小學(xué)語文教學(xué)反思——讓學(xué)生主動識字(文件)
【正文】 嗎、玩、抬、讓、會
師：仔細(xì)看這些字，你能用什么方法記住它
（3）因為有了這種喜歡和愿望，可讓學(xué)生學(xué)習(xí)漢字變得更輕松、更主動
（4）孩子們在識字中表現(xiàn)得那么積極、熱情、獨立、自主，他們完全成為識字的主人
4。孩子們在識字中表現(xiàn)得那么積極、熱情、獨立、自主，他們完全成為識字的主人?！ 反思] 傳統(tǒng)的識字教學(xué)，往往是教師出示一課時要學(xué)習(xí)的生字，然后帶領(lǐng)學(xué)生逐個分析筆畫、筆順、偏旁、結(jié)構(gòu)、枯燥無味，此時，教師的聲音常常是越來越大，而學(xué)生參與的聲音常常是越來越小，課堂就象
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