【正文】 東西，但距熟練操作還相差甚遠。教師素質(zhì)道德的核心內(nèi)容是愛崗敬業(yè)，熱愛學生，團結(jié)協(xié)作，尊重家長，廉潔從教，為人師表等。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。經(jīng)過一學期支教實習，感覺到自己的包袱沉重了許多，以前的不知變?yōu)橐阎?、極少變?yōu)楹芏?、有淺変深、生疏變熟練，經(jīng)過自己的虛心請教學習，還有指導老師金老師的認真指導幫助，感覺自己正向一位合格的教育工作著慢慢靠近。作為第十四期的一名頂崗實習生，在頂崗實習中我完成了自我身份的角色轉(zhuǎn)換，由學生轉(zhuǎn)換為教師不僅僅是稱呼的變動，更是我們走向成熟的里程碑。一路走來，我終于走到了實習盡頭，審視著我汗水浸染的足跡。躬身實踐然后知不足，其實對于專業(yè)知識的實踐，特別是我們的頂崗實習，實習中難免會發(fā)現(xiàn)自己大學期間學習的薄弱之處，然后使得我們可以在實習過程中或者之后有目的地完善自我知識體系。其實，簡而言之就是踏踏實死一步一個腳印。放到教育下，我形成了我的特色的德育教育，驅(qū)爾之善，從語片雨絲的規(guī)范、待人接物的禮節(jié)、同學之間和諧相處的方法等等入手，逐步深化經(jīng)歷感恩教育、培養(yǎng)學生的換位思考能力和品質(zhì)，最終在此基礎(chǔ)上進行勵志教育。在我們頂崗實習生之間，我們是團結(jié)一致的整體，那么我們彼此互幫互助就是一種善。這也是我在實習崗位上做出成績的主要動能來源。自大學一年級擔任班長以來，確實得到了鍛煉，無論是辦事效率還是與人相處的能力，我感謝陪伴我成長的班級，實習返校后我將為班級同學繼續(xù)服務(wù)，站好大四最后一班崗！具體到大學成長在頂崗實習期間作用的發(fā)揮，那就是我成為了隊伍中第一個登上講臺并且順利開課的人，我的班級紀律管理效果是各班級中最好的，有的新教師還到我這里來取經(jīng)。本身應(yīng)具備淵博的學識、較強的綜合素質(zhì)能力。二十周的實習過去了，順利結(jié)束了自己的工作。并且使我深刻的體會到，教育的藝術(shù)不在于傳播，而在于激勵、喚醒和鼓舞。而我，也要和西陵中學，和我的頂崗生涯說再見了?？傊攳徦o與我的，足以成為我大學生活、甚至整個人生畫冊上濃墨重彩的一筆。及時準確地做好上情下達，下情上達的工作。抱著感恩的心態(tài)，懷著對學校領(lǐng)導的感謝，我完成了我的頂崗生涯。我和學校老師一直保持著密切聯(lián)系，經(jīng)常探討交流，同時我也不斷請教教學方法、教學經(jīng)驗。班主任工作：“教書育人”決定了教師不僅要對學生進行知識的傳授，能力的培養(yǎng)，還要對學生思想品德、道德、心理的教育，培養(yǎng)他們積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價值觀。這就我們要有足夠的胸懷去包容、去理解他們。雖然我到達這個境界仍有很長的路要走，但是我相信：當我用全部的精力和愛去了解他們，去理解他們，去體會他們，去感化他們的時候，即使路再遠，他們就會改變。校容校貌更加整潔、各種條例規(guī)則的指定使工作更加井井有條。在這里，我必須得說，學校領(lǐng)導為員工創(chuàng)造“自由發(fā)言”輕松氛圍，非常有利于學校的發(fā)展和工作的展開。我們通過團隊合作的方式，與其他兩隊實習生進行了調(diào)研活動，通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計，確實發(fā)現(xiàn)特殊家庭對孩子有非常大的影響。在教學和生活中遇到了問題，大家就湊在一起集體出謀劃策，及時解決問題，從而信心滿滿地投入到心的工作中。服務(wù)當?shù)厍闆r：我們在完成好自己本職工作的同時，積極服從學校的安排?，F(xiàn)在，實習結(jié)束了，但是走在教育這條路上，我還任重而道遠。而我有幸成為頂崗實習的參與者，在短短的半年實習生涯中，雖然中間充滿了困難和挑戰(zhàn)，但是通過自己和團隊的努力，我們都一一克服了，最后我們不僅收獲教學技能的提高、師德意識的加強、班級管理和課堂調(diào)控的完善，而且我們在并不有利的教學環(huán)境中鍛煉了心理素質(zhì)和人格精神，同時也深深地感受到了農(nóng)村基礎(chǔ)教育的薄弱和城鄉(xiāng)結(jié)合部地區(qū)習慣養(yǎng)成教育及道德素質(zhì)教育迫切，更加堅定我成為一名人民教師的信念與決心。在河北省邯鄲市第十七中學頂崗實習的半年時間里，感受頗多。并認真配合師大交給實習生的任務(wù)，按時保質(zhì)保量完成教學錄課，邀請巡回老師聽評課、認真參與當?shù)貙W校的公開課和文綜組內(nèi)課。我所教初中和高中的班級，學生基礎(chǔ)參差不齊。第一次登上高二二班的講臺時，不免有些緊張，因為下面坐著的都是僅僅比我小兩三歲的藝術(shù)特長生和體育特長生，通過和其班級的班主任了解情況后知道，他們平時的基本沒有學習狀態(tài)，往往課堂上僅僅有十幾個學生，甚至更少，很多經(jīng)驗豐富的老師對這個班級都沒有辦法。但同時我也意識到了自己的不足，課下，我及時總結(jié)了自己的得失，并進行反思。并在實習的過程中我所擔任歷史教學任務(wù)的初中一,，80分以上的分別為1116個，其中歷史前十名中，我所在班級包攬其中9個。在高一的歷史教學中，我一直本著提高學生興趣、培養(yǎng)學生歷史能力和增強學生歷史情感的教學目標，勤勤懇懇的參與教學活動，得到了高一學生的認可，歷史課成為他們最喜歡上的一門課。從進入邯鄲市第十七中學學開始，我深入初一一班了解情況，開展各項工作，由于我所在班級的班主任管理兩個班，因此，我在這半年中幾乎是初一一班的正是班主任，事無巨細我都參與管理和班級工作開展。但是在這過程中并非只是有重點而失全面，而是在全面的班級工作中有重點的進行管理任務(wù)，做到有的放矢，循序漸進的班風凈化、學風強化工作。在此過程中，初一一班在我的管理和帶領(lǐng)下，由初一年級組最亂差、科任教師頭痛、周周扣分最多的的班級，成為了周周拿“衛(wèi)生流動紅旗”、“管理流動紅旗”、班風嚴整、學風濃厚的優(yōu)秀班級，受到了校領(lǐng)導及科任老師的一致好評。觀看完之后，我們又出了一次以“愛國”為主題的板報。教育調(diào)查與研究報告方面進入邯鄲市第十七中學后，綜合馬頭地區(qū)的社會狀況、十七中學中學的現(xiàn)狀及學生特點，我在這過程中做了細致的分析，制定了本次教育調(diào)查的主題及調(diào)查步驟，并同周邊的幾所中學的實際情況結(jié)合，展開教育調(diào)查。最后取得了比較滿意的成果，編寫了達一萬余字的調(diào)查及綜合結(jié)果。在學校政教處和教務(wù)處的工作中也活躍著我們的身影。以上幾方面的內(nèi)容是我實習期間完成的。當我在講臺上書寫每一筆的時候，我都能察覺到自己臉上洋溢著幸福的微笑，因為，我這么多年讀書學來的知識，終于找到了傳輸給他人的途徑，讓我自身有一種成就感。在那里的生活是快樂的、充實的。鄲市第十七中學 歷史于振濤。實習有苦有樂，有歡笑有淚水，有數(shù)不盡的酸甜苦辣；實習讓我豐富了知識，增長了經(jīng)驗；實習讓我堅定了學習的信心，給予了我勇氣；實習帶來的是無價的人生閱歷，是寶貴的一課。想到就要回到師大，心里卻空落落的，很還念實習的生活。除了本身應(yīng)具備淵博的學識外，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及衣著、動作神態(tài)等也是有講究的；當然，我更體會到了當一名老師的快樂與幸福。這一系列的工作為學校各項事務(wù)的開展提供了幫助，受到了當?shù)貙W校的褒揚和感謝。解決了學校的人力資源短缺等問題。此次報告的主題是“關(guān)于城鄉(xiāng)結(jié)合部的學生習慣教育及養(yǎng)成”。實習期間，積極在思想方面同當?shù)叵冗M黨員領(lǐng)導溝通，努力掌握和運用先進的新思想、新知識、新經(jīng)驗，堅持刻苦學習，樹立良好學風。在此擔任班主任工作期間我學到了很多書本上沒有的，積累了許多班級管理上的經(jīng)驗，為以后走上工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)。在學期中，我及其他幾位實習老師還組織了“輕松應(yīng)考”期中考試動員活動，并且還以這次活動為主題出板報，引導學生樹立正確的考試心態(tài)，為期末做好準備。是班級教學走向了開放、互助、競爭的道路，為其他科任老師開展教學打好了基礎(chǔ)。但是我需要做的還有很多，這僅僅是一個開始，我會一如既往的在這片土地上揮灑汗水，一路前行。而且高中的歷史教學也在摸索和改進中走向正軌，教學獲得了所在班級學生和老師的一致好評，當在五月中旬時，原高二二、三班歷史老師重新從假期回來教授二、三班時，學生聯(lián)名到教務(wù)處和校長室要求我留下來，繼續(xù)教授他們歷史。在我自己的努力和指導老師的幫助下，我的教學實習工作取得了圓滿成功。而且這是我第一次正式講課，還帶著緊張之余的些許激動。結(jié)合聽課的心得制定了教學計劃，進行了試講，得到了指導老師的肯定后，正式走上講臺。在這過程中及時發(fā)現(xiàn)和改正自身存在的問題和不足，努力提升自己的教學技能，按時高質(zhì)量的完成教學任務(wù)。我在實習中擔任了初一一班、初一二班、初一三班、高一一班、高二二班、高二三班的歷史教學任務(wù)教學任務(wù)。二：理論聯(lián)系實際，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實踐問題的能力，為畢業(yè)后走向工作崗位成為一名優(yōu)秀的教師打下一定的基礎(chǔ)。教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護學生，幫助他們成長成才。同時，我們參加了初三年級“一?！?、“二?！钡拈喚砉ぷ?，參加了江西省“金太陽”導學案示范課活動、保定市特級老師“送教下鄉(xiāng)”等活動。為了增強我們的集體主義情感和團隊意識，我們集體到“狼牙山踏青”、“參觀清西陵”等。學校和社會應(yīng)該給這樣的學生多一點關(guān)懷。這里學生的家庭情況大多比較拮據(jù)，家長外出打工的有很多，所以留守兒童數(shù)量很大。但是從我踏進這個校門那天，我就把這份工作當做我的正式工作，把自己當成這個學校真正的一員了。學校管理：我來到這個學校，很慶幸的一點是，學校的教學和管理看起來都充滿希望，欣欣向榮，并且快速發(fā)展。有十足的魅力，讓他們能夠信服我們，聽從我們。而要真正落實到實踐，我不得不提到幾乎讓所有老師頭疼的32班。我不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，在實踐中不斷的改進我的教學，逐漸形成了自己獨特的風格?！彼?，即使我的確對地理不是很精通，但是既然已經(jīng)像英語一樣，成為了我的工作，我就必須要把它完成好，甚至努力爭取更好。每個循環(huán)的課時數(shù)至少為47節(jié)雖然任務(wù)繁重，但是沒有壓力就無存動力。所以我一直嚴格要求自己，積極投身實踐，總結(jié)經(jīng)驗和教訓，并把自己的成功經(jīng)驗毫無保留地與大家分享，努力在團隊中起到帶頭作用。實習中，通過切身實踐，我深深體會到“教育”的深刻內(nèi)涵。第十四期黃驊畢孟中學語文鄧金正第四篇：頂崗支教個人實習總結(jié)十光荏苒，歲月如梭。因為，那里有我忙碌的身影，有我的歡笑以及一張張稚嫩可愛的臉龐。與學生在一起，我會回憶起自己中學時候，也會想起自己曾經(jīng)的點點滴滴。學生回到家中和家長談起我，于是我的里有了家長的身影，他們告