【正文】 的作用。）……（ppt上規(guī)則）其余的同學(xué)呢就要作為觀察者，和老師一起來看看他們能挑戰(zhàn)到多小的報紙。你們認(rèn)為他們成功（失?。┑脑蚴鞘裁矗磕阌袥]有更好的辦法？ 生：……師：恩，大家提到的辦法都是根據(jù)我們小組5個成員的不同特點(diǎn)來進(jìn)行分工的，每個人發(fā)揮各自的優(yōu)勢，最后齊心協(xié)力來獲得成功。請看下面這個情景，大家思考是什么原因造成了尷尬？（情境）師：大家都提到了是因為小剛和小梅單獨(dú)去隱秘的地方商談工作，所以讓同學(xué)們產(chǎn)生了誤會。另外同學(xué)見彼此要相互信任、相互理解。大家覺得，短片里的男生（班長）和女生在相處的時候有沒有不恰當(dāng)?shù)牡胤?？有沒有值得我們學(xué)習(xí)的地方？生：女生太過害羞，學(xué)習(xí)上的問題請教男生是正常的，不用顧忌這么多。師：那么男女同學(xué)之間的友誼除了應(yīng)該在集體活動中發(fā)展，并做到自然大方，合作互助，還有什么要注意的，才能讓我們性格不同的男女生相處的更加融洽呢？師：交往時男女同學(xué)都要學(xué)會尊重對方，包括尊重對方的人格，尊重對方的意愿。那么下面老師想請一位男生和一位女生來談一談，經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你以后應(yīng)該怎樣和班級里的異性同學(xué)相處呢？ 生：……師：最后，老師想為我們班上的同學(xué)送上一份友誼的祝福。然而由于缺乏足夠的經(jīng)驗，很多個體還難以把握與異性交往的尺度與距離，在與異性互動的過程中存在著交往過密、交友觀困惑、交往方式不當(dāng)?shù)葐栴}。作為一個“準(zhǔn)成人”，他們需要更為深刻的認(rèn)識異性、了解異性，并懂得如何與異性對象在學(xué)習(xí)與生活中形成健康和諧的人際關(guān)系，才能在今后的社會生活中順利適應(yīng)。因此，本著心理輔導(dǎo)活動課的主體性原則、活動性原則、生成性原則、發(fā)展性原則及開放性原則，本課主要采用了“情境教學(xué)”的模式，通過一定的情境設(shè)置幫助學(xué)生在一定的情境體驗的基礎(chǔ)上激發(fā)出關(guān)于兩性交往問題的思考，再通過討論等方式幫助個體對原有的思考進(jìn)行擴(kuò)充與調(diào)整，最終幫助高中生解決其關(guān)于兩性交往問題的困惑，并樹立起健康友愛的異性交友觀，掌握兩性交往的方法與技巧，從而幫助他們更好得完成性別社會化，促進(jìn)其各方面的健康發(fā)展。教師小結(jié)：在剛才的討論中，我們看到：雖然在異性交往的問題上，我們有這樣那樣的顧慮與擔(dān)心，但是學(xué)會和異性相處與交往也是我們無法回避的重要課題。有一部分家長對男班的紀(jì)律不滿，男生的學(xué)習(xí)動力不足，比以前更貪玩，似乎更容易妥協(xié)，缺乏認(rèn)真的態(tài)度。在這一問題上，一部分意見認(rèn)為對交往能力的影響不一定是長久的，進(jìn)入大學(xué)后，在男女同班中會有改變；但也有家長認(rèn)為，高中階段是交往能力迅速發(fā)展的時期，這種影響可能是長期的。來源：南方周末（2002年10月18日，記者：沈穎）二、我的舞伴在聽取了更多的意見后，靜雅最終選擇了“男女混合班”。這在校內(nèi)掀起了熱議，靜雅心里也變得頗不平靜。亞輝：老實善良，為人熱心，值日時經(jīng)常主動承擔(dān)重活累活，也幫過靜雅很多 高超：俊朗有型，老爸是當(dāng)?shù)赜忻钠髽I(yè)家，所以貴氣十足，但為人傲慢，與班里的大多數(shù)人幾乎沒有交集劉偉：為人體貼，對女生特別熱心，被女同學(xué)暗地里稱為“花心大少”，聽說這次舞會他其實跟好幾個女生都提出過邀請，還經(jīng)常跟男生炫耀說自己多有“女生緣”。最終，班級的舞會辦得非常成功。而靜雅因為舞會中跟志明的近距離接觸，竟對他有了一種奇妙的感覺。在性激素的作用下，我們會體驗到一系列的變化，精神興奮程度明顯增高，在自己欣賞或喜歡的異性面前特別容易體驗到心跳的感覺。在生日的前一天，靜雅收到一張小小的卡片，卡片是志明寫來的。更不知該怎么辦才好，最終，靜雅又想到了死黨。在進(jìn)入餐廳的瞬間，靜雅驚呆了。我覺得特別欣慰。（眾人笑）等我到了大學(xué)，沒男生追倒算是小事，反正那時還不到成家立業(yè)的年齡，關(guān)鍵是還看到男生就臉紅。為這一度還被同學(xué)當(dāng)成“花癡”，被女同胞指指點(diǎn)點(diǎn)。團(tuán)體交往可以吸收多個異性的優(yōu)點(diǎn)；緩解與異性交往時的羞澀與困窘；避免陷入“一對一”的交往；也更容易得到家長、老師的理解。 不要故意疏遠(yuǎn)，也不能過分親密，要保持適當(dāng)?shù)男睦砗涂臻g距離，做到誠懇待人和熱情大方。不隨便干擾對方。而這就需要我們男女同學(xué)在青春之路上攜手同行。要注意衣著打扮和言行舉止，不隨意打鬧和挑逗，身體接觸要有分寸。每個人都應(yīng)有自己獨(dú)立的心理世界，要學(xué)會獨(dú)立思考與感受。既不過分夸張，也不閃爍其辭；既不盲目沖動，也不矯揉造作。在跟異性同學(xué)交往時，我們要學(xué)著做紳士和淑女，要把握住幾點(diǎn)： 兩性之間的交往盡量公開化，這樣可以避免無端猜疑，更能保護(hù)自己。到了國外，我把什么面子都扔了，反正誰也不認(rèn)識我。像你們這么大時，我的觀念比較保守。原來，靜雅的父母一直遠(yuǎn)在外地做生意，因為擔(dān)心靜雅在生日時冷清而感到難過，班長策劃組織了這次生日聚會，并特別邀請到了老班參加。并最終幫助大家認(rèn)識到同學(xué)間的交往完全可以大方自然些，但是要學(xué)會把握距離和尺度，在交往中要懂得遵守“公開性原則和群體性原則”。收到卡片后，靜雅的心亂如麻。這時的我們由于對異性變得非常敏感，會特別在乎自己在異性眼里的形象，關(guān)心他們對我們的評價和反應(yīng)，盡管這些心理有時讓我們感到非常的困惑，但也成為我們塑造與培養(yǎng)自己的重要動力，是我們由青澀走向成熟的開始，是每個人成長的必經(jīng)之路。靜雅是怎么了？你有過類似的感覺嗎？你對這種感覺有怎樣的理解？注意事項：本環(huán)節(jié)重點(diǎn)幫助同學(xué)們理解青春期性心理，對于兩性之間的好感有更科學(xué)理性的認(rèn)識。舞會之后，在老班的帶領(lǐng)下，班里的氣氛活潑中多了一份素雅，男女同學(xué)間有了更多的尊重與理解。同時，基于心理輔導(dǎo)的價值中立原則，教師要避免簡單的“是非對錯”的道德判斷，而應(yīng)該是盡量引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到交友中“內(nèi)在品質(zhì)”的重要性，從而幫助學(xué)生樹立起健康積極的交友觀。最后，靜雅決定去跟死黨征求一下意見。不過，煩惱也來了。并且在2002年新生入學(xué)時，學(xué)校沒有繼續(xù)進(jìn)行男女分班教學(xué)，而只是在數(shù)學(xué)和外語兩門課上實行男女分開的小班化教學(xué)。進(jìn)入男班或女班后，孩子好像更不善于交流，尤其是男孩子。這也是上海八中在2001年所實施的教育實驗告訴我們的：幻燈片呈現(xiàn)：2001年9月，上海市第八中學(xué)在一份基于2000人的關(guān)于性別差異的大樣本調(diào)查的基礎(chǔ)上推出了一項“因性施教”的教育實驗：在2001級新生中實行男女同校分班的教育模式。最近，不知道校長怎么“突發(fā)奇想”，竟然要搞什么教育實驗：說是要趁文理分班之際實施一項叫做什么 “因性施教”的教育實驗，要把新的文科班分為男生班、女生班和男女混合班。為幫助高中生更好地渡過這一危機(jī)，本課結(jié)合高中生的身心發(fā)展特點(diǎn)及心理輔導(dǎo)的原則得出了如下思路：隨著大腦機(jī)能的成熟及知識經(jīng)驗的增多，高中生的認(rèn)知水平已經(jīng)接近于成人，甚至在某些方面（如記憶力）好于成人。設(shè)計思路：由于性別意識的逐步覺醒，高中生對于兩性問題變得異常敏感。最后，讓我們綻放陽光般的笑臉，舒展陽光般的心情，建立起真誠的友誼，在青春的路上讓我們同行！第五篇：青春路上,我們攜手同行青春路上，攜手同行——青春期的異性交往浙江省寧波慈溪市慈溪中學(xué) 王金立主題：青春期的異性交往目標(biāo)：幫助學(xué)生認(rèn)識到兩性交往的意義，并樹立起積極的交往觀、掌握恰當(dāng)?shù)漠愋越煌姆椒ㄅc技巧。男生自尊心強(qiáng)，女生不要出言不遜，傷害男生；男生也不要大大咧咧，不小心得罪了敏感的女生，更不能利用體質(zhì)方面的優(yōu)勢欺負(fù)女生。師：的確，我們男女生在相處時，應(yīng)