小學(xué)語文四年級上冊教案——《鸕鶿》教學(xué)設(shè)計(文件)
【正文】 （學(xué)習(xí)第三段） 1．教師提示學(xué)法：①運(yùn)用邊讀邊想象畫面的方法讀課文，②這時候，湖面又發(fā)生了什么變化？③完成旁批中的問題?！ ?．學(xué)生述說理解內(nèi)容情況。我們要學(xué)習(xí)作者的這種積累材料的方法。） 第三題：指名背誦。 內(nèi)容總結(jié)
（1）小學(xué)語文四年級上冊教案——《鸕鶿》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)會5個生字，理解一望無垠悠然等詞語
（2）注意舷字讀音、抹字字形和囊字的筆畫（22筆）
（3）（第一段，第1自然段，講鸕鶿捕魚前湖面非常平靜
（4）第二段，第25自然段，講鸕鶿捕魚的動態(tài)景觀
（5）②讀課文，找出哪些地方能體現(xiàn)湖面的靜，找出有關(guān)句子
（6）漁人不斷地把鸕鶿吞進(jìn)喉囊的魚擠出來，又把它甩進(jìn)水里，忙得不可開交
（7）我們要學(xué)習(xí)作者的這種積累材料的方法
8?！ ∑?、結(jié) 1．學(xué)生述說所得，教師予以肯定?！ 〉诙}：對照課本自檢。水痕的意思是漁船劃過湖面留下的痕跡，湖面這時候沒有一點(diǎn)波紋，平靜得像一面鏡子，所以小漁船劃過的痕跡才會如此清晰。 五、知二 1?！ ∷?、讀練二mdash。這時的湖面是動蕩的，不平靜的。這兩個自然段中
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