【摘要】【課堂新坐標(biāo)】(教師用書)2021-2021學(xué)年高中政治通往就業(yè)之路課后知能檢測(cè)新人教版選修5一、選擇題1.為了實(shí)現(xiàn)憲法規(guī)定的公民的勞動(dòng)權(quán)利,我國(guó)先后制訂了以《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》為代表的一系列勞動(dòng)法律、法規(guī),其意義是()①確立了我國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)的基本法律原則②為公民的合法勞動(dòng)權(quán)益提供了有力的法律保障③保證了公民
2024-11-29 05:27
【摘要】專題一各具特色的國(guó)家和國(guó)際組織國(guó)家的本質(zhì)一、選擇題民主作為一種國(guó)家制度,具有鮮明的階級(jí)性。因?yàn)?)民主是按照平等的原則和少數(shù)服從多數(shù)的原則來(lái)共同管理國(guó)家事務(wù)的統(tǒng)治階級(jí)有統(tǒng)治階級(jí)的民主,被統(tǒng)治階級(jí)有被統(tǒng)治階級(jí)的民主國(guó)家是階級(jí)統(tǒng)治的工具,實(shí)現(xiàn)國(guó)家職能只在統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部服務(wù)于多數(shù)人的意志在任何民主
2024-11-30 13:54
【摘要】生活在社會(huì)主義法治國(guó)家法本質(zhì)統(tǒng)治階級(jí)根本利益和共同意志的體現(xiàn)產(chǎn)生和發(fā)展對(duì)公平、正義的追求主要內(nèi)容規(guī)定人們的權(quán)利和義務(wù)創(chuàng)制形式國(guó)家制定或者認(rèn)可國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施,具有普遍的約束力我國(guó)的法律本質(zhì)實(shí)施作用依法治國(guó)基本要求含義前提立法、法律體系思想基礎(chǔ)依法辦事,樹立社會(huì)主義權(quán)利義務(wù)觀閱讀材料,回答問(wèn)題。2021年10月25日,某晚
2024-11-29 22:04
【摘要】【課堂新坐標(biāo)】(教師用書)2021-2021學(xué)年高中政治就業(yè)維權(quán)之道課后知能檢測(cè)新人教版選修5一、選擇題1.勞動(dòng)者權(quán)利的內(nèi)容包括()①勞動(dòng)者有取得勞動(dòng)報(bào)酬的權(quán)利②提高職業(yè)技能的權(quán)利③休息休假的權(quán)利④獲得勞動(dòng)安全衛(wèi)生保護(hù)的權(quán)利⑤遵守職業(yè)道德的權(quán)利⑥依法參加和組織工會(huì)的權(quán)利A.①②
2024-11-29 22:05
【摘要】學(xué)案4學(xué)會(huì)運(yùn)用復(fù)合判斷走進(jìn)生活烏龜約仙鶴一起到遠(yuǎn)方旅游。烏龜不會(huì)飛,要兩只仙鶴各叼住一根樹枝的一端,它咬住樹枝的中間。臨行前,仙鶴提醒烏龜?shù)搅丝罩胁灰f(shuō)話:“如果你一張嘴,就會(huì)掉下來(lái)?!碑?dāng)它們飛過(guò)一個(gè)小鎮(zhèn)時(shí),有個(gè)小孩喊道:“看哪,仙鶴綁架了烏龜!”烏龜想解釋一下,剛說(shuō)“不??”,就從空中掉了下來(lái)。思考:仙鶴話中使用的判斷與
2024-11-17 20:00
【摘要】信守合同與違約錯(cuò)誤!))(2021·浙江自選模塊)張先生婚后多年無(wú)子,遂與李女士簽訂合同,約定李某和他生一個(gè)孩子,他支付給李某10萬(wàn)元。一年后,李某生下了她和張先生的孩子,但張先生在孩子出生前夕因車禍去世。孩子出生后不久,李某手持合同找到張先生的妻子王某,要求其如約支付報(bào)酬。王某認(rèn)為該合同無(wú)效,拒絕支付。李某又提出孩子有繼承張先生
2024-11-29 08:12
【摘要】勞動(dòng)就業(yè)與守法經(jīng)營(yíng)錯(cuò)誤!)))閱讀材料,回答問(wèn)題。2021年4月29日下班后,電焊工王某收拾好東西準(zhǔn)備離開公司,主管要求他留下加班。王某表示自己身體不適,忙了一天了,不適宜繼續(xù)工作。主管堅(jiān)持要求王某加班,王某沒(méi)有理睬,徑自離去。5月6日,公司解除與王某的勞動(dòng)合同。5月7日,王某向當(dāng)?shù)貏趧?dòng)部門反映了情況,要求公司賠償其經(jīng)濟(jì)
2024-12-03 08:38
【摘要】專題四結(jié)合實(shí)踐善于創(chuàng)新(時(shí)間:60分鐘滿分:100分)一、選擇題(每小題4分,共48分)1.思維創(chuàng)新的源泉是()A.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、選準(zhǔn)課題B.社會(huì)實(shí)踐C.進(jìn)行調(diào)查研究,收集材料D.人腦2.一種科學(xué)合理的創(chuàng)新思維方式,必須具備的基本條件是()①以實(shí)踐為基礎(chǔ)
【摘要】學(xué)案9專題總結(jié)總覽·網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū)本學(xué)案欄目開關(guān)總覽·網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū)歸納·重點(diǎn)跨越區(qū)探索·思維發(fā)散區(qū)一、形式邏輯的基本規(guī)律區(qū)別名稱內(nèi)容公式違反其要求的邏輯錯(cuò)誤不矛盾律在同一思維過(guò)程中,兩個(gè)互
2024-11-18 01:03
【摘要】學(xué)案7專題總結(jié)總覽·網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū)結(jié)合實(shí)踐善于創(chuàng)新本學(xué)案欄目開關(guān)總覽·網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū)歸納·重點(diǎn)跨越區(qū)探索·思維發(fā)散區(qū)總覽·網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū)結(jié)合實(shí)踐善于創(chuàng)新本學(xué)案欄目開關(guān)總覽·網(wǎng)絡(luò)
2024-11-17 17:44
【摘要】學(xué)案3專題總結(jié)總覽·網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū)本學(xué)案欄目開關(guān)總覽·網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū)歸納·重點(diǎn)跨越區(qū)探索·思維發(fā)散區(qū)一、思維的特征間接性思維能夠憑借獲得的感性材料、已有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),透過(guò)事物的現(xiàn)象,揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律,從而實(shí)現(xiàn)對(duì)未知事物的認(rèn)識(shí)概括性
【摘要】【課堂新坐標(biāo)】(教師用書)2021-2021學(xué)年高中政治訴訟的基本程序課后知能檢測(cè)新人教版選修5一、選擇題1.關(guān)于管轄,下面的說(shuō)法中正確的是()①級(jí)別管轄主要是在法院的上下級(jí)之間確定管轄權(quán)②確定一個(gè)案件由哪一級(jí)別的法院管轄主要取決于案件的性質(zhì)和案件的影響③絕大多數(shù)的普通案件都由基層人民法院管轄④高級(jí)人民法院
2024-11-29 08:21
【摘要】【課堂新坐標(biāo)】(教師用書)2021-2021學(xué)年高中政治律師面面觀課后知能檢測(cè)新人教版選修5一、選擇題1.律師的業(yè)務(wù)分為()①訴訟業(yè)務(wù)②非訴訟業(yè)務(wù)③個(gè)人業(yè)務(wù)④集體業(yè)務(wù)A.①B.①②C.①②③D.①②③④【解析】律師的業(yè)務(wù)有訴訟業(yè)務(wù)和非訴訟業(yè)務(wù),所以B正確。
2024-11-29 08:08
【摘要】專題六法律救濟(jì)一、選擇題1.調(diào)解和仲裁都是解決糾紛的重要方式,下面關(guān)于二者關(guān)系的說(shuō)法正確的是()A.二者都依據(jù)法律、法規(guī)、規(guī)章和政策、社會(huì)公德,在自愿平等的基礎(chǔ)上進(jìn)行B.仲裁比調(diào)解更便捷C.二者都設(shè)立了專門的機(jī)構(gòu)解決糾紛D.仲裁委員會(huì)不按行政區(qū)域設(shè)立,也沒(méi)有上下級(jí)關(guān)系【解析】A項(xiàng)講的是調(diào)解的含義,故不符合題意;B項(xiàng)說(shuō)法不
【摘要】專題三信守合同與違約訓(xùn)練1走近合同一、選擇題1.每天清晨,當(dāng)我們背上書包,乘坐公共汽車上學(xué)時(shí);周末,在商店里購(gòu)物時(shí);因急事向別人借錢時(shí)??合同就悄悄地守候在我們身旁。這說(shuō)明()A.合同的重要性B.合同的作用C.生活離