小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教學(xué)建議——憫農(nóng)綜合資料之一-wenkub
2024-10-07 02 本頁(yè)面
【正文】 生大概了解古代勞動(dòng)人民的悲慘生活，教育學(xué)生尊敬勞動(dòng)者，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)今天的幸福生活。小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教學(xué)建議——《憫農(nóng)》綜合資料之一 一、教學(xué)要求 1?學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字?！ 《?、教材說(shuō)明 這首詩(shī)是《憫農(nóng)二首》中的一首，另一首《鋤禾》第一冊(cè)已經(jīng)學(xué)過(guò)。詩(shī)人用春種到秋收，用一粒粟到萬(wàn)顆子的變化，講了農(nóng)民一年的辛勤勞動(dòng)?！ 。ǘ┳R(shí)字、寫字教學(xué) 1?識(shí)字教學(xué)?！ ∫⒁庵笇?dǎo)以下幾個(gè)字?！ ∷溃贺暗墓P順是先寫撇，后寫豎彎鉤。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生了解題目中憫字的意思。朗讀時(shí)可輔以《江河水》憂怨的音樂(lè)，烘托氣氛，使學(xué)生的情緒受到感染，在腦子里浮現(xiàn)四海無(wú)閑田，農(nóng)夫猶餓死的悲慘情境，感悟到古代勞動(dòng)人民的悲慘命運(yùn)，由此產(chǎn)生同情感。 四海/無(wú)閑田， 農(nóng)夫/猶餓死。 四、教學(xué)設(shè)計(jì)舉例 （
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