數(shù)學(xué)二年級上冊教學(xué)工作總結(jié)(文件)
【正文】 變“以知識為本”的傳統(tǒng)認識，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新觀念，緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動展開，呈現(xiàn)出“樂、實、活、新”的教學(xué)情境。由于家長和教師的工作性質(zhì)和所處環(huán)境的不同，從而導(dǎo)致教育觀念的不同。風物長宜放眼量，更揚風帆立潮頭，今后的工作中，我將發(fā)揚優(yōu)點、克服不足，以期待更大成績！2011年1月第四篇：二年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)期的工作伴隨著新年腳步的到來，忙碌而充實的一學(xué)期即將接近尾聲。認真?zhèn)湔n：上好課的前提是備好每一節(jié)課，為了備好課，要求自己首先做到熟練地掌握教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標，并做到：通過本節(jié)課讓學(xué)生掌握哪些知識，哪些是重點、難點，學(xué)生可能會出現(xiàn)哪些問題；其次了解學(xué)生，每上新課前都要明確學(xué)生對上節(jié)課知識的學(xué)習情況，因為數(shù)學(xué)知識是環(huán)環(huán)相扣的。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析學(xué)生的作業(yè)情況，對學(xué)生的錯題要求及時更正，并進行相應(yīng)的輔導(dǎo)。如王旭、張瑩娟、陳劉康、張毅等。六、存在的不足本學(xué)期，由于辦公室工作復(fù)雜繁重，在課后輔導(dǎo)這一方面做的不夠，尤其是對學(xué)困生的個別輔導(dǎo)較少，下午第二課堂活動時間經(jīng)常有事耽誤不能到教室輔導(dǎo)，為教學(xué)工作我自己也很著急，想盡一切辦法。常規(guī)，就是習以為常的規(guī)定，應(yīng)該說是我們工作的最低要求。認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。二、注意學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養(yǎng)。書寫工整、格式規(guī)范的習慣。美國心理學(xué)家布魯納說：“學(xué)習的最好動機，乃是對所學(xué)教材本身的興趣”；這就是說，濃厚的學(xué)習興趣可激起強大的學(xué)習動力，使學(xué)生自強不息，奮發(fā)向上。本學(xué)期我任教的是二年級的數(shù)學(xué)，開學(xué)第一節(jié)課就和同學(xué)們一起制定本學(xué)期的一些上課、作業(yè)常規(guī)，然后就給他們班100分，并告訴他們這學(xué)期會根據(jù)這個常規(guī)來給班打分，在100分的基礎(chǔ)上表現(xiàn)不好的扣分，表現(xiàn)好的加分，期中期末各總結(jié)一次，到時看誰得分最多，哪位同學(xué)最棒為班上加的分最多。通過我的努力，學(xué)生們的數(shù)學(xué)思維能力有了較大的提升。這學(xué)期教導(dǎo)處毛老師又在網(wǎng)站上建了個教學(xué)檢測，要求各科的老師把每一單元的知識點提煉出來再針對每個知識點上傳對應(yīng)的試題，這樣以后我們就可以隨時抽取相應(yīng)知識點的試題對學(xué)生進行測試，了解學(xué)生的學(xué)情。另外數(shù)學(xué)與實際生活是緊密相聯(lián)的，所以在教學(xué)的時候還應(yīng)更多的貼進生活，讓自己的教學(xué)取得更好的效果。當然教學(xué)檔案是一項任重而道遠的工作，我會繼續(xù)在這方面努力，爭取有所突破。四、認真對待學(xué)情檢測，扎實做好教學(xué)檔案。如在練習口算題時，我們搞競賽看誰做得又對又快，就限定一分鐘時間，我剛說完“開始”，大家就全身心投入競賽之中。于是本學(xué)期我暗下決心：不管花多大的力氣，不論付出多少心血，也要讓學(xué)生樂意去學(xué)數(shù)學(xué)。發(fā)現(xiàn)問題，提出問題的習慣。所以良好的學(xué)習習慣對學(xué)生以后的學(xué)習起著至關(guān)重要的作用，雖然在一年級也有過這方面的培養(yǎng)，但是畢竟太小很多的學(xué)生還一點也不懂事。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。認真?zhèn)湔n：上好課的前提是備好每一節(jié)課，為了備好課，要求自己首先做到熟練地掌握教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目的，并做到：通過本節(jié)課教給學(xué)生哪些知識，哪些是重點、難點，學(xué)生可能會出現(xiàn)哪些問題；其次了解學(xué)生，每上新課前都要明確學(xué)生對上節(jié)課知識的學(xué)習情況，因為數(shù)學(xué)知識是環(huán)環(huán)相扣的。對我本人，我更是竭盡全力去干好每一項工作，要是在對一些時間來輔導(dǎo)，我們班這次期末考試58分左右的五個學(xué)生可能都會及格，整體成績也可能會更好。在學(xué)校及教務(wù)處的要求下，及時認真做好每一單元的測試工作，通過測試、試卷質(zhì)量分析等途徑及時了解學(xué)生的本單元知識的掌握情況，并進行有正對性的復(fù)習鞏固，力爭讓每位學(xué)生的掌握好所學(xué)知識，并能用所所知識解決生活中的數(shù)學(xué)問題。本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)改革高度重視和要求下，通過教研組聽評課活動、校本培訓(xùn)，組織開展優(yōu)質(zhì)課賽講、連片教研、單元質(zhì)量分析交流會等一系列活動，使本人開拓了眼界，增長了見識，學(xué)到了知識，對新的教學(xué)方法從理念和實際教學(xué)設(shè)計上都有了很大的改變，本人努力改變教學(xué)方法，嘗試“543”數(shù)學(xué)高效課堂模式，以學(xué)生為主體，倡導(dǎo)小組合作交流意識，充分利用現(xiàn)有
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