幼兒園中班音樂游戲教案《快樂的修鞋匠》含反思(文件)
【正文】 ONG的樂器放回去。但是在精巧的提問，引導(dǎo)幼兒嘗試思考比較欠缺。大約在5000多年前的仰韶文化時(shí)期，就出現(xiàn)了獸皮縫制的最原始的鞋。各種樣式功能的鞋子隨處可見。最早人們?yōu)榱丝朔厥馇闆r，不讓腳難受或者受傷，就發(fā)明了毛皮鞋子。師生互動，生生互動恰當(dāng)有效。） 活動反思： 本節(jié)課的選材比較生動有趣，教學(xué)環(huán)節(jié)銜接比較新穎，吸引了幼兒的注意力，提高了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。） （四）活動結(jié)束，對樂器進(jìn)行整理?！ 。?）加上教師說唱完整練習(xí)。 今天我給你們帶來了幾種樂器，有沙錘、雙響筒、鈴鼓。用身體動作表現(xiàn)修鞋匠修鞋的活動?！ ⊥蝗?，修鞋匠發(fā)現(xiàn)了鞋子上還有一個釘子，他會怎么做呢 幼兒講述后，出示課件二，集體跟著修鞋匠學(xué)一學(xué)敲釘子。 修鞋匠一天要修很多的鞋子，我們一起來聽聽看看?！ 〈蠼稚献≈鴤€修鞋匠，他修的鞋呀真叫棒，嘀卡咚嘀卡咚嘀卡咚咚咚，嘀卡咚嘀卡咚嘀卡咚咚咚！ 提問：你聽到了什么（幼兒講述后，集體練習(xí)） ?。ōh(huán)節(jié)自評：說唱的方式是平時(shí)幼兒接觸的不到的，在此環(huán)用說唱的方式導(dǎo)入，引起幼兒的興趣，集中幼兒的聽覺注意力?！ 』顒訙?zhǔn)備： 樂曲。 活動目標(biāo)： 初步感知說唱的節(jié)奏，用身體動
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