【正文】 早晨，坐在電腦前，認(rèn)真修改教案其實(shí)每節(jié)課我都是這樣做的.，只要一接受任務(wù)，我的心里有了使命和壓力。也許別人無(wú)法理解我為什么這么努力，那是因?yàn)樗麄儾荒芾斫庖粋€(gè)癌癥患者對(duì)生命的珍視，一個(gè)熱愛(ài)自己工作的教師對(duì)事業(yè)的執(zhí)著。一、對(duì)待集體：一花獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。鄉(xiāng)賢街小學(xué)的所有領(lǐng)導(dǎo)和老師組成了一個(gè)上下一心，團(tuán)結(jié)向上，共同進(jìn)取，有高尚的師魂的集體。語(yǔ)文組的老師為了傳達(dá)一些新的教法和理念，常常這堂課聽(tīng)到那堂課，教研活動(dòng)更是如火如荼，數(shù)學(xué)組的老師為了培訓(xùn)學(xué)生，下課也被學(xué)生圍的水泄不通，英語(yǔ)組的老師也不甘示弱，課外活動(dòng)更是豐富多彩……所有老師真正做到了誰(shuí)也不會(huì)因?yàn)橛袀€(gè)什么新點(diǎn)子而要保留什么，每個(gè)老師真正做到了什么叫“民主”，什么叫“合作”，什么叫“個(gè)性”，什么叫“創(chuàng)新”……鄉(xiāng)賢街小學(xué)就是一個(gè)熔爐，生活在這里的每一個(gè)教師能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)，大家為了不斷豐富自己的精神世界，提升自己的教學(xué)風(fēng)格，在網(wǎng)上備課——做電子備課，網(wǎng)上查資料，建立自己的博客，網(wǎng)上學(xué)習(xí)已經(jīng)是每個(gè)老師的必修課……是啊，十年樹木，百年樹人，教師尤其是要樹立好自己，要讓個(gè)人立于不敗之地，就是讓這個(gè)集體是一個(gè)有活力的集體，蒸蒸日上的集體，鄉(xiāng)賢街小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師深深懂得這一點(diǎn)，他們?yōu)榱颂岣咦约旱臉I(yè)務(wù)水平，豐富自己的文化底蘊(yùn)，完善自己的39。教師不是英雄，不能像英雄一樣樹碑立傳。課堂上，為了激活學(xué)生思維，老師們較勁了腦汁，想盡了辦法。我們?cè)隽朔N種詩(shī)意的描繪：如果學(xué)生是花朵，我們?cè)敢庾鼍G葉陪襯，如果學(xué)生需要光明，我們一定要做蠟燭燃燒自己。另一方面要努力在各項(xiàng)實(shí)際工作中將師德的外延拓展，落到實(shí)處，以高尚的情操感染學(xué)生，以科學(xué)的方法引導(dǎo)學(xué)生，以良好的形象影響學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè)。這種圣潔的愛(ài)是教師教書育人的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種真實(shí)感情，就會(huì)“親其師、敬其師”，從而“信其道”，從而達(dá)到真正教育的目的。我們學(xué)校有很多的優(yōu)秀的骨干教師，他們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛(ài)。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機(jī)進(jìn)課堂、學(xué)生面前不說(shuō)臟話等等，這些工作中的細(xì)節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。一定是以身作則、率先垂范的人。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價(jià)值觀和高尚的道德情操。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來(lái)了光明，因此教師應(yīng)該是無(wú)私的。《愛(ài)鑄師魂》師德演講稿7尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！今天我演講的題目是《三尺講臺(tái)鑄師魂》。這是個(gè)溫暖的隊(duì)伍，每個(gè)人都對(duì)我這個(gè)新人照顧有加；這是個(gè)團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍，任何工作大家團(tuán)結(jié)一致共同完成；這是一個(gè)奉獻(xiàn)的隊(duì)伍，為了學(xué)校為了學(xué)生每一位老師盡職盡責(zé)，無(wú)怨無(wú)悔。今年是施主任最忙碌的一年，她的女兒參加高考。一年來(lái)，她就是這樣身先士卒，帶領(lǐng)我們14位姐妹，將一年級(jí)管理的井井有條。這種精神，讓我們每一位老師敬佩不已。今年，她的女兒參加中考，可她同施主任一樣沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天假，沒(méi)有耽誤學(xué)生一節(jié)課。記得我們新教師賽課那幾天，每天都為我們的課件修改忙到深夜才睡覺(jué)，昨天晚上十點(diǎn)多鐘還在為我演講的課件忙碌著。為了藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，她利用休息時(shí)間，自編自導(dǎo)，練得嗓子都啞了。陳夢(mèng)園老師是我們級(jí)部的寶，身懷六甲的她多次有先兆性流產(chǎn)癥狀，醫(yī)生讓她住院保胎，可她依然選擇留在工作崗位，每次都選擇下班后去醫(yī)院掛水，她說(shuō)她放不下40個(gè)學(xué)生。一支粉筆繪人生，兩袖清風(fēng)自傳承，三尺講臺(tái)鑄師魂，四季耕耘花木深。立德樹人，既是一個(gè)永恒的主題，也是一個(gè)時(shí)代的主題?！皣?guó)無(wú)德不興，人無(wú)德不立”。經(jīng)過(guò)思考與沉淀，我認(rèn)為做一名讓人民滿意的好教師，應(yīng)該做到讓學(xué)生喜歡，讓家長(zhǎng)滿意。在這十幾年里，我始終堅(jiān)持著用心撫觸孩子們的心靈，用耳朵聆聽(tīng)孩子們的呼聲，用眼睛迎接孩子們的笑臉，用心和孩子們溝通。于是我嘗試先了解這名學(xué)生的內(nèi)心世界，嘗試去和他溝通，了解他出現(xiàn)各種問(wèn)題的深層次的原因。就在昨天，傳來(lái)一個(gè)好消息，他帶隊(duì)代表互助縣參加了青海省第十七屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，在省運(yùn)會(huì)街舞比賽中，獲得團(tuán)隊(duì)三等獎(jiǎng)，自己也獲得了一金一銀的成績(jī)，被評(píng)為青海省體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)。分析該生學(xué)習(xí)上的提升空間，給出提升建議，從學(xué)習(xí)上實(shí)實(shí)在在幫她一把。作為教師，如何實(shí)現(xiàn)立德樹人這一宏大目標(biāo)，用愛(ài)來(lái)鑄師魂，用心來(lái)育人，是我最直觀的體驗(yàn)。除了上網(wǎng)查閱資料外，我還大量翻閱學(xué)?，F(xiàn)有的教育雜志，并認(rèn)真作好理論筆記，不斷積累，不斷給自己充電，讓自己永遠(yuǎn)矗立于新知識(shí)的源頭。那快黑板寫下的是真理，擦去的是功利。第五篇：師德演講稿用愛(ài)鑄師魂師德演講稿用愛(ài)鑄師魂姓名：申 華單位：中牟縣第五初級(jí)中學(xué)用愛(ài)鑄師魂有人說(shuō)，教師的奉獻(xiàn)如百合，展開(kāi)是一朵花，凝聚是一枚果有人說(shuō)教師的辛勤如蜂蜜，博采百花之粉，釀成一家之蜜，作為一名光榮的人民教師，聽(tīng)到這樣的評(píng)價(jià)。做一名教師就應(yīng)該愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，應(yīng)該自己愛(ài)心去打劫學(xué)生，感化他們的心靈。我堅(jiān)信功夫是不會(huì)虧待有心人的。開(kāi)學(xué)時(shí)，他卻選擇坐在最后一排的角落里。說(shuō)真的，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一個(gè)孩子有這樣的眼神。冷靜下來(lái)，我聯(lián)系了他的家長(zhǎng)。為小金初步制定了干預(yù)方案。當(dāng)小金再次出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我更關(guān)注小金對(duì)待問(wèn)題的誠(chéng)實(shí)態(tài)度。學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大提高。在師生的共同呵護(hù)下，我們班成了一個(gè)學(xué)習(xí)，生活和成長(zhǎng)的樂(lè)園。撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯。大家都說(shuō)，你若要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水，為了灌滿這桶水，并證它不因蒸發(fā)而減少，我認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)。愛(ài)的力量是巨大的，我用愛(ài)留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，孩子們的驕橫多疑自私和冷漠少了，班上團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相互助的現(xiàn)象多了。我利用時(shí)間積極和家長(zhǎng)交流，鼓勵(lì)他們多關(guān)心孩子。每次都從小金的角度來(lái)幫助出現(xiàn)問(wèn)題的他分析產(chǎn)生問(wèn)題的根源，采取有效的教育措施。面對(duì)這樣敏感，叛逆的孩子，我真的束手無(wú)策也想干脆放棄。結(jié)果，更令我無(wú)法想象，他竟把所有的作業(yè)都撕得粉碎。為了改變他，我決定把他調(diào)到前排便于老師更關(guān)注他。此后，我利用課余時(shí)間一次又一次尋訪“特殊”孩子，和他們聊天，談心，使他們逐步獲得了自信和快樂(lè)。這是一個(gè)怎樣的班級(jí)呀!學(xué)生參差不齊，行為習(xí)慣，紀(jì)律渙散，班風(fēng)不正?想想就害怕。同時(shí)也陷入了沉思。但我仍用我手中的粉筆，繼續(xù)延續(xù)著我平凡的故事。”我相信我會(huì)在這求索的過(guò)程中不斷的完善自我，因?yàn)槲倚闹幸灿幸粋€(gè)不倒的信念——做人民滿意的教師。大家都說(shuō)，你要給學(xué)生一杯水，你自己必須有一桶水。在取得了學(xué)生信任的同時(shí)，也化解了班級(jí)學(xué)生浮躁心態(tài)不穩(wěn)定的氣氛。第二個(gè)案例是我們班去年轉(zhuǎn)入一學(xué)生，該生成績(jī)不穩(wěn)定，在最后幾周復(fù)習(xí)時(shí)間，該生多次提出回家復(fù)習(xí)，家長(zhǎng)苦勸無(wú)果之后，淚流滿面的求助與我，看架勢(shì)把我當(dāng)做了最后的救命稻草一樣。更重要的是他對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)老師、對(duì)生活的態(tài)度完全變了。面對(duì)這個(gè)幾乎可以稱作“問(wèn)題少年”的學(xué)生，批評(píng)、懲戒、勸誡、叫家長(zhǎng)、寫保證書、全班面前做檢討等等，嘗試過(guò)所有的常規(guī)辦法之后發(fā)現(xiàn)作用不是很明顯，甚至只能說(shuō)只有短期療效，沒(méi)有治病治本。自從步入教師行列那一刻起，我就把全身心投入到這一光輝、最偉大的事業(yè)當(dāng)中，一晃就是十幾個(gè)春秋。現(xiàn)在的我們，如何做到這些要求？教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，還需要“以人格來(lái)培養(yǎng)人格，以靈魂來(lái)塑造靈魂。只有在“以人為本”的時(shí)代，教育才能回歸人。我的演講結(jié)束了，謝謝大家！第四篇：《用愛(ài)鑄師魂》師德演講稿《用愛(ài)鑄師魂》演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好!今天我演講的題目是《用愛(ài)鑄師魂》。王澤媛老師工作勤勤懇懇，充滿激情，林曉婷、王海芹、金文等新教師不怕吃苦，勤學(xué)好問(wèn)，抓住一切機(jī)會(huì)向老教師學(xué)習(xí)……她們每一位身上都有很多平凡而感人的故事。沈勁松老師母親今年生病住院了，可這個(gè)女兒每天只能利用下班時(shí)間到醫(yī)院看護(hù)，只為不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)。自己的孩子上幼兒園，從來(lái)沒(méi)有接送過(guò)一次，至于親子活動(dòng)和家長(zhǎng)會(huì)，全派出爸爸參加。同樣不被孩子待見(jiàn)的還有何霞老師，她對(duì)待教學(xué)工作一絲不茍，對(duì)待學(xué)生也充滿耐心和愛(ài)心。我們淮安小學(xué)所有人都知道，把孩子交給她最放心，孩子在她班上最開(kāi)心。今年年初，楊老師腿部做了手術(shù)，醫(yī)生建議她臥床休息兩個(gè)月，可她為了不耽誤孩子們的學(xué)習(xí)，僅僅休養(yǎng)了一個(gè)月就繼續(xù)站在講臺(tái)上。工作，更沒(méi)有向?qū)W校請(qǐng)求過(guò)一點(diǎn)照顧。每天，她總是早早到校，到各個(gè)班級(jí)巡查，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題她就及時(shí)和班主任溝通，確保各班教學(xué)秩序井然。我的姐姐曾經(jīng)是這里的老師，很多次我為了看望她，進(jìn)入這個(gè)校園。我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實(shí)自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。沒(méi)有無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績(jī)，作出貢獻(xiàn)。率先垂范就是對(duì)學(xué)生真正的負(fù)責(zé)，就是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的教育。“無(wú)德無(wú)以為師。第三，高尚的師德就是教師自己必須嚴(yán)格以教師“以德為本，身正為范”要求自己。教師在教學(xué)過(guò)程中，具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、精深的39。記得北師大林崇德教授曾說(shuō)過(guò)，“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!”教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，從本質(zhì)上說(shuō)是一種只講付出不求回報(bào)、無(wú)私的、沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)。教師的職責(zé)決定了教師必須具備高尚的師德，什么是師德?師德，是教師工作的精髓，“師愛(ài)為魂，學(xué)高為師，身正為范”是其內(nèi)涵?？梢哉f(shuō)，教育與人才是增強(qiáng)我國(guó)綜合國(guó)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的決定因素。他們沒(méi)有回頭想過(guò)今天一共工作了多少小時(shí)，是否需要休息了，只知道還有很多事等著去完成。每天下午2：00就有很多老師已經(jīng)進(jìn)了教室。二、對(duì)待工作：咬定青山不放松，立根原在破巖中。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先通過(guò)先進(jìn)教育理念的洗禮，達(dá)成共識(shí)：所有老師各盡其才，并有充分的發(fā)展空間：對(duì)我們青年教師提高業(yè)務(wù)水平，迅速成長(zhǎng)起來(lái)，制定了培養(yǎng)計(jì)劃和方案。教師這份特殊的職業(yè)，規(guī)定了教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。我愿意做這樣的蚌，在潺潺流動(dòng)的光陰中期待著珍珠的誕生，這該是多么地幸福！《愛(ài)鑄師魂》師德演講稿5尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師：大家好!有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德，有一種人生最為美麗，那就是教師，有一道風(fēng)景線最為靚麗，那就是師魂，今天，我演講的題目就是“鑄師魂、頌師德”能在這里發(fā)言，感到無(wú)比榮幸。我幸慶面對(duì)病魔我依然能堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀地活著。沒(méi)有人能體會(huì)那段日子我的心情，在焦急不安中等待命運(yùn)之神對(duì)我的宣判，可是我依然我每天微笑著上課，我的課依然那么精彩，我沒(méi)有因?yàn)樽约旱牟《⒄`學(xué)生的一節(jié)課。記得有次夜里2點(diǎn)醒來(lái)后，腦子里依然是閱讀指導(dǎo)課，躺在床上，輾轉(zhuǎn)難眠，索性披衣下床，坐在電腦前認(rèn)真修改我的教案，夜，好靜好靜，靜得我能聽(tīng)見(jiàn)自己的呼吸，我專注地工作著，不時(shí)敲打著鍵盤，此刻感覺(jué)這聲音也是那么美妙。晚上睡覺(jué)前，躺在被窩中，閉上眼睛，我在思索。我常常把自己比做一株平凡但堅(jiān)強(qiáng)的小草。熱愛(ài)是最好的老師，正是憑著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，在人生的旅途中，我努力地創(chuàng)造著自己獨(dú)特的人生。她剛背完，我和同學(xué)們不約而同為她送去了掌聲，當(dāng)她走下講臺(tái)的那一刻，我們都看到了，她的臉上掛滿了晶瑩的淚珠！我無(wú)法揣摩這個(gè)女孩的內(nèi)心世界，但我知道，這次語(yǔ)文課一定讓她終生難忘，因?yàn)閺哪且院?，她改變了自己：寫作業(yè)不再拖拉，每天微笑著走進(jìn)教室，課堂上也敢于發(fā)言，有了自己的好朋友。她入