東華小學(xué)骨干教師示范課活動方案（五篇范文）(文件)
【正文】 教研活動中展示了本人“小組合作學(xué)習(xí)”的教科研成果，對我校教學(xué)起到了模范帶頭作用。在教學(xué)設(shè)計上下了很大的功夫，課前設(shè)計導(dǎo)學(xué)案，指導(dǎo)學(xué)生課前自主探究，這也是取得較好的教學(xué)效果的原因之一。提高了課堂的實效性。大家認真聽、仔細記，對照自己的教學(xué)找差距。三、不足和缺點評課教師的參與面略窄，有的教師因有課無法參與，沒有起到應(yīng)有的作用。第四篇：骨干教師示范課活動方案江川農(nóng)場學(xué)校骨干教師示范課活動方案主題：提高課堂教學(xué)質(zhì)量，實施有效課堂。（二）組織機構(gòu)：評委會成員：李寶祥 徐洪富 欒忠敏 孟憲良 陳道君 甄晶瑩 賀超(三)、活動要求執(zhí)教者：王曉娜 李春榮 王育紅 黃燕 劉富紅 王桂娟聽課者：全體學(xué)科教師每位執(zhí)教者按指定時間上一節(jié)課，教學(xué)內(nèi)容自定。有關(guān)教研組把本次活動就課堂教學(xué)中的教育教學(xué)思想、方法、手段，學(xué)生能力培養(yǎng)等方面展開討論。增強教學(xué)研討交流的學(xué)習(xí)意識。有關(guān)教研組把本次活動就課堂教學(xué)中的教育教學(xué)思想、方法、手段，學(xué)生能力培養(yǎng)等方面展開討論，并做好相應(yīng)記錄。凡教研組人員開課，本教研組人員必須參加。課后向教導(dǎo)處上交教學(xué)設(shè)計、說課、反思各一份。(三)、活動安排第五篇：骨干教師示范課活動方案骨干教師示范課活動方案一、活動目的繼續(xù)落實“實效高效教學(xué)”的理念，促進教師教學(xué)行為的改進，使我校教師的教學(xué)素養(yǎng)與業(yè)務(wù)水平得到進一步的提高，加速我校師資隊伍的建設(shè)和發(fā)展。聽課者積極參加，認真學(xué)習(xí)，記好聽課記錄，撰寫評課意見。學(xué)習(xí)借鑒骨干教師成功的教學(xué)經(jīng)驗和長處。四、可嘗試在本學(xué)科推廣的經(jīng)驗成果：預(yù)習(xí)——釋疑——應(yīng)用——檢測，四步教學(xué)法可在本學(xué)科推廣，近期內(nèi)，由作課教師對教學(xué)中相關(guān)做法進行歸納、總結(jié)，上升到理論層面，在數(shù)學(xué)組進行推廣試驗。在研討會上，骨干教師介紹自己的教學(xué)設(shè)計思想，反思自己的教學(xué)行為；聽課教師點評骨干教師的教學(xué)，學(xué)習(xí)骨干教師的教學(xué)方法。骨干教師駕馭課堂的能力充分發(fā)揮，讓老師們看到了于老師是如何向45分鐘要效益的。于丹教師的課堂，充滿著生機和活力，體現(xiàn)著學(xué)生是教學(xué)的中心、分層次教學(xué)、任務(wù)型教學(xué)、情景探究等全新的課堂教學(xué)理念，對于知識傳授來說或遷移或自然生成，絕不是灌輸。并通過本次活動在教師隊伍中樹立了新的教學(xué)理念，交流各個年級教學(xué)之間的差異，進一步研究了教學(xué)先進經(jīng)驗，較好的調(diào)動了任課教師教研教改的積極性，為提高我校教學(xué)質(zhì)量奠定了有效的基礎(chǔ)。骨干教師示范課活動總結(jié)本次
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1