【正文】 小問題同學們也都能克服。張國華校長要求參加本次頂崗支教的學生盡快適應環(huán)境，轉(zhuǎn)變角色，克服困難，互相幫助。根據(jù)地理位置，按照大城四中，旺村中學，南趙扶中學，大流漂中學，大阜村中學，大城職中，鄭家村中學的順序進行了轉(zhuǎn)點工作。今天轉(zhuǎn)點的總結(jié)如下：大部分支教點對同學們的生活和支教工作都安排得不錯，但是有兩個支教點存在一些問題：一是南趙扶鎮(zhèn)中學正在拆建校舍，實習生們反映學校領導太忙，無暇顧及他們，我立即跟南趙扶中學的李校長進行了溝通。之后我給本期頂崗支教的學生打氣，告訴他們：“你們一定要靠自己的努力，向?qū)W校證明自己的能力，消除上屆頂崗學生給老師們的留下的壞印象。而且同學說南趙扶中學校領導今天已經(jīng)XX縣教育局就支教學生的問題打了報告，希望我們學生轉(zhuǎn)移到其他支教點上。8月30號上午8點，我首先跟南趙扶中學李校長核實了一下，情況屬實。得到這個消息，我把這個好消息傳達給了學生們，原本那顆緊繃地心也放松了不少。新實習點是東辛莊九年一貫制學校，學校領導熊廣林校長和楊妹榮校長非常熱情地接待了我們，我當面對熊校長和楊校長表示了感謝。我立即向各支教的組長傳達了通知，讓他們轉(zhuǎn)告相關同學來二中參加講座。在開會之前，我跟來參加講座的學生聊了一下這幾天各個支教點的情況。為了讓駐縣老師更好更快得開展頂崗支教工作，頂崗辦之前為我們駐縣老師進行了很多的培訓，但是那時候?qū)τ陧攳徶Ы坦ぷ鞯恼J識還是停留在書面材料上。這里給了我多的收獲與快樂，留給了我太多的美好回憶。在實習學校，我們和正式職工一樣上下班、備講課。在到達實習點之前，學校、學院分別召開了兩次頂崗支教實習動員大會，兩次會為我們以后的角色轉(zhuǎn)換指明了道路，八大心態(tài)“融入、學習、改變、包容、堅持、感恩、謙卑、樂觀”是我們走向教師崗位的絕對法寶，在實習過程中可以有一個智慧人生，用情商去管理。教學工作方面，而頂崗實習是一次非常好的將理論轉(zhuǎn)化為實踐的機會。開始上課之后，我深刻體會到缺乏經(jīng)驗，面對一個班60多個同學，學生的接受程度不同，教學各環(huán)節(jié)的設計、重難點的把握等都存在問題。在實習期間，我還參加了學校的課件制作培訓和教學視頻觀摩等活動，學到了很多東西，充實了自己。但愛與寬容絕不等于放縱，因為班主任面對的是一個由一群性格各異的學生組成的班集體。頂崗實習即將結(jié)束，回顧頂崗實習生活，我們確實學到了很多的東西。頂崗支教實習總結(jié)11時光飛逝，我在柳城縣大埔中學為期兩個月的頂崗實習支教結(jié)束了。每個教學班一周三節(jié)思品課，我一個星期總共上九節(jié)課。“學高為師，身正為范”我一直謹記于心，要想讓學生學好，我自己必須做好示范和榜樣。學校的教學硬件設備很好，每個教室都有多媒體及電子白板教學設備。調(diào)動學生學習的積極性，讓學生感到思品課程并不是單調(diào)枯燥的說教。104班的段考思品科目平均分躍居年級第二名，105班居年級第四名。因為我會用當?shù)氐姆窖浴鹆?，所以我和學生的溝通交流省事多了。我通過與學生耐心的談話，讓學生明白在學校玩手機、通宵打網(wǎng)游、翻圍墻外出買煙和吸煙、談戀愛等的危害，并認真從思想上反省，在以后的學習生活中努力改進。本次的頂崗實習，無論在教學上還是在班主任工作上，我都感觸頗深，獲益匪淺。同時，班級的管理也不能太過于維護學生，還要“恩威并施”，適當?shù)膰绤柺顷P愛學生的必要一招。頂崗實習是我的選擇，不管曾經(jīng)的歲月帶給我多少的疲憊，我始終無悔于頂崗實習。此次活動讓我學到了很多在大學里所學不到的東西。：自卑而又自尊，缺乏進取心，放任自流，貪玩。針對李玉龍的基本情況，我們采取以下幫扶措施：、生活上多關心、多指點。同時，不放松對他的教育，用愛心去關懷愛護，用愛心去嚴格要求，使他真正理解教師對他的關愛，有利于形成他良好的行為規(guī)范。發(fā)現(xiàn)他的閃光點，如數(shù)學成績有進步，對歷史的學習，有一段時間興趣濃，沒用出現(xiàn)作業(yè)不交的情況，就以此作為教育轉(zhuǎn)化的突破口和推動其前進的動因。逐漸端正了態(tài)度，學習目的有了明確的認識，各方面都有比較明顯的轉(zhuǎn)變。轉(zhuǎn)眼間，西陵中學對面的山上，已經(jīng)從一片冰冷荒蕪的枯黃變成了賞心悅目的脆綠。這次實習，也確實是我在教育之路上，得到的一次全面的、系統(tǒng)的鍛煉。爭取做好駐線老師、實習學校、實習學生的紐帶作用。我一直把這當作是對我的一次考驗與挑戰(zhàn)，并且認真、踏實地完成了實習。我將在學校中學到的理論與實踐相結(jié)合，從備好一份教案開始，積累我寶貴的實習經(jīng)驗。功夫不負有心人，我一直來的踏實勤懇，大膽創(chuàng)新，最終換來了學生們對我的愛戴，也得到了其他老師和領導的肯定。我在這個班級做了五天的班主任，這個班級情況發(fā)生的巨大改觀，讓更加深信我一直以來的堅持的觀念是正確的——我們必須發(fā)自內(nèi)心地用愛，去感化，去教育。因“怕”而聽話只是解決問題的一種方法，因“敬”而信服，才是真正的智慧。學校在新的校長開始工作之后，更是有了明顯的變化。我經(jīng)常站在學生管理的角度上，認真地觀察和分析一些不良現(xiàn)象，將我看見的問題、和結(jié)合我自己的了解提出解決方案與校領導溝通交流，積極地為學校建設獻計獻策。除此之外，父母離異、病故、家庭不和睦這些家庭因素導致學生家庭教育環(huán)節(jié)薄弱，進一步導致學生在校表現(xiàn)不佳，甚至成為“問題學生”。六、黨團活動雖然實習任務很繁重，但是這并沒有影響我們展開豐富多彩的黨團活動。這一系列的活動，增加了小組的成員的了解，增加了小組的凝聚力和戰(zhàn)斗力。參加這些活動，不僅服務了當?shù)?，同時，我們也學到了不少東西。成為學生人生中的一盞燈塔，指引學生沿著正確的航線行駛，就是老師存在最偉大的意義!頂崗支教實習總結(jié)14上成為了課堂教學的中心，時刻牽著學生走，使學生失去了課堂中應有的主體作用。這一步表面上是離開了教材，沒有按部就班分析教材，實際卻是緊扣住了教材的“神”，扣緊了教學目標“求新知”。成功經(jīng)驗比如教材的創(chuàng)造性處理，教學思路的獨特之處，引起師生共鳴的做法等。我只好降低要求，讓大家分析實驗室制取氣氫氣，于是有一個學生開始分析，接著，兩個、三個。眼前還在師大，我們坐在停于公交樓前甬道上的大巴車上，興奮地等待著，迫切希望走向講臺的沖動，我們幻想著。我們要在這里進行為期一周的培訓，為我們正式成為一名老師的心理緩沖期和知識技能儲備期。記得剛來進修學校的時候，天氣特別冷，但是學校給我們提供了溫暖。經(jīng)驗豐富。再一次打包起自己的行李，裝上了那輛開往張村中學的車。我們的終點站到了張村中學。感覺非常親切，內(nèi)心的焦慮瞬間減少了很多。雖然學校的建筑不是特別嶄新，但是校園的衛(wèi)生打掃得非常干凈整潔。車子行駛在通向我們我們學校的道路上，我們四個女生開始向邵杰老師詢問我們學校的情況，比如：到學校后我們什么時候可以開始上課？我們教什么科目？等等問題。一個星期匆匆過去了，又到了離別的時刻。我們每給人本著“寧可被凍死，不能被壓死”的原則，我們每個人晚上蓋三床被子。在這里，我們結(jié)實了來自不同學院、不同學科的高材生，他們滿腹錦綸，學富五車。我才猛然發(fā)現(xiàn)，我們已經(jīng)在路上了，要遠離我們的母校，遠離我們的師友，踏上一段全新的旅程。頂崗支教實習總結(jié)15聲聲蟬鳴送走了皚皚白雪，酷暑炎夏送走了春寒料峭。一次我復習《實驗室制取氣體的探究》，讓學生按照原理，設計實驗室制取乙烯的實驗裝置，此舉在好班大受歡迎，收到了不錯的復習效果。反思教學行為包括反思教學設計，教學過程，教學方法，教學手段等。第二次復習，是以學生為中心，是“用教材”的教材觀在起作用。通過這次實習，我深切體會到老師的含辛茹苦，也深刻的感受到教書育人的幸福滿足。積極參加學校組織的活動例如拔河比賽、學校建設6s活動大討論等，為學校的建設貢獻我們的力量。除教學和生活方面，為了增強我們的愛國情懷，緬懷革命先烈，我們通過走訪了解了“寨頭慘案”，參觀了如今的寨頭村。同時，針對這次調(diào)研，我們也提出了一些解決方案。西陵中學可以做到這一點，我衷心祝福這個學校未來海闊天空!五、教育調(diào)查和研究實習過程中，發(fā)現(xiàn)學生的在校表現(xiàn)與其家庭情況有非常大的關系。雖然我只是一個實習生，只在這里待4個月的時間。能挽救一個少不更事的迷途學生，是給一個班主任辛苦操勞的慰藉。有足夠的能力去教育、引導他們。在我的教學中，我一直在學習如何做一個優(yōu)秀的班主任。聽課、上課、反饋、反思、改進、記錄教學日志幾乎串成我整個的生活?！爸挥姓n備得好，才能把課上好。二、教學實習在這次實習中，我主要負責八年級兩個班的地理教學和一個班的英語教學工作。一、思想政治表現(xiàn)在實習過程中，作為一個預備黨員，作為團隊的小組長，我深知自己的職責。在實習的這段日子里有傷痛與疲憊，有彷徨與失落，更有沉甸甸的感動和值得收藏的點滴故事。此次幫扶活動讓我對教師這個行業(yè)有了一個更深層次的理解，教師不僅教書更重要的是育人，教師的教育在一定程度上影響著學生的身心成長和發(fā)展，同時此次幫扶活動也使我懂得奉獻的力量，同時也是對自我價值的肯定，接下來的日子我會繼續(xù)努力，讓半年的定崗生活變得有意義。激發(fā)了進步的內(nèi)在潛力，確立起了不斷進步的信心。樹立自信心，是信任和賞識教育問題學生的關鍵。使他得到人格尊重的同時，激發(fā)其積極向上的上進心，逐步克服消極情緒，(培養(yǎng)有意識地調(diào)節(jié)控制情緒的能力，堅持下去就可形成穩(wěn)定的情緒。與人相處辦事，不計后果，責任感淡薄。父母上班沒有時間照顧，長期由爺爺奶奶照料。頂崗支教實習總結(jié)12作為一名在校大學生，我很感激能夠參加半年的頂崗實習，頂崗實習不僅讓我收獲了教學方面的經(jīng)驗也讓我在各個方面取得了不同程度的發(fā)展。在班主任工作上，在教育調(diào)皮學生上的方法還欠缺，太過于維護學生，讓某個別學生有時變本加厲，不知悔改。班主任工作上，我掌握班級管理的基本套路和處理具體某項事情的方法，知道了要的關愛學生，打開與學生溝通的閘門，多用心的傾聽，站在學生的角度想問題。我和學生們的年齡相差無幾，也有許多共同語言，學生們很喜歡和我說心里話。105班屬初三年級里比較難以管理的那一類，學生比較調(diào)皮搗蛋，但我還是沒有放棄。在完成本職教學任務之余，我還代我的指導老師，完成了全縣初一年級上冊思想品德第五單元第二節(jié)《生活離不開法律》和第三節(jié)《維護權(quán)利，履行義務》導學案的設計，初次試手，得到了指導老師的好評。在課堂教學之后，我注意自我的教學反思和學生的課后反饋。初三年級的思品課件是全由我來制作的。實習期間，我總共上了初三年級思品課的第二、第三、第四單元，共16節(jié)新課48個課時，復習課和試卷講評課6個課時，總共54個課時。我兼任105班的實習班主任。我頂崗實習上的課程是初三年級思想品德，授課于三個教學班。三個月的頂崗實習讓我在教學、班級管理等方面都積累了大量經(jīng)驗，教師職業(yè)技能得到了很大提高。在王老師的指導下，我承擔了你很多管理班級日常事務的工作，此外，還對3名同學進行了單獨溝通交流，并組織召開了兩次主題班會。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中堅力量，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。我的指導老師在聽我講課時也將我這些問題指了出來，讓我慢慢適應教學工作，改進了很多教學方法。在這期間，我認真聽指導老師的每節(jié)課，做好聽課記錄，學習他上課的方式、思想。完全轉(zhuǎn)變了我們只是一個實習生的想法，而是真正的成為一名教師，也從各方面做好了成為一名教師的準備。頂崗支教實習之前，我就已經(jīng)做好了當一名老師的準備。此外，還要作一個教育研究調(diào)查。我一定與39名大城頂崗支教的學生一起努力，讓師大放心，讓大城人民放心，高標準嚴要求完成本期頂崗支教工作！頂崗支教實習總結(jié)10三個月的頂崗教育實習生活轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束了，就要和學校、老師、同學們說再見了，心里一陣酸楚。不知不覺，頂崗工作的第一周就這樣過去了。在會場我見到了下面支教點英語專業(yè)的幾位同學，他們看到我感到非常親切，像看到親人一樣?？粗Ы厅c的學生有了著落，我也就放心了，安頓好他們以后，我回到了駐地，到駐地大城二中已經(jīng)是晚上8點多了，回來后通過短信向西強老師進行了匯報，并對縣教育局仝股長的工作表示了感謝。一邊安撫學生，一邊幫他們收拾行李等待新實習點派車來接。”我把獲得的情況第一時間告訴了在南趙扶支教的學生，并讓他們準備收拾行李，做好隨時轉(zhuǎn)移的準備。我一邊安慰同學們，一邊安排他們今天晚上的住宿問題。8月29號，上午為了解決上網(wǎng)的問題，我與二中張校長溝通后給學生安排了電子備課室。我把李校長反饋的內(nèi)容轉(zhuǎn)告了同學們，并且鼓勵同學們耐心等待；二是大城職中對支教點學生的生活安排的很好，但是不安排同學與指導教師見面。我上午7點半出門，七個點轉(zhuǎn)完回到二中駐地已是晚上7點半。會后同學們在郭文生副校長的安排下，與指導老師進行了見面，進一步明確了頂崗期間的課程安排以及其他工作。下午，大城二中校領導班子召開了第一次見面會。晚上，我回到我的宿舍，才發(fā)現(xiàn)同學們幫我搬上來的行李還沒收拾。當天各個支教點的學生被接送到指定實習點，我與12名支教生留在大城二中。上午8點半左右所有學生行李都已經(jīng)上車，準備出發(fā)。但是第一個出發(fā)點在紅旗大街，之后我和甄師傅在南二環(huán)裕翔街口會和，帶領他一起到了匯華北院。本次頂崗支教的學生的住處分散在匯華的北院、西院、南院以及師大新校區(qū)，而且來自于各個不同的專業(yè)，彼此不是很熟悉?！崩蠋煵粦摽偸谴碳つ硞€學生有多“差”，而是找到他心里躲藏起的希望得到肯定的自我，真心的對他說：“我對你有信心，加油！”頂崗支教實習總結(jié)98月26日上午，我們第十五期大城頂崗支教實習支隊一行四十人，奔赴實習地點XX市XX縣。我對你們有十足有耐心，我對你們有信心，也希望你們對自己有信心，相信你們可以做回原本就該是優(yōu)秀的自己！”最后兩次復習卷，他都考了八十分以上。他母親打電話詢問他在校表現(xiàn)時，我也是把他的點滴進步分享出，因為我知道他也在一旁，聽到我對他的肯定。為了脫離那些壞習慣，把他安排成年級第一的學霸的同桌，但用心良苦也不見什么成效。我想：既然他曾經(jīng)不差，那就更不應該毀在我手上，不能再讓他放縱下去。被單獨拎出的他還是安分了不少，知道自己考不及格也不敢一臉桀驁不馴。班上有部分學生上不聽講不回答問題，后也不做作業(yè)，考試就亂寫一通……下面就根據(jù)我半年實習支教生活中遇到的比較特殊的一位學生進行分析。開學第一天我摸了摸底，讓學生們每人寫十條“我是一個怎樣的人”，這才發(fā)現(xiàn)孩子們的生活環(huán)境比我想的要復雜許多。頂崗支教實習總結(jié)829月，我到達xx小學這個我要生活半年的地方，開始了我的頂崗支教生涯。借此，我引導學生關于二氧化碳的來源，繼而一步一步到了“碳和碳的