小學語文四年級上冊教案——鸕鶿教學設(shè)計(更新版)
【正文】 、栩栩如生?！ 〉诙n時 一、啟 1．復習導人：上節(jié)課我們整體理解了課文，并且學習了課文的第一段，知道了捕魚前湖面上很平靜，那么后來湖面上發(fā)生了什么變化呢？這節(jié)課我們接著學習。學生有感情地朗讀?！ ?．學生讀想劃批說寫，教師巡回輔導?！ ?．指名學生匯報交流分段及段意，教師點撥訂正。 2．學生讀想劃批說寫，教師巡回輔導?！ ∮懈星榈乩首x課文，背誦課文。 通過學習，理解課文，知道漁人是怎樣利用鸕鶿來捕魚的，作者又是怎樣依照時間順序，描寫湖面平靜mdash?！ 〗蹋▽W）具： 課文掛圖；生字詞卡片；小黑板。注意舷字讀音、抹字字形和囊字的筆畫（22筆）。mdash。第一、二句講小湖和周圍的環(huán)境，第三、四、五句依次寫了船、漁人和鸕鶿?！ 〗處熢诼爩懞螅埻阑Q訂正。②這時湖面上發(fā)生了什么變化？③完成旁批中的問題?！ 〗處燑c撥：這一句話寫出了捕魚最繁忙時的景象，鸕鶿不斷地撲著翅膀跳上漁船；漁人不斷地把鸕鶿吞進喉囊的魚擠出來，又把它甩進水里，忙得不可開交?！ ?．學生讀想劃批說寫，教師巡回輔導?！ ×?、練知 學生獨立完成課后習題二、三題，教師巡回輔
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1