)，我園接受了衛(wèi)生局衛(wèi)生保健等級驗收，順利通過市衛(wèi)生保健優(yōu)質(zhì)園評審，各項工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下都能較好地完成，得到了專家的好評。后勤人員嚴(yán)格按照食譜采購，保證食品的數(shù)量、質(zhì)量，并及時做好進(jìn)貨單位的索證工作。本學(xué)期,***老師參加【】優(yōu)秀課評比獲二等獎，***老師參加教技五片優(yōu)課評比獲一等獎出線參加市級比賽。二、加大教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量狠抓園本內(nèi)涵建設(shè)，大力提升辦園質(zhì)量是新園的首要任務(wù)。第三篇：第一學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)(參考)點擊查看更多：園務(wù)工作計劃、總結(jié)第一學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)(參考)在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下、全體教職工的努力下，**幼兒園一邊完善幼兒園管理模式，一邊狠抓保教質(zhì)量，在上各項工作有序穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，本學(xué)年在園本課程研究上再作提升，規(guī)范的管理、優(yōu)良的師資初步樹立了幼兒園良好的社會形象，并逐漸贏得了家長、同行的認(rèn)可。（4）加強(qiáng)保健老師和教師的協(xié)作，落實全日觀察記錄的到位、有針對性；開展小喇叭等活動，對幼兒進(jìn)行防病宣傳。（2）解決策略：各條線針對條線任務(wù)和規(guī)劃要求，建立相應(yīng)的制度，并加強(qiáng)內(nèi)化學(xué)習(xí)和落實；建立相應(yīng)的配套激勵機(jī)制，如：“強(qiáng)師興教三年行動計劃”、“骨干教師、師德標(biāo)兵評選方案”、“服務(wù)之星”評選等，表彰獎勵先進(jìn)，起到帶頭引領(lǐng)輻射示范作用。（二）不足：管理層人員計劃落實欠細(xì)化，指導(dǎo)建議多理論。通過座談研討、實地觀摩評價等形式，加強(qiáng)了園所的溝通交流，縮短了穩(wěn)步有序辦園的時間。首先，我們借助暑期培訓(xùn)契機(jī)，開展了針對“環(huán)境創(chuàng)設(shè)、小班幼兒入園2周活動、運(yùn)動活動的組織、家園溝通方式、幼兒一日作息時間的組織實施”五個方面的指導(dǎo)培訓(xùn)，盡快讓新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、了解教學(xué)常規(guī)，其次，我們堅持多種形式的崗位技能展示活動，如：9月組織家長會前的“模擬小課堂”活動關(guān)注家長會召開的引導(dǎo)功能；10月的精彩故事會活動關(guān)注新教師講故事的技巧運(yùn)用；11月開展了“我的成長故事”演講比賽、結(jié)合區(qū)研訓(xùn)的活動開展了室內(nèi)運(yùn)動案例的撰寫及主題背景下的繪畫技能展示與交流等，關(guān)注新教師對成長點滴的捕捉以及日常教學(xué)資源庫的收集。過程中我們通過對游戲環(huán)節(jié)、來園環(huán)節(jié)、盥洗環(huán)節(jié)、午餐環(huán)節(jié)的觀察，重點指出操作中的薄弱點，提升保育員保教配合意識。三．強(qiáng)化規(guī)范培訓(xùn)，力爭操作有序有效重規(guī)范管理，逐步提升專業(yè)操作技能。為了使確立的專題真正切合于教師實踐中的需求，有效提升我園課程實施的質(zhì)量，我們首先對教師在組織幼兒集體活動中存在的優(yōu)勢與問題進(jìn)行了調(diào)查和分析。本學(xué)期由于是新辦園，因此，時刻繃緊安全之弦，制定各種 1 安全制度。針對干部隊伍新手居多的特點，采用隨機(jī)與定期結(jié)合形式，進(jìn)行談心活動，幫助制定計劃，給予措施建議，緩減新手的壓力，使他們以有序的狀態(tài)投入工作；針對新教師居多的特點，采用網(wǎng)絡(luò)溝通與一對一指導(dǎo)方式，共同研磨活動方案，提供骨干實踐光盤，模擬提問回應(yīng)等方式，緩解新教師執(zhí)教活動的壓力，以愉快的心態(tài)開展保教活動。一．思考穩(wěn)步發(fā)展，把握把準(zhǔn)辦園方向規(guī)劃在前，確立適宜發(fā)展定位。2017年，適齡兒童入園“應(yīng)入盡入”，我們要繼續(xù)努力，辦有文化的幼教，做有思想的教師。下半學(xué)期主要工作任務(wù)及工作措施：一、安全工作重點抓好園舍安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全、道路交通安全、公共活動安全、傳染病防控等方面的安全工作和安全教育，防范于未然。同時，各班靈活采用家訪，家長接送孩子時間等，針對不同家長個性與家長進(jìn)行“個性化”交流，多渠道爭取了家長對幼兒園工作的支持。為進(jìn)一步增強(qiáng)我園師生消防安全意識，提高自救防范能力，全期進(jìn)行了一次消防演習(xí)，做到在發(fā)生火警火災(zāi)時，能臨危不亂，在12月8日的地震中，因為平時對孩子們的教育和演練，孩子們能在老師的組織下迅速地逃離到安全地帶，全員幼兒及教師無人員受傷情況。與各崗位教職工簽定了安全工作責(zé)任書，修定了考核和獎懲方面的有關(guān)制度，學(xué)期末根據(jù)各人各項工作的達(dá)成度進(jìn)行考核。本學(xué)期，我們定期更換保健宣傳欄、安全主題欄，幫助家長豐富幼兒保健常識，由各班老師定期更換家長園地，使家長及時了解班級的重大活動，教育內(nèi)容，交流家長教育子女的經(jīng)驗，并且做到內(nèi)容豐富，形式多樣，家長積極參與。總結(jié)半學(xué)期來的工作，我們在取得成績的同時，也存在著一些不足之處，如：游戲活動組織的質(zhì)量還有待加強(qiáng)，創(chuàng)新性還不強(qiáng)；各班區(qū)域活動的內(nèi)容還可以增加，區(qū)角材料投放的質(zhì)量和數(shù)量有待提高；各個崗位人員的職責(zé)意識不夠強(qiáng)；教師主動開展教科研的意識還不夠等等。六、歸檔工作做好安全工作計劃、總結(jié)、安全檢查、會議記錄、活動記錄、圖片等資料的收集、積累和歸檔工作。因此，“痛苦著、快樂著、忙碌著、發(fā)展著”就是我們?nèi)w白馬人對于2010年的記憶。在工作中，我嘗試著一種“智慧合力”的思想，堅持依法管理，抓好常規(guī)管理，增強(qiáng)情感管理。安全預(yù)防，落實執(zhí)行提升行動。確定研究內(nèi)容，關(guān)注需求入手。如小班集體生活活動“鉆被筒”，本次活動中教師采用了哪些教學(xué)方法？是否適宜小班孩子年齡特點？你認(rèn)為還有哪些建議？又如：中班拇指姑娘的舞會，強(qiáng)調(diào)的是集體活動目標(biāo)的制定與落實、環(huán)節(jié)與目標(biāo)的關(guān)系，幫助教師在實踐中反思，在反思中梳理，在梳理中積累。在一學(xué)期工作中，我們重點聚焦三大員操作細(xì)節(jié)問題，嘗試以細(xì)節(jié)管理提升三大員工作實效。本學(xué)期我園共有非專業(yè)新教