家風(fēng)伴我成長稿(文件)
【正文】 情趣及其他心理因素等多種成分的綜合體。但是，真正讓自己的兒女成龍做鳳，光有無私的愛心還不夠，還需要用好家風(fēng)培養(yǎng)好后代。一般說來，學(xué)習(xí)型家庭的孩子喜歡讀書，勤勞型家庭的孩子熱愛勞動(dòng)，和諧型家庭的孩子注重禮貌，民主型家庭的孩子懂得尊重。孩子是家庭的希望，家庭是社會(huì)的細(xì)胞。老舍曾在《我的母親》一文中寫道：“從私塾到小學(xué)，到中學(xué)，我經(jīng)歷了起碼有幾十位老師，但是，我真正的老師，把性格傳給我的，是我的母親。從這個(gè)意義上說，家風(fēng)如春雨，潤物細(xì)無聲。父母的缺點(diǎn)就是孩子生命的伏險(xiǎn)。家風(fēng)是一面鏡子，時(shí)刻發(fā)現(xiàn)自己的弊端。每當(dāng)在手中拿著各種小吃時(shí)，我的耳邊都會(huì)回想起爸爸媽媽的諄諄教誨。輔導(dǎo)老師：劉 穎第五篇：家風(fēng)伴我成長家風(fēng)助我成長“家風(fēng)”顧名思義就是家庭的風(fēng)氣，什么樣的家風(fēng)，塑造出什么樣的人。最后是我用自己幼小的身體，拼了小命爬起來的，爬起來后兩只小腳發(fā)軟，差一點(diǎn)就倒下去了。所以，每天爸爸都讓我自己來，自己去。直到，在學(xué)校的星期一班會(huì)上，主題是家風(fēng)助我成長，聽了老師說的話，我腦海里浮現(xiàn)的竟然是爸爸教育我的畫面，我不知道我是怎么了，但是，頓時(shí)，我頓悟了，也懂得爸爸的用意，他小時(shí)候不扶我是希望我從小遇到困難，跌倒了要靠著自己的努力爬起來，他每天看著我做作業(yè)，是希望我好好學(xué)習(xí)，他不送我去，是希望我可以更加堅(jiān)強(qiáng)，頓時(shí)，心里涌上了一股感激的泉水。有時(shí)候，嚴(yán)格也是一種愛你的方式，我和我的好朋友正是應(yīng)上了不同的家風(fēng)塑造不同的人，這句話。更狠的是，放學(xué)后，爸爸早已在那候著，我就知道，要看著我寫作業(yè)了，不怕，反正我會(huì)寫，但是，知識(shí)是一場(chǎng)漫長的旅行，我難免有時(shí)會(huì)遇到不會(huì)的題目，爸爸就又開始嘮叨了，當(dāng)時(shí)，我都在想“我以后怎么過了”。上一年級(jí)時(shí)，真正步入了知識(shí)的殿堂。家風(fēng)在我的記憶中，倆字就可以概括，那就是嚴(yán)格。通過言傳和身教，我的心中也深深烙下了環(huán)保的烙印。從我記事起，爸爸媽媽就經(jīng)常對(duì)我說：“你不要亂丟
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1