小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)教案——鸕鶿教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-10-07 02:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 段?！ ×?、練知 完成課后習(xí)題中的第一題?！ 〗處熢诼爩懞?，請(qǐng)同桌互換訂正?！ ∑摺⒔Y(jié) 1．學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)收獲作小結(jié)。 2．教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣作小結(jié)?！ ∥覀冇?jì)劃兩課時(shí)學(xué)完這篇課文。第一課時(shí)完成程序一、二，第二課時(shí)完成程序三、四?！ 〉诙n時(shí) 一、啟 1．復(fù)習(xí)導(dǎo)人：上節(jié)課我們整體理解了課文，并且學(xué)習(xí)了課文的第一段，知道了捕魚前湖面上很平靜，那么后來湖面上發(fā)生了什么變化呢？這節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)。 2．明確本課時(shí)的任務(wù)，學(xué)習(xí)課文第二段、第三段，完成課后習(xí)題二、三?！ 《⒆x練一一一自學(xué)程序與方法四（學(xué)習(xí)第二段） 1．教師提示學(xué)法：①邊讀邊想，在腦中浮現(xiàn)畫出幾幅圖畫。②這時(shí)湖面上發(fā)生了什么變化？③完成旁批中的問題。④有感情地朗讀課文?！ ?．學(xué)生讀想劃批說寫，教師巡視輔導(dǎo)?！ ∪⒅弧 ?．讀第3自然段后述說腦中出現(xiàn)的畫面?！ ∵@兩個(gè)自然段講漁人趕鸕鶿下水和鸕鶿捕魚的情景。這兩個(gè)自然段中寫漁人動(dòng)作的詞有：抹（教師點(diǎn)撥抹字用法及好處）、抓、擠、甩，寫鸕鶿動(dòng)作的詞有撲、鉆、跳，寫湖面動(dòng)態(tài)的詞有：蕩起、跳躍；表示時(shí)間的詞語：夕
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