家風(fēng)伴我成長稿-文庫吧資料
2024-10-06 01:10本頁面
【正文】 馬”的同時(shí)，樹立良好的家風(fēng)，用好家風(fēng)培養(yǎng)好孩子，責(zé)無旁貸。孩子是家庭的希望，家庭是社會(huì)的細(xì)胞。孩子生活在良好的家風(fēng)中，心情舒暢、心理安全、情趣高昂、學(xué)習(xí)奮進(jìn)；反之，則精神空蕩、心神不寧、態(tài)度消極、學(xué)習(xí)松懈。一般說來，學(xué)習(xí)型家庭的孩子喜歡讀書，勤勞型家庭的孩子熱愛勞動(dòng)，和諧型家庭的孩子注重禮貌，民主型家庭的孩子懂得尊重。它雖沒有文本要求掛在墻上，沒有條目細(xì)則放在床頭，但卻在無形和潛在地發(fā)揮著教育功能，對(duì)孩子有著耳濡目染、潛移默化的影響。但是，真正讓自己的兒女成龍做鳳，光有無私的愛心還不夠，還需要用好家風(fēng)培養(yǎng)好后代。家是成長的第一空間，在孩子身上處處會(huì)烙有家風(fēng)的印記。仔細(xì)想想，這些都和我的家風(fēng)分不開聯(lián)系，父母現(xiàn)在還是會(huì)時(shí)不時(shí)的給我上“政治課”，每次我都會(huì)自習(xí)聆聽，因?yàn)檫@正是我們家的好家風(fēng)！第三篇：家風(fēng)伴我成長家風(fēng)伴我成長高一（1）班張寶如家風(fēng)是一種綜合的教育力量，它是思想、生活習(xí)慣、情感、態(tài)度、精神、情趣及其他心理因素等多種成分的綜合體。后來，每次吃過飯都會(huì)在我家門口發(fā)現(xiàn)它，于是我便從家里拿出吃的給它，慢慢的，它變得沒那么怕我了，再后來就直接賴在我家不走了，本來我還以為家人會(huì)煩，但當(dāng)我將這件事告訴家里，家里不但沒有責(zé)怪我，還表揚(yáng)了我一下，于是這只貓就在我家一直呆了下去??家風(fēng)是一艘船，載著我滑向光明；家風(fēng)是一把傘，保護(hù)我不被雨雪打濕。有一次跟父母步行去市場(chǎng)買菜，在路上正好碰到了紅十字會(huì)的募捐活動(dòng)，父親母親看到后直接拉著我的手走向了募捐箱，我問：“我們和那些人素不相識(shí)，為什么要給他們錢呢？”媽媽笑著說：“因?yàn)槲覀兊纳钸^得比他們要好得多，他們有的連吃飯都成問題，所以我們要給他們一些物質(zhì)上的幫助，好讓他們也能過上快樂的生活??！”然后媽媽把錢放在我手里，抱起我讓我錢放在了箱子里，當(dāng)時(shí)我就有了一種朦朧的認(rèn)識(shí)：要幫助比自己處境差的人！我還記得那時(shí)候我家附近總有一只游蕩的小貓，起初以為是鄰居家的貓，后來才知道
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