【正文】 覺形象，表達(dá)對(duì)自然、對(duì)社會(huì)的感受和個(gè)人思想、情感的教學(xué)活動(dòng)，旨在使學(xué)生獲得美術(shù)創(chuàng)作體驗(yàn)、樂趣和認(rèn)識(shí)、理解造型要素及其形式美法則，提高造型表現(xiàn)能力。聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用的設(shè)計(jì)，需要?jiǎng)邮种谱鞯膶?shí)踐。學(xué)習(xí)初步的觀察形象，描繪形象的能力。進(jìn)行泥工制作，培養(yǎng)立體造型能力和想象力、概括力。進(jìn)行工藝制作，培養(yǎng)動(dòng)手能力，立體造型，想象力和概括力。在繪畫、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步培養(yǎng)，動(dòng)手能力，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。改革評(píng)價(jià)制度，重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，重視對(duì)學(xué)生美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，采用多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生的美術(shù)作業(yè)，建立促進(jìn)美術(shù)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系。1培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為和核心，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。由單純的學(xué)校美術(shù)教學(xué)轉(zhuǎn)向充分利用社會(huì)文化資源，延伸美術(shù)課堂。提高課堂教學(xué)效率，貫徹新課程理念的具體措施根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際與個(gè)人的目標(biāo)，抓住新課程理念的一個(gè)點(diǎn)談本學(xué)期的具體措施（、學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)、創(chuàng)造性的培養(yǎng)、電教輔助教學(xué)、評(píng)價(jià)的改革、減負(fù)手段等）合作的學(xué)習(xí)方式：分小組（或者自由結(jié)合成小組）進(jìn)行討論和研究。并將自己的作品能在課堂上與大家共同分享。全冊(cè)教學(xué)進(jìn)度周次 內(nèi)容第一周《我和昆蟲》第二周《奇妙的爬行》第三周《漂亮的小鐘表》第四周《會(huì)變的小手套》第五周《小花飾》第六周《百變團(tuán)花》第七周《我們身邊的痕跡》第八周《大樹的故事》第九周《新穎的泥名片》第十周《我們來(lái)跳舞》第十一周《泥條頭像》第十二周《雄偉的塔》第十三周《演電視》第十四周《小扇子》第十五周《會(huì)變的線條》第十六周《刷牙》第十七周《動(dòng)物樂園》第十八周《節(jié)日的裝飾》第十九周《過春節(jié)》二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃11一、學(xué)情分析：本冊(cè)教學(xué)對(duì)象是二年級(jí)學(xué)生，經(jīng)過一年的美術(shù)學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣和豐富的想象力，并且具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力能進(jìn)行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn)。便于教師對(duì)教材的深入挖掘和拓展利于教學(xué)形式及課評(píng)方式的探索、改革。鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活、欣賞美，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。引導(dǎo)學(xué)生欣賞、評(píng)價(jià)自己或別人的繪畫作品，培養(yǎng)學(xué)生熱愛繪畫藝術(shù)，熱愛生活的情感和健康向上的審美情感。真情實(shí)感，細(xì)致、充分地在作品中表現(xiàn)出來(lái)。努力成為學(xué)生的老師、學(xué)伴和朋友。二、教材分析：各課資料的編排有很多漂亮的圖片，展示了學(xué)生活動(dòng)過程及其學(xué)生作品圖片，便于教師進(jìn)行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué)。三、教學(xué)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)的情感。采用造型游戲的方式，組織、引導(dǎo)學(xué)生開展多種綜合、探索體驗(yàn)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生綜合解決問題的39。讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?，提高他們的審美情趣。?chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神。培養(yǎng)學(xué)生憑借自己主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)與活動(dòng)，去與他人互動(dòng)，與環(huán)境互動(dòng)，與人類文化互動(dòng)，到達(dá)自身進(jìn)一步發(fā)展的目的。重視學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)。用生動(dòng)搞笑的教學(xué)手段，如影像、范畫、參觀、訪問等故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受潛力和想象力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。除各種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)興趣之外，獎(jiǎng)勵(lì)是最直接、最有效的方法，設(shè)置各種獎(jiǎng)項(xiàng)，讓不同層次的學(xué)生都有獲獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)。抓住低年級(jí)學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，豐富美術(shù)教學(xué)的形式，注重激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，處理好審美教育、思品教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。而且該教材課程量?jī)H為14課針，極大的減少了課時(shí)量，便于教師對(duì)教材的深入挖掘和拓展，利于教學(xué)形式及課評(píng)方式的探索、改革。引導(dǎo)學(xué)生欣賞、評(píng)價(jià)自己或別人的繪畫作品，培養(yǎng)學(xué)生熱愛繪畫藝術(shù)，熱愛生活的情感和健康向上的審美情感。難點(diǎn)：鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象、創(chuàng)造，真實(shí)的表現(xiàn)出自己的真情實(shí)感。難點(diǎn)由簡(jiǎn)單的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型。注重學(xué)習(xí)過程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的體驗(yàn)和嘗試，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)、體驗(yàn)渠道，豐富教學(xué)形式。教學(xué)進(jìn)度課題 周次 節(jié)次第1課 影子大王 第2周 2課時(shí)第2課 灑水成畫 第2周 1課時(shí)第3課 自畫像 第5周 6課時(shí)第4課 美麗的昆蟲 第8周 5課時(shí)第5課 神鳥變樹 第9周 2課時(shí)第6課 聽聽畫畫 第10周 2課時(shí)第7課 烏龜滾下山 第11周 2課時(shí)第8課 神奇的小畫冊(cè) 第112周 2課時(shí)第9課 大嘴巴 第113周 2課時(shí)第10課 童話屋 第114周 2課時(shí)第11課 搖滾小精靈 第115周 3課時(shí)第12課 紅燈停 綠燈走 第117周 4課時(shí)第13課 捏泥動(dòng)物 第18周 1課時(shí)第14課 請(qǐng)你告訴我 第18周 1課時(shí)二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃14一、本班情況分析基本情況男生：19 人 女生：30 人 合計(jì)：49 人學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況本班班級(jí)紀(jì)律較好。班中優(yōu)生情況尤詩(shī)姻、許小妮、陳瑜、王巧巧等同學(xué)都能根據(jù)老師的提示認(rèn)真觀察、積極討論、大膽發(fā)揮想象，大膽繪畫主題內(nèi)容并根據(jù)個(gè)人喜好填色。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。(手工) 制作簡(jiǎn)單的紙工。欣賞兒童畫及自然物，提高欣賞能力。要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃15一、指導(dǎo)思想：以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為總指針，以《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）為依據(jù)，為切實(shí)做到從具體學(xué)情出發(fā)，充分利用新教材提供的條件，實(shí)現(xiàn)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的要求，特制定本教學(xué)計(jì)劃。加強(qiáng)了美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科的綜合。鼓勵(lì)學(xué)生通過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾，體驗(yàn)造型活動(dòng)和設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺堋Ｒ怀鲈u(píng)價(jià)的過程和個(gè)性差異性，建立發(fā)展評(píng)價(jià)體系。完成作業(yè)的速度不一，部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)能力還停留在一年級(jí)的水平。班中后進(jìn)生情況有少數(shù)同學(xué)接受能力較慢，沒能及時(shí)準(zhǔn)確的用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，繪畫時(shí)膽子較小，生怕自己畫不好或畫壞，沒敢大膽動(dòng)筆繪畫，但是在老師的指導(dǎo)及鼓勵(lì)下都能執(zhí)筆描繪。三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)（繪畫）自己選擇顏色，描繪景和物。制作簡(jiǎn)單的泥工模型。在繪畫中要求大膽想象，用色要大膽，造型較生動(dòng)自然。通過課堂講評(píng)作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，提高技能表現(xiàn)。經(jīng)過一年的培養(yǎng)，不少學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣濃厚，繪畫表現(xiàn)力有了很大的提高。３、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等能力三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)１、靈活運(yùn)用工具材料，進(jìn)行繪畫和工藝制作。３、充分展示圖片，作品等教學(xué)手段，教師加以示范。四、主要措施１、做好課前準(zhǔn)備，精心制作教具。二、教學(xué)目的任務(wù)１、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。）第一課：我和昆蟲（1課時(shí)）第二課：奇妙的爬行（1課時(shí)）第三課：漂亮的小鐘表（繪畫、紙工）繪畫 紙工第四課：會(huì)變的小手套繪畫 紙工第五課：小花飾繪畫 紙工7 8第六課：百變團(tuán)花（第七課：我們身邊的痕跡 第八課：大樹的故事10 11 12 13 14 15 16 17 18 19第九課：新穎的泥名片 第十課：我們來(lái)跳舞 第十一課：泥條頭像 第十二課：雄偉的塔 第十三課：演電視 第十四課：小扇子 第十五課：會(huì)變的線條第十六課：刷牙第十七課：動(dòng)物樂園 第十八課：節(jié)日的裝飾 第十九課：過春節(jié)1 3 3 1 1 1 1 1 1 1繪畫1 2繪畫 繪畫繪畫課時(shí) 1備注《二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃》一文來(lái)自斐斐課件園！/JiZon第五篇：二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范文二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析：我校二年級(jí)學(xué)生因入校剛一年，年齡小、活潑好動(dòng)，注意力易分散，自控能力差。五、本學(xué)期教學(xué)措施加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的整體性的滲透，采取好學(xué)生帶動(dòng)差學(xué)生的方法。制作簡(jiǎn)單的紙工，及各種平面材料貼畫，進(jìn)一步提高撕紙折紙和剪紙拼貼能力。（手工）制作簡(jiǎn)單的紙工。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。班中優(yōu)生情況尤詩(shī)姻、許小妮、陳瑜、王巧巧等同學(xué)都能根據(jù)老師的提示認(rèn)真觀察、積極討論、大膽發(fā)揮想象，大膽繪畫主題內(nèi)容并根據(jù)個(gè)人喜好填色。第四篇：二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃一、本班情況分析基本情況男生：19 人女生：30 人合計(jì)：46人學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況本班班級(jí)紀(jì)律較好。要幫助學(xué)生獲得親身體驗(yàn)，形成喜愛質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的心理傾向，激發(fā)創(chuàng)新的欲望。采用造型游戲的方式，組織、引導(dǎo)學(xué)生開展多種綜合、探索體驗(yàn)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生綜合解決問題的能力。四、教學(xué)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)的情感。三、教材分析：各課內(nèi)容的編排有很多漂亮的圖片，展示了學(xué)生活動(dòng)過程及其學(xué)生作品圖片，便于教師進(jìn)行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué)。六、教學(xué)進(jìn)度安排表周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注1談話（讓同學(xué)們談?wù)勈罴偕?，與同學(xué)分享暑假趣事，然同學(xué)們盡早從暑假生活回到緊張的一輪學(xué)習(xí)當(dāng)中來(lái)。在紙工制作中培養(yǎng)其動(dòng)手制作的精神，動(dòng)手的協(xié)同性，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：用記憶畫、想象畫、創(chuàng)作畫等形式，大膽的描繪，用顏色表示自己熟悉的內(nèi)容。三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)(繪畫)自己選擇顏色，描繪景和物。班中后進(jìn)生情況有少數(shù)同學(xué)接受能力較慢，沒能及時(shí)準(zhǔn)確的用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，繪畫時(shí)膽子較小，生怕自己畫不好或畫壞，沒敢大膽動(dòng)筆繪畫，但是在老師的指導(dǎo)及鼓勵(lì)下都能執(zhí)筆描繪。完成作業(yè)的速度不一，部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)能力還停留在一年級(jí)的水平。注重課評(píng)方式的多樣性，課評(píng)標(biāo)準(zhǔn)的鼓勵(lì)性。四、教學(xué)措施：，制訂以下教學(xué)措施：以情導(dǎo)入，以趣啟智，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自主性。手工重點(diǎn)：運(yùn)用各種材質(zhì)紙張及其他材料，進(jìn)行簡(jiǎn)單的工藝制作。繪畫重點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生想象力，創(chuàng)造力，進(jìn)一步熟練彩筆、油畫棒的表現(xiàn)技巧。教師還可根據(jù)學(xué)情、教學(xué)進(jìn)度自編教材。該教材注意將觀察能力、想象能力、和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，以促進(jìn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。行為習(xí)慣有待加強(qiáng)培養(yǎng)。努力開發(fā)當(dāng)?shù)刭Y源開展多種形式的美術(shù)教育活動(dòng)。要突出評(píng)價(jià)的過程和個(gè)性差異性，建立發(fā)展評(píng)價(jià)體系。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性探究性的學(xué)習(xí)。要在美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)必須的文化情境。讓學(xué)生在不斷地探索和實(shí)踐中成長(zhǎng)發(fā)展創(chuàng)新思維和潛力。四、教學(xué)措施：注重審美潛力的培養(yǎng)。鼓勵(lì)學(xué)生透過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾，體驗(yàn)造型活動(dòng)和設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。加強(qiáng)了美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科的綜合。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性探究性的學(xué)習(xí)突出評(píng)價(jià)的過程和個(gè)性差異性，建立發(fā)展評(píng)價(jià)體系。創(chuàng)造條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較，提高他們的審美情趣。啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物，從中體驗(yàn)生活的樂趣。安全地使用各種材料和工具。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)的情感，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。二、教材解析本學(xué)期選用的是人美版第三冊(cè)教材，該冊(cè)教材編排有很多漂亮的圖片，展示了學(xué)生活動(dòng)過程及其學(xué)生作品圖片，便于教師進(jìn)行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué)。創(chuàng)造性的培養(yǎng)：在每個(gè)單元的學(xué)習(xí)之后，激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性的進(jìn)行研究和探索。特別是本組所要表演的劇情，可以根據(jù)自己小組對(duì)內(nèi)容的理解而改變，這就需要小組成員充分的協(xié)作，才能共同完成。突出趣味性、游戲性、注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與參與。二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃10教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)和能力：由偏重美術(shù)知識(shí)技能的傳授轉(zhuǎn)向關(guān)注學(xué)生整體人格的發(fā)展，強(qiáng)調(diào)在有趣的美術(shù)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和鑒賞能力。根據(jù)學(xué)生的心理和生理特