人教版思想品德七上第九課《保護自我》word教案(文件)
【正文】 導入新課并組織學生自主羅列本課知識結(jié)構(gòu)圖。 家里與別人發(fā)生糾紛要打官司，可經(jīng)濟狀況不好，無法支付訴訟費用 三、請求法律幫助 當我們權(quán)益被侵犯時有沒有必要獲得法律的幫助？ 有哪些？ 三 綜合能力提升 1 、在家庭生活中要注意防火、防水、防氣、防盜方面的自我保護 2 、 在 公 共 場 所 的 自 我 保護 [1]嚴格遵守交通規(guī)則 [2]在體育活動中注意安全 [3]發(fā)現(xiàn)險情懂得呼救，不要貿(mào)然行動 [4] 預(yù)防精神污染，避免受到毒害 [5]善于識別騙術(shù)，避免受騙上當 （提問引入新話題） 四 小結(jié)及板書設(shè)計 。） 1．中學生孫某在某超市購物時被保安懷疑偷盜，保安對其搜身。這說明（ ） 少年的侵害，主要在于青少年自己要學會自我保護 （ ） B．不要和陌生人說話 D．永遠不要相信任何人 5．當青少年遭到不法之徒的侵犯，需要冷靜地選擇有效的救助方法。如在臨危情況情景模擬訓練中，要求孩子對周圍的人大聲呼救，但這一“嗓子”卻有 60%的同學喊得不合格，還有 5%的同學怎么也喊不出來。當警覺的尤智慧再次往外看時，發(fā)現(xiàn)“貓眼”已被紙貼上，而對面則傳來撬防盜門的聲音。 根據(jù)上述材料，運用 所學知識回答： ⑴你認為尤智慧同學還可以采取什么方案擒獲罪犯呢？ ⑵我們青少年應(yīng)該向尤智慧同學學習什么呢？ 14．李某是一名高三學生，平時學習成績很好。 李某的教訓給我們什么啟示？如果你是李某，你準備如何處理此事？ 。李某作為一名中學生，本應(yīng)協(xié)助有關(guān)部門依法處理此事，但他卻糾集了幾個人，將打他弟弟的人打成重傷。 3分鐘后，警方趕到現(xiàn)場，將已經(jīng)撬門入室的犯罪嫌疑人當場擒獲。突然一陣敲門聲，她從防盜門上的“貓眼”（可透視門外情況的小孔）往外瞧，發(fā)現(xiàn)兩個陌生男青年站在門前，她沒有應(yīng)聲，也沒有開門。面對劉某這樣的“校園黑手”，我們正確的做法是（ ） A．惹不起，躲 得起 B．告訴老師或報警 C．糾集“朋友”與其武力對抗 D．準備一些零花錢與其私了 7．面對一些突發(fā)的事故和種種人為的侵害，我們應(yīng)該爭取（ ） ①拼全力與之抗爭 ②用智慧和勇敢來保護自己 ③家庭、學校、社會等多方面的保護 ④用法律來保護自己 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．小明在同學的生日晚會上送給同學一件生日禮物，可沒想到自己買的禮物竟是一件假冒偽劣商品，小明非常氣憤，揚言要找店主“算賬”，你認為小明正確的做法應(yīng)該是（ ） A．召集幾名同學第二天把店砸了 B．算了，別再找麻煩 C．明爭不如暗斗，慢慢地報復(fù) D．通過有效途徑解決 （ ） A.?慌不擇路 B．利用別人經(jīng)驗幫助自己 ? C．靠膽量和智慧將自己的侵害減到最小 D．盡量答應(yīng)歹徒的要求 10．小燕在網(wǎng)上毫無保留地把姓名、住址告訴了網(wǎng)友，不久小燕家被盜，作案者正是這位“網(wǎng)友”。（ ） A．家庭方面 B．社會方面 C．學校方面 D．司法方面 2．中學生小剛晚上獨自在家做作業(yè)，突然發(fā)現(xiàn)一歹徒正要翻窗入室。略 五 鞏固新知，檢測反饋。 板書設(shè)計： 提高警惕 增強自我保護意識 用智慧保護自己 用法律保護自己 二 合作探究與交流展示。
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