【正文】 色、快樂的家鄉(xiāng)生活，“深深地印在我的腦海中”“一輩子也不會忘記”，千言萬語匯成一個字——“愛”！感情引讀課文最后兩句話。這節(jié)課，大家都用了哪些讀書方法？（學生簡要舉例說明，如“抓住重點詞句”、“聯(lián)系生活體驗”展開想象、“聯(lián)系上下文”等）。五、思維拓展，升華情感你知道哪些表達思鄉(xiāng)之情的古詩句？讀一讀，說一說。第五篇：《小橋流水人家》教案《小橋流水人家》教案１、認識６個生字，讀讀記記“婀娜、舞姿、粼粼、波紋、干涸、點綴、潮濕”等詞語?！畎茁稄慕褚拱祝率枪枢l(xiāng)明?！许嵨?；……我仿佛看見了這一輪皎潔的明月；……字正腔圓；……你的朗讀讓我們走進了詩中的情境（2）這些詩句都表達了作者怎么樣的情感？（思鄉(xiāng)）（3）通過描寫什么來寄托這份感情的？是的，古時候，人們常常用月亮寄托相思之情，抒發(fā)思鄉(xiāng)懷人之感；這節(jié)我們也要來學習一篇思鄉(xiāng)的文，看看作者是如何寫這份情感的。2思考：作者的故鄉(xiāng)給你留下了怎樣的印象？檢查生字詞、文朗讀：文當中有幾個詞語特別難讀，你都會了嗎？出示：潺潺粼粼婀娜唱和干涸點綴2看，這些難讀的詞語都藏到了句子中，你能讀好他嗎？請4位同學讀第一自然段，一人一句。作者說的“那段日子”指的是什么時候？（童年生活），作者離開故鄉(xiāng)已經(jīng)幾十年了，可他一想到自己的故鄉(xiāng)，她依然飽含深情地這樣說：“那段日子……一輩子也不會忘記。清澈的小溪第一段中，還有像這樣寫故鄉(xiāng)景色的句子嗎？這是一條清澈見底的小溪，清得可以看見……可以看見……多美啊！誰能來讀讀這句？……老師看到了這條歡快的小溪。”。讓我們把這份美的感受放在朗讀中，一起來讀讀第一自然段。可以是一個詞，也可以是一個句子，請你在旁邊寫寫感受。（PPT出示“那段日子……一輩子也不會忘記。作者的家鄉(xiāng)有多美呢？讓我們一起走進文。——杜甫春風又綠江南岸，明月何時照我還。３、通過自讀自悟，理解文內(nèi)容，體會作者是怎樣表達思鄉(xiāng)之情的?！景鍟O計】直接抒情描寫景物間接抒情回憶往事（思念故鄉(xiāng)）【作業(yè)布置】請同學們充分利用課外時間，可以搜集有關自己家鄉(xiāng)的風土人情的圖片資料，也可以為家鄉(xiāng)作畫、作文，或者學唱“家鄉(xiāng)曲”、學跳“家鄉(xiāng)舞”、學燒“家鄉(xiāng)菜”等，來表達你對家鄉(xiāng)的熱愛。４、積累語言：⑴ 讀讀記記“婀娜、舞姿、粼粼、波紋、干涸、點綴、潮濕”等詞語。四、回歸整體，小結學法，積累延伸１、師生共同總結課文：作者用優(yōu)美流暢的語言，娓娓地向我們道出了他那無盡的思鄉(xiāng)之情，不僅有深情的往事回憶，如……；也有直接的感情流露，如……但不管是間接抒情還是直接抒情，都同樣表達了作者的什么情感？２、配樂朗讀：作者用生動的語言，向我們描繪了一幅優(yōu)美的鄉(xiāng)村畫卷，讓我們一起隨著音樂有感情地朗讀全文。（“那段日子”，指的是童年在家鄉(xiāng)生活的那段時間。⑹ “那段日子，深深地印在我的腦海中。家鄉(xiāng)給作者的童年帶來了無窮的歡樂，作者怎能不愛它念它呢？選擇你喜歡的片斷讀讀，讀出你的情感來。① 課文中哪些片斷也是描寫作者回憶童年生活的？② 引出第三自然段的“我喜歡過橋，更高興把采來的野花丟在橋 下……”、第四自然段的“我曾經(jīng)隨著采茶女上山摘過茶葉……”③ 讀讀以上幾個片斷，作者都是采用什么樣的抒情方式？（“間接抒情”）接抒情的句子需要我們用心去體會，用想像去補充。②但是，如果說家鄉(xiāng)的美麗景色使作者十分愛戀，這好理解，可“低矮的平房，陰暗的光線，潮濕的地面”，這樣簡陋的房子會讓人喜歡嗎？可作者卻“非常愛它”，你是怎么理解？③真是“誰不說俺家鄉(xiāng)好”呀！不管景色美不美、條件好不好，只要是家鄉(xiāng)的，作者都喜歡。讓我們迎著“涼爽的清風”，透過東窗，來欣賞“小橋流水人家”的美景吧?。ǜ星槔首x）點評：再次通過直觀形象圖片，激發(fā)學生興趣、幫助學生感受家鄉(xiāng)的美景體會作者思念、熱愛家鄉(xiāng)之情。在多樣化的朗讀中，學生經(jīng)歷由抓重點詞句品讀再到配樂美讀，環(huán)環(huán)相扣，既品味了語言、體會了情感，還從中領悟了作者表達情感的方法。① 學習出示第一自然段。３、在四人小組中交流自己的讀書所得，要求注意傾聽。通過前幾篇課文的學習，我們知道，古往今來，人們的思鄉(xiāng)之情都是一樣的，但懷念寄托的對象卻因人而異。１、這是一篇略讀課文，平時你是怎樣學習這類課文的？（指名說），師給予肯定并梳理閱讀步驟：⑴ 讀準讀順⑵ 讀思結合⑶ 圈畫批注⑷ 交流討論２、請同學們先獨立閱讀課文，注意把字音讀準確，把句子讀通順。１、“月是故鄉(xiāng)明”，家鄉(xiāng)——始終是令人魂牽夢繞的地方?！菊n前準備】教師準備：生字、新詞卡片。、流利、有感情地朗讀課文。在作者的語言表達中，你欣賞哪些優(yōu)美的好詞佳句？先讀一讀，再摘抄在讀書摘記中。）師：能舉例說說你是從什么地方體會出來的嗎？（直抒胸臆－相關的句子；間接表達