【正文】 自己體育成績不佳、擔心自己在練習中影響集體。認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而采取的教學原則、教學方法，組織措施等。教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴肅、自然、注意精神文明的建設，并在課前三分鐘前換好服裝。教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。站隊時要做到快、靜、齊。三、教學目的在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質奠定基礎。體育課教學常規(guī)體育課教學應叢增強體質出發(fā)，加強課堂的“三基”教學經常對學生進行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學生各種優(yōu)良品質，充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質量。二隊列隊形；游戲：穿過小樹林；三基本體操；游戲：守衛(wèi)紅旗；四基本體操；游戲：報數(shù)比賽五基本體操；游戲：春種秋收；六游戲課：穿城門；夾球接力；七技巧：前滾翻起立接球；游戲：綁腿接力；八技巧：不同開始姿勢的前滾翻：復習前滾翻九游戲課：端水平衡：障礙賽跑十技巧：復習前后滾動；游戲：繞木棒接力十一韻律活動；走：各種姿勢的走用各種正確姿勢的走；游戲：迎面接力十二隊列：報數(shù)；復習各種姿勢的走韻律活動；隊列：報數(shù)十三技巧：前滾翻；游戲：跳墊子游戲十四勞動模仿操；游戲：迎面接力十五隊列：齊步走—立定；復習勞動模仿操游戲課：蹦蹦跳跳；獵人獵槍老虎十六隊列：走圓形；十字接力技巧：立臥撐；游戲：換物接力十七隊列；行進間走；復習韻律操；韻律操；游戲：單腳跳接力；十八游戲課：踏石過河；攻關；技巧；仰臥起坐；游戲；快跳快跳；十九、二十考核小學四年級上冊體育教學計劃范文八篇【八】一、學生情況分析（一）生理發(fā)育的特點四年級學生一般為910歲，屬于人體發(fā)育的童年時期，總的說來，身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段，身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生均自9—10歲開始突增，女生均自89歲開始突增，女生均早于男生。四年級學生骨骼成分中膠質較多，鈣質較少，可塑性比較大，富彈性，堅固性較差，不容易骨折，且容易彎曲變形、脫臼和損傷，因此，要特別注意身體姿勢的培養(yǎng)和練習前的準備活動。興趣十分廣泛，幾乎那項體育活動都喜歡，感知動作的要領比較籠統(tǒng)，容易把相近的動作混淆起來，時間和空間感較差。四年級學生的情感容易外露，愛爭論問題，容易激動，動不動就提出批評意見，但仍愿意依靠老師，希望老師來做主。根據(jù)學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高；并挖掘生活中的實用技能。形成正確的身體姿勢；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌、反應、靈敏和協(xié)調能力）；具有關注身體和健康的意識。四、教學重點：分腿騰越；沙包擲遠；50米*8或400米跑五、教學難點：體操技巧；蹲距式跳遠六、教學措施及注意事項采用主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。七、教學進度（略）。培養(yǎng)學生健康和愉快生活的態(tài)度和堅強的意志。三、教學目標及重難點教學目標：具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為：學生將能夠樂于參加各種游戲活動；認真上好體育課。根據(jù)課程目標的要求和學習領域的各個具體的目標，以體育課和體育活動為載體，促進學生心理和身體健康、快樂的發(fā)展。小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。二隊列隊形；游戲：穿過小樹林； 三基本體操；游戲：守衛(wèi)紅旗； 四基本體操；游戲：報數(shù)比賽 五基本體操；游戲：春種秋收； 六 游戲課：穿城門；夾球接力；七技巧：前滾翻起立接球；游戲：綁腿接力； 八技巧：不同開始姿勢的前滾翻：復習前滾翻 九 游戲課：端水平衡：障礙賽跑十技巧：復習前后滾動；游戲：繞木棒接力十一韻律活動；走：各種姿勢的走用各種正確姿勢的走；游戲：迎面接力十二隊列：報數(shù)；復習各種姿勢的走韻律活動；隊列：報數(shù)十三技巧：前滾翻；游戲：跳墊子游戲技巧：前滾翻；游戲：換物接力 十四勞動模仿操；游戲：迎面接力勞動模仿操；游戲：換物接力 十五隊列：齊步走立定；復習勞動模仿操游戲課：蹦蹦跳跳；獵人獵槍老虎十六隊列：走圓形；十字接力技巧：立臥撐；游戲：換物接力 十七隊列；行進間走；復習韻律操；韻律操；游戲：單腳跳接力； 十八游戲課：踏石過河；攻關；技巧；仰臥起坐；游戲；快跳快跳； 十九 機動 二十 考核第五篇：小學四年級上冊體育教學計劃小學四年級上冊體育教學計劃鄧敏一、教學指導思想在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質奠定基礎。3．培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結協(xié)作等優(yōu)良品質。站隊時要做到快、靜、齊。五、教學進度第一周引導課50米快速跑第二周蹲跳起長繩、短繩 第三周自然地形跑踢毽第四周隊列練習、接力短繩第五周30米跑障礙跑第六周繞物接轎力實心球第七周籃球源活動實心球、短跑第八周接力跑、實心球跳短繩第九周實心球、接力各種運球練習第十周籃球活動104往返跑 第十一周足球第十二周投擲、短跑排球第十三周跳高原地側面投擲壘球 第十四周壘球投擲游戲第十五周跳高跨越式跳高 第十六周綜合練習第十七周復習第十八周考試共65課時。4．在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經允許不得隨意移動 器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。三、教學目標1．使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。運動技能和體能中等以上的學生可采用一些分組輪換的方法，由小組長帶領進行練習，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用。通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。形成正確的身體姿勢；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌、反應、靈敏和協(xié)調能力）；具有關注身體和健康的意識。根據(jù)學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高；并挖掘生活中的實用技能。但部分學生的奔跑能力、跳躍能力不是很好，須加強鍛煉腿部力量；女生的手臂力量較差，投擲能力不強，還待加強鍛煉；本學期將進一步發(fā)展、提高學生的身體協(xié)調性、柔韌性及奔跑、跳躍、投擲能力。因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。根據(jù)課程目標的要求和學習領域的各個具體的目標，以體育課和體育活動為載體，促進學生心理和身體健康、快樂的發(fā)展。三、教學目標：具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為：學生將能夠樂于參加各種游戲活動；認真上好體育課。開始能分辨同學中體育能力的高低及學習態(tài)度的好壞。集中注意力的能力較好，交換練習的時間應控制在20分鐘內。（二）生心理發(fā)展的特點：四年級學生感知覺的無意性和情緒性比較明顯。四年級學生身體素質指標均有提高，50米、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生，差異不明顯；立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯；速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質指標為四年級學生的敏感期，既關鍵發(fā)展時期。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。〈2〉初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質，提高身體基本活動能力。在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量。在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務。愿意聽表揚，要求老師采取公平態(tài)度，老師批評不當，就不樂意，、體育課教學常規(guī)體育課教學應叢增強體質出發(fā)，加強課堂的“三基”教學經常對學生進行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學生各種優(yōu)良品質，充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質量。四年級學生的情感容易外露，愛爭論問題，容易激動，動不動就提出批評意見，但仍愿意依靠老師，希望老師來做主。興趣十分廣泛，幾乎那項體育活動都喜歡，感知動作的要領比較籠統(tǒng)，容易把相近的動作混淆起來，時間和空間感較差。四年級學生的心臟容積和血管容積之比小于高年級，因此，不易進行過分劇烈或耐久性過大的練習活動。四年級學生身體素質指標均有提高，50米、立定跳遠和50米乘8往