幼兒園大班音樂(lè)教案《春天是這樣來(lái)的》含反思(文件)
【正文】 的感覺(jué)。整個(gè)活動(dòng)中，孩子們學(xué)習(xí)的主體性體現(xiàn)得比較好，從效果來(lái)看，我預(yù)設(shè)的目標(biāo)達(dá)成度較高。這些個(gè)點(diǎn)如果不做課題研究的老師可能也會(huì)用到，那么我們研究的突破口又將在哪呢 其次，對(duì)于如何培養(yǎng)大班孩子的朗誦能力存在著很大的困惑。我原本采用的是一段比較歡快的音樂(lè)進(jìn)行的，也許我可以用下周將進(jìn)行的《春天里來(lái)》的音樂(lè)作為背景音樂(lè)，第一，本身這個(gè)音樂(lè)也是歡快而抒情的，適合做背景音樂(lè)?；蛘咦约涸O(shè)計(jì)一副關(guān)于春風(fēng)的畫(huà)，然后進(jìn)行詩(shī)歌的創(chuàng)編。內(nèi)容總結(jié)
（1）幼兒園大班音樂(lè)教案《春天是這樣來(lái)的》含反思
大班音樂(lè)教案《春天是這樣來(lái)的》含反思適用于大班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒用自己喜歡的方式表現(xiàn)詩(shī)歌，能跟隨老師準(zhǔn)確的朗誦詩(shī)歌，培養(yǎng)幼兒對(duì)春天的音樂(lè)和詩(shī)歌感興趣，快來(lái)看看幼兒園大班音樂(lè)《春天是這樣來(lái)的》含反思教案吧
（2）柳樹(shù)是綠色的，有風(fēng)吹它時(shí)會(huì)隨風(fēng)飄舞，竹筍有的高有的矮
（3）整個(gè)活動(dòng)中，孩子們學(xué)習(xí)的主體性體現(xiàn)得比較好，從效果來(lái)看，我預(yù)設(shè)的目標(biāo)達(dá)成度較高
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