【文章內(nèi)容簡介】 …”弄的她也不知怎么辦了。終于,她一咬牙,一握拳，把“鼻子”貼了上去，可是貼在了小姑娘的頭發(fā)上，同學們笑得更起勁了。有的笑得直跺腳；有的笑得直拍手；有的捂著肚子笑；有的眼淚都笑出來了……聽到大家的笑聲，佳佳迫不及待的取下紅領巾，一看，“呀！鼻子貼到頭發(fā)上了！”她自己也忍不住笑了起來。“叮鈴鈴”下課了，我們依依不舍地走出教室，久久地沉浸在游戲的歡聲笑語之中。第四篇：小學中段作文教案貼鼻子小學中段作文教案《貼鼻子》貼鼻子芝麻開門——與你相約快樂作文小朋友，今天的“游戲快車”將為大家推出一個新的游戲——貼鼻子。你們一定會想，我們有鼻子呀？又怎么去貼呢？別急，聽老師慢慢道來。這個游戲的工具特簡單，缺鼻子的頭像一個，先把它貼在黑板上。玩法也很有趣，參賽者先把手帕蒙著眼睛，然后走上去為這個頭像貼鼻子，誰帖得最準，誰就是勝利者。這個游戲不僅好玩有趣，還能培養(yǎng)機智靈活的能力。運用你的智慧與計謀去貼鼻子，體驗勝利者的興奮與激動。用你的筆記錄下自己的真實體驗，讓大家分享你游戲的快樂。注意觀察當老師宣布貼鼻子游戲開始了，大家的情緒怎么樣？老師貼在黑板上的頭像是什么樣的？大家看到過是怎樣議論的？老師是怎樣宣布游戲規(guī)則的？第一個上場是誰？他是怎么貼的？結果怎樣？大家的表現(xiàn)如何？同學們陸續(xù)上來貼鼻子，他們都是怎么樣貼的？當時教室里的場面怎樣？金手指——送你“點石成金”術l 鳳頭——寫好開頭?以笑聲開頭“哈哈哈??”教室里已經(jīng)被這歡笑聲覆蓋了，每一個成員身旁，都縈繞著歡樂的氣息——原來呀，老師在教我們玩“貼鼻子”的游戲。描寫心情開頭今天在作文課上，黃老師說要向大家介紹一個游戲，名字叫“貼鼻子”。大家七嘴八舌地議論開了：奇怪！我們身上有鼻子，怎么帖呀？大家都用一種好奇的目光望著黃老師。開門見山。今天的作文課上，我們進行了一次有趣的游戲——貼鼻子。特寫鏡頭?！白屛襾?，讓我來！”幾個同學大聲叫著。原來，我班同學正在玩“貼鼻子”的游戲。游戲是這樣玩的，老師畫了一個大頭娃娃，有頭發(fā)、有眼睛、有耳朵，還有一張大嘴巴，美中不足的是沒有鼻子。這個鼻子就需要我們把它貼上去。l 豬肚——寫好重點段我們先一起來讀兩個片段：片段一 ：教室里立刻沸騰起來，大家爭先恐后的舉起手。我最幸運了，第一個就是我，我三步并作兩步跑上講臺，嚴嚴實實地蒙住自己的眼睛，慌慌張張地往上一貼，這一貼可不得了。是一陣哄堂大笑，有的跑到桌子底下了，有的笑地肚子都痛了，還有的笑地眼淚都流出來了。我連忙拉下黑布，啊呀！原來我把鼻子橫著貼到了眼睛下面，我也哈哈大笑起來。片段二：第二個是陳路，他不象我那樣慌慌張張，老師把他的眼睛蒙上后，他慢慢地走上講臺，左手在黑板上比量比量，右手在小丑娃娃的臉上比劃比劃，我暗暗的佩服他心里有計策。他決定了鼻子的位置，手慢慢地伸出去，又自言自語的說“這里可能不對”過了好半天，他才把鼻子貼上去，這一貼又惹來一陣哄笑。同學們笑的前仰后合，就連平時最文靜的趙秀蕾也不時發(fā)出爽朗的笑聲。他連忙拉下黑布，一看，他把鼻子貼到了腮幫上了。他的臉紅的象一個熟透了的大紅蘋果。不好意思的跑下講臺，回到自己的座位上。三、四、五、六??一個個都沒貼的端端正正。老師決定讓中隊長周銀來貼鼻子，只見周銀從容地走上講臺，嚴嚴實實地蒙上自己的眼睛，比比劃劃往上一貼，這次不再是哄堂大笑，而是一陣熱烈的掌聲，老師贊不絕口地夸獎她說“還是中隊長周銀有本事啊?！敝茔y不好意思地笑了。讀著以上兩個精彩片段，相信小讀者也被這新奇的游戲“貼鼻子”吸引住了，游戲時那一幅幅有趣的畫面將印在你的腦海中。寫好這篇習作，要注意以下幾點：善于對“點”的描寫。游戲選手成了觀眾的焦點，每個選手的一舉一動都吸引著大家的注意。小作者善于觀察這些“點”，并進行細致生動的描寫，表現(xiàn)游戲的緊張有趣。片段一中“三步并作兩步跑”,“嚴嚴實實地蒙”,“慌慌張張地貼”,“慢慢地走”,“比量比量”,“比劃比劃”,“慢慢地伸”,“自言自語的說”，“不好意思的跑”,“連忙拉下”,“從容地走”等等，較好地突出了游戲選手的出色表現(xiàn)。善于通過神態(tài)表現(xiàn)人物內(nèi)心的感受。游戲的進程牽動著大家的心弦，小作者始終以一顆好奇的心去關注，去感受，去表達?！拔疫B忙拉下黑布，啊呀！原來我把鼻子橫著貼到了眼睛下面，我也哈哈大笑起來”,“他的臉紅的象一個熟透了的大紅蘋果。不好意思的跑下講臺，回到自己的座位上”,“周銀不好意思地笑了”這些描寫將參賽者的心與游戲情景緊密地聯(lián)系在一起。善于描寫場面。如“這一貼可不得了。是一陣哄堂大笑，有的跑到桌子底下了，有的笑地肚子都痛了，還有的笑地眼淚都流出來了?！薄斑@一貼又惹來一陣哄笑。同學們笑的前仰后合，就連平時最文靜的趙秀蕾也不時發(fā)出爽朗的笑聲?！眑 豹尾——寫好結尾以抒情結尾。歡樂的笑聲飄呀飄，教室已成了快樂天堂！點明中心?！百N鼻子”這個游戲，不僅給我們的課余生活增添了樂趣，還提高了同學們靈活應變的能力。自然結尾。這節(jié)課在同學們的歡聲笑語中過去了,、這一場游戲就在歡聲笑語中結束了。下課的鈴聲敲響了，同學們還沉浸在游戲的快樂之中。邀請讀者參與游戲。這個游戲真有趣啊，我多么盼望還有機會再次做這樣的游戲??！有趣吧！你是否也想試一試，那就找 幾個伙伴一起來玩一玩吧！l 庖丁解?！獙懞锰峋V開頭：簡要交代作文課上老師組織我們做了“貼鼻子”的游戲。中間部分：（1）老師介紹游戲的規(guī)則以及同學們的心情。（2 寫第一個同學游戲的情形，突出寫教室里的氣氛。（3 寫另一個同學的比賽，抓住比賽者的神情、動作等來寫。重點寫好最精彩的一個場面。結尾：寫游戲后同學們的收獲。l 畫龍點睛——寫好文題《貼鼻子》《愉快的游戲》《“鼻子”帶來了快樂》《奇妙的鼻子》《貼鼻子真新鮮》 語海拾貝——打開你的百寶箱l 描寫高興的詞語笑嘻嘻喜滋滋興致勃勃興高采烈心花怒放哈哈大笑毫不氣餒欣喜若狂開懷大笑情不自禁l 描寫神情動作的詞語不以為然小心翼翼不慌不忙大吃一驚 驚惶失措眉飛色舞不屑一顧垂頭喪氣前仰后合機智靈活爭先恐后小心翼翼l 描寫游戲進程的詞語對號入座爭先恐后l 供你在文中選用的句子經(jīng)驗是智慧的源泉。——西塞羅美文欣賞——佳作伴你行 貼鼻子“哈哈哈??”教室里已經(jīng)被這歡笑聲覆蓋了，每一個成員身旁，都縈繞著歡樂的氣息——原來呀，老師在教我們玩“貼鼻子”的游戲。老師轉過身，拿起粉筆，在黑板正中畫了一個大頭娃娃。嘿！這個大頭娃娃還真漂亮，圓圓的胖臉上，兩只笑眼半瞇著，紅紅的小嘴向上翹著，好像在說：“誰能給我安上端正的鼻子？”大家看著大頭娃娃都開心地笑起來。老師拿起橡皮泥做的鼻子說：“現(xiàn)在大家輪流給大頭娃娃貼鼻子，看誰貼得正！”“好！”大家齊聲應著。第一個貼鼻子的是粗心的余強，他三步并做兩步地來到講臺前，只歪著頭看了娃娃一眼，就迫不及待地用紗巾去蒙眼睛，中隊長一邊囑咐他細心，一邊幫他系好紗巾。然后讓他在原地轉兩圈。余強抬起左腳，用右腳掌在地下一輾，轉了一個圈，再一輾又轉一個圈，兩個圈轉完了，人也向左挪動了半尺遠。然后抬手把“鼻子”往黑板上一按?！肮蓖瑢W們立刻哄堂大笑起來。余強連忙拉下紗巾一看，自己也笑得前仰后合，原來，鼻子貼到娃娃的耳朵上了。同學們陸續(xù)上來貼鼻子，有的把鼻子貼到耳朵上，有的把鼻子貼到臉蛋上，有的把鼻子貼到腦門上，還有的鼻子遠遠地飛到一邊去了。真是五花八門。同學們捂著肚子，笑得喘不過氣來。下課的鈴聲敲響了，同學們還沉浸在游戲的快樂之中。[評語]：描寫一個場面不能面面俱到，事無巨細地敘述。要抓住兩三個典型人物精雕細刻地描寫，支撐起整個活動的場景，這篇作文重 點描寫了孫強貼鼻子時的情景，有動作的描寫，有環(huán)境的襯托，給讀者留下了深刻的印象。然后用“有的??有的??有的??”略寫了其他同學貼鼻子的過程，作文有詳有略，全文結構嚴謹。第五篇：貼鼻子游戲作文通用貼鼻子游戲作文通用15篇在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的貼鼻子游戲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。貼鼻子游戲作文1哈哈哈……咦？這是從哪兒傳來的笑聲。噢。原來是我們班舉行貼鼻子游戲，歡笑聲這么大，一定很有趣，快跟我來瞧一瞧。只見班級教室的黑板上貼著一個大頭娃娃，一雙圓溜溜的眼睛就像一對黑葡萄，一張嘴笑成了月牙，可愛極了！美中不足的是缺了一個鼻子。同學們爭先恐后地舉手，躍躍欲試，生怕老師不請自己，老師就“挑”了昀檳，老師先給昀檳蒙上粉紅色的手帕，然后讓昀檳“象鼻轉”三圈，后來，他勇往直前來到黑板前，只見他左摸摸右摸摸，把我們看得目瞪口呆?？上ё詈笫裁匆矝]貼到，還引得我們哄堂大笑。老師又請了蘭麗萍，問她能看得見嗎？麗萍確定地點點頭，在老師的帶領下，她轉了三圈，只見她暈頭轉向，一