20xx小學四年級語文教案——四年級語文上冊《頤和園》教學設計(文件)
【正文】 讀中感知，讀中感悟，從而激發(fā)學生的愛美情趣。教學中我讓學生通過國際互聯(lián)網(wǎng)，搜索查尋頤和園的相關(guān)資料，利用Internet中的豐富的教學資源，給學生提供大量的教學信息，擴大學生知識面。各小組根據(jù)不同的分工查閱相關(guān)景點的資料 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕小學四年級語文教案——四年級語文上冊:?頤和園?教學設計
教學要求：
，培養(yǎng)學生的審美情趣，增強學生的民族自
豪感
〔2〕，練習給課文分段
〔3〕3通過導游的解說你知道萬壽山上有哪些著名的景點
〔4〕〔美〕現(xiàn)在我們就通過朗讀來體會昆明湖的美吧
〔5〕5過渡：水平如鏡的昆明湖倒映著翠綠的柳條，湖水顯得更綠了
〔6〕教師教給學生制作簡報的方法
13。制作前，教師根據(jù)課文內(nèi)容，把學生分成長廊、萬壽山、昆明湖三大小組。 二、創(chuàng)設情境，通過網(wǎng)絡瀏覽查閱，制作電子作品，調(diào)動學生全 員參與，確立學生的主體地位。 一、朗讀入手，整體感知，體會文美。作者按照游覽的順序，用生動的語言、準確的詞匯、恰當?shù)谋扔?，再現(xiàn)了頤和園這座古老的皇家園林的秀麗景色，字里行間流露出喜愛之情，是一篇培養(yǎng)學生語感，幫助學生積累語言、運用語言的好文章。二、朗讀訓練。那你最喜歡哪處景物呢？請你用幾句話寫出你的感受〕〔學生在電腦中完成〕 九、總結(jié)： 今天我們在頤和園里作了一次免費旅游。17孔橋mdash。 5過渡：水平如鏡的昆明湖倒映著翠綠的柳條，湖水顯得更綠了。 作者抓住了昆明湖的什么特點來寫？用什么方法來描寫的？〔靜、綠、比 喻〕這樣描寫你覺得怎樣？〔美〕現(xiàn)在我們就通過朗讀來體會昆明湖的美吧！〔重點輕讀：靜、一鏡子、綠、一碧玉〕〔電腦出示相關(guān)資料〕 ?、燮纷x：此時此刻滑過，幾乎不留一點痕跡?？磎dash?！渤鍪?
小學相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1