月光啟蒙4(文件)
【正文】 （3）這歌謠撥動了作者的心田，她撥動了你的心弦了嗎自己讀讀 學生讀――師生交流――說明母親的勤勞，母親的快樂，美好的祝福，唱出了母親對美好生活的向往和追求?！ ?，歌謠是含蓄的，母親除了給我唱歌謠之外，還有給我唱童謠呢，童謠是幽默、風趣的。 ?。?）再請同學讀 。讓我們一起來讀 出示：是母親用那一雙勤勞的手為我打開了民間文學的寶庫（學生齊讀） ，讓我們目光再回到這里：月光啟蒙，你們又品味出了什么嗎 學生：母親對我的愛 學生：那些童謠的美好回憶 學生：我體會到了啟蒙的內(nèi)涵 學生：月光不僅僅是月光，還有那些歌謠、故事、謎語帶來的智慧 教師板書：母親的愛中飽含詩情和智慧 電腦出示：母親的歌謠 下課 內(nèi)容總結
（1）月光啟蒙4
一、談話導入
，上
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