小學(xué)語文六年級教學(xué)建議——《憫農(nóng)》綜合資料之一(文件)
【正文】 一）導(dǎo)入新課。 1?出示掛圖（或投影片），讓學(xué)生說說圖上畫的是什么。借助拼音自學(xué)生字的讀音?！ 。ㄎ澹┢纷x背誦。一。李紳的詩，感情樸實、語言平易近人。他是新樂府運動的倡導(dǎo)者之一，對唐詩歌的創(chuàng)作與繁榮，作出了理論和實踐兩方面的貢獻?！ 。┩瓿烧n后練習(xí)?！ 。ㄋ模┝私庠~義，指導(dǎo)朗讀?！ 。ㄈ┳詫W(xué)生字。他們一年到頭辛辛苦苦，生活怎樣呢今天，我們再學(xué)一首古詩，板書課題：憫農(nóng)（二）。第三題是形近字比較，要提醒學(xué)生注意它們在字形上的差別和字義的不同。背誦在課內(nèi)進行。要在讀通的基礎(chǔ)上讀出節(jié)奏感?！ 〗Y(jié)合插圖（或投影片）和生活實際，讓學(xué)生了解：四海，泛指到處；無閑田，就是沒有空的田地；猶餓死，即還是餓死的意思。 閑：門字框里邊的木，捺要變成點。粒、餓兩個字，可以用熟字立、我加偏旁的方法識記；夫、顆，可以用與熟字天、
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