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小學作文貼鼻子300字[推薦五篇](文件)

2025-10-03 00:45 上一頁面

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【正文】 ——西塞羅美文欣賞——佳作伴你行 貼鼻子“哈哈哈??”教室里已經(jīng)被這歡笑聲覆蓋了,每一個成員身旁,都縈繞著歡樂的氣息——原來呀,老師在教我們玩“貼鼻子”的游戲。第一個貼鼻子的是粗心的余強,他三步并做兩步地來到講臺前,只歪著頭看了娃娃一眼,就迫不及待地用紗巾去蒙眼睛,中隊長一邊囑咐他細心,一邊幫他系好紗巾?!肮蓖瑢W們立刻哄堂大笑起來。同學們捂著肚子,笑得喘不過氣來。然后用“有的??有的??有的??”略寫了其他同學貼鼻子的過程,作文有詳有略,全文結(jié)構(gòu)嚴謹。噢??上ё詈笫裁匆矝]貼到,還引得我們哄堂大笑。老師說“貼鼻子”游戲可以多找一些朋友來貼才有意思?。∥覜Q定回家后也找?guī)讉€朋友玩一玩。三毛哭著,好像在說:“同學們,快點來幫我補一個小鼻子吧!”游戲開始前,文老師對我們說了游戲的規(guī)則:參賽者必須在原地轉(zhuǎn)三圈,再走向前去貼,不能偷看,否則算犯規(guī)。可同學們一個勁兒地喊:“左邊,左邊!”結(jié)果,方敏軒上當了,不停地往左邊移,最后把鼻子貼在了耳朵上。第三個同學是任浩宇。任浩宇沒有傷心,而是像一個“開心果”一樣笑了。首先,黃老師在黑板上畫了一個小女孩。黃老師給小明蒙上了眼睛,小明轉(zhuǎn)了三圈,就拿著吸鐵石搖搖晃晃地往前走。第二個上場的是小陽同學,他笑得合不攏嘴,顫巍巍地走上講臺,他拿著鼻子,左摸摸,右摸摸,摸來摸去都沒有貼,下面的同學著急得一直叫他快點。老師在黑板上畫了一張“臉”,大大的嘴巴,笑成一條縫的眼睛,就是沒有鼻子。終于輪到我了。越想越緊張,步伐也開始亂起來。終于,我鼓起勇氣,高高地舉起手,“啪”地一聲,往上一貼。就像那個人在吞一個飯團,真是一個稀奇古怪的表情。當我被蒙上眼睛時,眼前一片漆黑。xxx貼得雖有點歪,卻正好使這張臉顯得更加可愛、調(diào)皮了,使那張臉就像活了一樣”。游戲開始了,姐姐先在黑板上畫了個小人頭,耳朵、鼻子等什么都有,就是缺了個鼻子。于是,哥哥他摸索著墻壁,慢慢地走向黑板,終于,哥哥找到了黑板的位置,哥哥伸出手剛想貼,又把手縮了回去。原來哥哥把鼻子貼到眼睛上去了。我只好摸索著向前走,走了幾步就碰到了黑板。游戲開始前,老師在黑板上畫了一個可愛的娃娃,娃娃長著兩只大大的眼睛和一張可愛的嘴巴,可是娃娃卻缺了一個鼻子,老師用一盒彩色的橡皮泥捏了幾只可愛的鼻子。這時輪到了王麗上了場,老師把她眼睛蒙上了紅領(lǐng)巾,王麗在下面轉(zhuǎn)了幾圈,王麗明顯已經(jīng)暈了,找不到講臺,分不清哪里是黑板了,同學們都在哈哈大笑,有的笑彎了腰,有的笑得肚子都痛了,沒想到王麗最后還是能摸到了黑板并在娃娃的臉上準確貼上一只可愛的鼻子,突然教室里爆發(fā)出一陣清脆的掌聲。上課啦!老師走到黑板前畫了一個笑臉。她把剛剛放桌子上的紅領(lǐng)巾蒙住了我的眼睛。游戲開始了。同學們又有的叫我往右,有的叫我往左。我心想:黑板不就在門的左邊嘛。我實再沒辦法,誰叫我的眼睛被蒙住了,什么也看不見呢。林琳她不管同學的話,因為她能從小洞里看地一清二楚,看見黑板上貼鼻子的地方。我們就在快樂的笑聲中結(jié)束了游戲。這次游戲讓我印象非常深刻,雖然我沒有貼到熊貓正確的鼻子上,但沒關(guān)系,我下次再努力。然后他就往前走,結(jié)果看到了黑板,他要貼的時候,同學們都哄堂大笑,他把毛巾摘了下來,一看,原來貼在了嘴巴的位置,他也哈哈大笑起來,該我了,小葉遠吧裝了賽全,就不知道東西南北了,小走到了黑板前,我小心翼翼走到黑 板前,有的同學說:“往左,”有的同學說:“往右我疑惑不解,”我想:“他們說的肯定不對,我就貼了上去,把毛巾擇席來的時候一看,貼在了嚴禁上,餓哦哈哈大笑起來。通過游戲我們知道了,盲人的生活是很艱苦的,所以我們要保護好自己的眼睛,同時給予盲人幫助?!崩蠋熣f:“對了,有誰想來貼個鼻子?!崩蠋熣f:“這可能是好吃鬼的口水吧?!逼顦钒驯亲淤N完以后,我們笑的更厲害,因為他貼到耳朵那里了。向老師說:“貼鼻子游戲的規(guī)則是先畫一個小女孩,她長著一雙水汪汪的眼睛,炯炯有神,有著一頭烏黑亮麗的長發(fā),頭上還扎著一個漂亮的蝴蝶結(jié),美中不足的是單單缺少了鼻子。向老師忙把吳子心向小女孩那里拉去。我心想:我一定要貼到小女孩鼻子的位置上,不然就會被同學取笑。第三輪,杜彥冰小心翼翼上場了。貼鼻子游戲作文14今天,我們在課堂上玩了一個游戲,那就是——貼鼻子游戲,我們一起去看一看吧。游戲開始了,老師先讓張茹淳來玩這個游戲。她摘下眼罩,看到自己貼到了耳朵上,也跟我們一起哈哈大笑,回到了自己座位上去?!岸A懔?,叮零零。第一個出場的是一個女生。熊貓的鼻子沒了,可臉上卻多了一顆痣,同學們哈哈大笑。他摘下眼罩一看,原來熊貓還在旁邊的屏幕上呢?哈哈哈……教室里傳來了歡快的笑聲??赐炅诉@兩個同學貼鼻子,我心想:我一定要愛護自己的雙眼,要不太不方便了。同學們有的捂著肚子,有的笑地眼淚都要出來了,還有的笑地趴在桌子上。這一轉(zhuǎn),他一下子轉(zhuǎn)暈了頭,在他走的時候不小心把頭撞到了屏幕上。她伸著手,慢慢地一小步一小步走上前。貼鼻子游戲作文15今天,老師領(lǐng)我們玩了一個有趣的游戲——貼鼻子。不過她比張茹淳好一點,她直接走到墻壁跟前,一直摸,摸到了位置把鼻子貼上去,卻又掉下來了。她站著不動,我感到她已經(jīng)暈了。隨后,老師給這個娃娃把頭發(fā)耳朵補全,但就是沒有畫鼻子,因為游戲的內(nèi)容就是讓我們?nèi)ベN鼻子。然后她就走到了小女孩旁,用力一貼,居然端端正正地貼在了鼻子的位置上,一個美麗的小女孩出現(xiàn)在我們的眼前,教室頓時響起了熱烈的掌聲。我心里暗暗高興,一定能貼到鼻子的位置上,結(jié)果不是我預(yù)料的那樣,我把鼻子貼到了嘴的上面一點,就像一粒小小的米。引得下面的同學哈哈大笑,教室里樂翻了天兒?!庇腥さ馁N鼻子游戲開始了。今天,貼鼻子游戲太有趣了,我們太開心了。老師又叫祁樂上去貼,這時孫五月說:“把鼻子拿下來吧,畫個圓吧?!崩蠋煱褜O五月的眼睛蒙起來,讓孫五月轉(zhuǎn)三圈,轉(zhuǎn)完以后,孫五月就開始貼鼻子,很快他就把鼻子貼好了,這時,我們哈哈大笑起來,孫五月說:“笑什么啊。”老師說:“那現(xiàn)在我們就做一個游戲,這個游戲的名字叫貼鼻子”。游戲規(guī)則是:先用紅領(lǐng)巾把眼睛蒙上,然后原地大象鼻子轉(zhuǎn)三圈,最后把鼻子貼到正確的位置。貼鼻子游戲作文10今天上午,我來到教室,老師微笑的走進教室,我看見黑板上有兩雙臉,有水汪汪的眼睛,哈哈大笑的嘴巴,就是沒有鼻子,我想:“肯定是玩貼鼻子的游戲了,雅雀無聲的教室變得亂起來,老師把雙面膠貼在鼻子的后面,然后讓第一個同學來猜,同學們都手舞足蹈起來?!边@一次是我和另一個小朋友上去貼,一開始老師讓助手用一件防曬衣把我的眼睛?上,手里拿著鼻子貼紙,接著讓我隨意轉(zhuǎn)三圈,去貼黑板上少了鼻子的熊貓貼紙,我轉(zhuǎn)完之后就覺得暈乎乎的,而且還覺得天昏地暗了一樣。我心想:“林琳太幸運了,竟然蒙的時候露了一個小洞。原來,我把鼻子貼到右邊的臉上了。下面的同學又緊張又激動。哎呀!我的頭撞到了硬硬的東西。我剛往前挪了幾步,我的手摸到了劉曉臻的水壺。她讓我往后面站。我們按順序玩。貼鼻子的游戲可真好玩,我喜歡玩貼鼻子的游戲。老師先用紅領(lǐng)巾蒙上了我的眼睛,我輕輕地轉(zhuǎn)了三圈,感覺迷失了方向,我摸索著走到了黑板前,我拿了一只鼻子在黑板上摸了摸,我終于摸到了娃娃,再貼上鼻子。貼完后,我連忙揭開手帕,看到自己貼對了,高興得一蹦三尺。姐姐像蒙住哥哥的眼睛一樣蒙住我的眼睛。剛貼完,大家就捧腹大笑。大概哥哥是被轉(zhuǎn)得頭暈?zāi)垦A税桑尤幌驂δ沁呑呷チ?。記憶長河里,有許許多多愉快的事,最讓我感到愉快的是,在一個星期天里,和姐姐、哥哥玩貼鼻子的游戲。他大叫著:“向左轉(zhuǎn),向左轉(zhuǎn)!”我聽他的馬上向左轉(zhuǎn),但轉(zhuǎn)過頭了,“啪!”“我的書!”沒想到這次,我又把xxx的書撞到地上去了,xxx又急得大叫:“轉(zhuǎn)太多了,向右一點!好,再往前走,再向右一點點……”我暈頭轉(zhuǎn)向地只能聽xxx的了……貼完了以后,我摘下蒙著眼睛的布!當看見自己貼的地方時,我心里想:嘻嘻,一定是我贏,因為我貼的和正中間就相差幾毫米!但最后是卻是對手獲勝了,好可惜呀。貼鼻子游戲作文5今天是周六,老師給我們上了一節(jié)作文活動課,活動課上玩的是“貼鼻子”游戲,我和xxx一隊。我連忙摘下眼罩,也情不自禁地哈哈大笑。這時我干脆停了一會兒,讓自己慢慢放松下來??僧斃蠋煱盐业难劬γ缮虾?,眼前一團漆黑,我心里還真是十五個吊桶打水——七上八下。上課鈴響了,期待已久的比賽終于開始。最后一個上場的是班長小月,她可聰明了,她用自己的手來比劃人臉的位置和大小,量來量去,終于把鼻子貼了下去,好準啊!我們都驚訝地張開了嘴巴,同學們不由自主地給小月送上了熱烈的掌聲。頓時,教室里響起了巨大的笑聲,同學們都笑得滿臉通紅,東倒西歪的。哎呀!怎么缺了一個鼻子的呢?原來黃老師故意沒有畫鼻子,是想讓我們玩“貼鼻子”的游戲呢!游戲開始了!大家都目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師,爭先恐后地舉手。貼鼻子游戲作文3“丁零零,丁零零……”上課了,黃老師笑容滿面地走進教室,神秘地說:“同學們,今天,我們來玩一個有趣的游戲。機靈的任浩宇沒有上文老師的當,又往黑板那個方向走,可到了最后還是把鼻子貼在了眼睛上。方敏軒把紅布拉開一看,有些傷心,因為自己沒有貼中。第一個上去的同學是方敏軒。只見文老師拿起
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