20xx幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)教案《快樂(lè)的小樂(lè)隊(duì)》含反思(文件)
【正文】 出其他表示方法表示，如小朋友可提出用小手拍手表示弱音，用跺腳表示強(qiáng)音；用小鼓表示強(qiáng)音，小鈴表示弱音?！ 、谡?qǐng)幼兒做小小樂(lè)隊(duì)，聽(tīng)到高音、低音能用不同方式代替，老師可示范用三角鐵代表高音，用小鼓代表低音，聽(tīng)到樂(lè)音在高音局部出現(xiàn)就用三角鐵打擊節(jié)奏，聽(tīng)到樂(lè)曲在低音局部出現(xiàn)，就要用小鼓來(lái)打擊節(jié)奏，并引導(dǎo)幼兒一起在試試?！ 、墼诮锹溆螒蚶镒層變郝?tīng)賞?快樂(lè)之歌??！ ∮變涸诮锹渲凶杂商剿?，老師可以通過(guò)不斷地講評(píng)讓幼兒知道音有上下，如同樣是樂(lè)曲兩只老虎分別在高音區(qū)，低音區(qū)彈奏，讓幼兒發(fā)現(xiàn)不同。mdash。如運(yùn)用樂(lè)器，運(yùn)用四肢的活動(dòng)等等，通過(guò)多種形式就可以讓幼兒不斷感受、不斷表現(xiàn)，從而正確區(qū)分音的上下和強(qiáng)弱?！ ?．分類圖片讓幼兒感受音的強(qiáng)弱。 重點(diǎn)與難點(diǎn) 生活中的聲音有很多，要感受音的上下，區(qū)分出音的強(qiáng)弱，這首先應(yīng)該引導(dǎo)幼兒在生活中尋找，本教材的重點(diǎn)就是引導(dǎo)幼兒在感受樂(lè)曲、熟悉樂(lè)曲的根底上區(qū)分音的上下和強(qiáng)弱，難點(diǎn)是區(qū)分音的上下、強(qiáng)弱后學(xué)習(xí)用樂(lè)器等表現(xiàn)出音樂(lè)的上下、
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