【摘要】周口市2021—2021八年級(jí)第《數(shù)據(jù)的代表》測(cè)試題一、選擇題(每小題4分,共32分)1、一組數(shù)據(jù)-3,7,1,-5,19,7,15,12的中位數(shù)和眾數(shù)分別是()A:7和7B:1和7C:7和1D:72、六個(gè)學(xué)生進(jìn)行投籃比賽,投進(jìn)的個(gè)數(shù)分別
2024-11-30 07:45
【摘要】鑲嵌課題學(xué)習(xí)制作人:劉紅玉埃舍爾的作品——鳥分割的平面通過(guò)觀察上面的圖片,你發(fā)現(xiàn)它們有哪些共同特征?【1】不重疊【2】完全覆蓋從數(shù)學(xué)角度看,用一些不重疊擺放的圖形把平面的一部分完全覆蓋,通常把這類問(wèn)題叫做覆蓋平面(或平面鑲嵌)的問(wèn)題教學(xué)
2024-12-01 01:00
【摘要】1.理解并掌握勾股定理的逆定理;2.利用勾股定理的逆定理判定一個(gè)三角形是否直角三角形.一、學(xué)習(xí)目標(biāo)本節(jié)的重點(diǎn)是:勾股定理的逆定理.本節(jié)的難點(diǎn)是:用勾股定理的逆定理判斷一個(gè)三角形是否直角三角形.
2024-11-28 01:58
【摘要】第一篇:一年級(jí)學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)分析報(bào)告 小學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試的分析報(bào)告及方案 本班共有學(xué)生1人。測(cè)試的數(shù)據(jù)顯:該學(xué)生處在良好檔上。通過(guò)分析,主要原因有以下幾個(gè)方面: 1、體重指數(shù)得分100,屬于優(yōu)...
2025-10-23 22:00
【摘要】第一篇:三年級(jí)學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)分析報(bào)告 小學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試的分析報(bào)告及方案 本班共有學(xué)生8其中男生有4人,女生有4人。測(cè)試的數(shù)據(jù)顯:本班處在良好檔上僅1人,及格以上7人。我班8名被測(cè)學(xué)生中,%,%...
2025-10-15 10:12
【摘要】這個(gè)公司員工收入到底怎樣?經(jīng)理第二天,阿沖上班了。我這里報(bào)酬不錯(cuò),月平均工資2021元,你在這里好好干!阿沖阿沖在公司工作了一周后平均工資確實(shí)是每月2021元,你看看公司的工資報(bào)表.經(jīng)理阿沖你欺騙了我,我已經(jīng)問(wèn)過(guò)公司的職員了,沒(méi)
2024-11-30 07:08
【摘要】梯形中常見輔助線梯形(二)2梯形常用的輔助線有哪些?它們各自的作用是什么?1根據(jù)轉(zhuǎn)化思想,梯形的問(wèn)題應(yīng)該轉(zhuǎn)化成什么圖形的問(wèn)題去解決?當(dāng)堂導(dǎo)學(xué)例一:如圖,梯形ABCD中,AD∥BC,AD=5,BC=9,∠B=80°,∠C=50°.求AB的長(zhǎng).一、延長(zhǎng)兩腰,將梯形轉(zhuǎn)化成三角
2025-10-09 15:49
【摘要】測(cè)量思考?三角形是測(cè)量中經(jīng)常用到的平面圖形,我們已經(jīng)知道直角三角形的哪些特性呢?想一想站在操場(chǎng)上,請(qǐng)你的同學(xué)量出你在太陽(yáng)下的影子長(zhǎng)度、旗桿的影子長(zhǎng)度,再根據(jù)你的身高,便可以計(jì)算出旗桿的高度.圖19.1.1試一試?如圖,站在離旗桿BE底部10米處的D點(diǎn),目測(cè)旗桿的頂部,視線A
2025-11-09 18:27
【摘要】???單項(xiàng)式???多項(xiàng)式整式4x+vt-n幾個(gè)單項(xiàng)式的和叫做多項(xiàng)式單項(xiàng)式和多項(xiàng)式統(tǒng)稱為整式4xvt-n數(shù)字與字母或字母與字母的積形成的式子叫單項(xiàng)式什么叫做整式?710回顧與思考1、下列兩個(gè)整數(shù)相除如何表示成分?jǐn)?shù)的形式:3÷4=,
2024-12-08 01:53
【摘要】分式的基本性質(zhì):分式的分子與分母同乘(或除以)一個(gè)不等于0的整式,分式的值不變.上述性質(zhì)可以用式子表示為:CBCABA???CBCABA???(C≠0)其中A,B,C是整式.回顧與思考:把分子.分母的最大公因式
2024-12-01 00:56
【摘要】什么叫做分式?回顧與思考如是A、B表示兩個(gè)整式,并且B中含有字母,那么叫做分式.BAB≠0分母≠0分式何時(shí)有意義?如無(wú)特別聲明,本章出現(xiàn)的分式都有意義由分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)可知,如果數(shù)c≠0,那么cc3232?5454?cc一般地,對(duì)于任意一個(gè)分?jǐn)?shù)
【摘要】正方形(2)教學(xué)目標(biāo):1.掌握正方形的判定方法。2.通過(guò)運(yùn)用正方形的判定解題,培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和觀察能力。3.通過(guò)正方形有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí),感受完美的正方形的圖形美和語(yǔ)言美。重點(diǎn):正方形的判定方法.難點(diǎn):正方形判定方法的應(yīng)用.一、預(yù)習(xí)新知:(課本101100pp?)1、復(fù)習(xí)(1)矩形、菱形是怎樣的特殊平行四
2024-12-08 22:38
【摘要】(人教新課標(biāo))三年級(jí)數(shù)學(xué)教案下冊(cè)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析教學(xué)內(nèi)容:簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析(橫向條形統(tǒng)計(jì)圖)例1,練習(xí)十第1題(第1課時(shí))教學(xué)目標(biāo):1)會(huì)看橫向條形統(tǒng)計(jì)圖,并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)完成統(tǒng)計(jì)圖2)初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析,進(jìn)一步感受到統(tǒng)計(jì)對(duì)于決策的作用,體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,理解數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系3)加強(qiáng)學(xué)生提出
2024-12-09 09:20
【摘要】數(shù)據(jù)的波動(dòng)極差極差=最大值-最小值2月21日2月22日2月23日2月24日2月25日2月26日2月27日2月28日2021年12131422689122021年131312911161210該表顯示:上海202
【摘要】勾股定理(一)想一想?現(xiàn)在先讓我們一起來(lái)看看,直角三角形的三條邊之間有什么關(guān)系.圖1.1用等式的形式來(lái)表示上面的結(jié)論試一試?觀察圖,如果每一小方格表示1平方厘米,?那么可以得到:?正方形P的面積=_________平方厘米;?正方形Q的面積=________平方厘米.?
2024-11-30 07:09