尋找鄉(xiāng)村最美教師（★）(文件)
【正文】 評定，獎優(yōu)罰劣，學期末匯總，以總分高低確定學生綜合素質等級，使學生和家長心服口服，同時，還使班級各項工作走在了前面。，自強不息。父親患病多年，花費頗多，可他收入微薄，妻子又待業(yè)在家，有時只得遍借鄉(xiāng)鄰同事為父親看病。他深深知道：自己已離不開那魂牽夢繞的三尺講臺，離不開他的學生，他們早已成為自己生命中的一部分。夫妻倆退休后，自愿去貴州山區(qū)支教，至今已9年。曾老師在師范大學畢業(yè)，被分配到中學工作。張偉，河南周口中學的一個校長，在他擔任校長的幾年里任何事都親力親為。第四篇：尋找最美鄉(xiāng)村教師“尋找最美鄉(xiāng)村教師”觀后感做最美教師，從點滴做起——觀《尋找最美鄉(xiāng)村教師》心得體會東風小學 吳雅冬林業(yè)局高度重視我局的教育事業(yè)，結合央視電臺的《尋找最美鄉(xiāng)村教師》這個節(jié)目，集中學習，在我校教師中掀起了向“最美教師”學習的熱潮。她們的責任心充分體現(xiàn)了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負責，敢于擔當?shù)木?。這種愛就是把學生真正放在自己的心里，對學生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。正是因為學校的這種團結互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。然而，教師到底應該是什么?他們?yōu)槭裁慈绱俗屛覀兙粗?今天我們觀看了《最美鄉(xiāng)村女教師》教育視頻。大家都說老師培養(yǎng)著祖國的棟梁，我卻要說，老師就是祖國的棟梁。你們給了學生們一桿生活的尺，讓他們自己天天去丈量；你們給了學生們一面模范行為的鏡子，讓他們處處有學習的榜樣。我的老師，這也正是您的教育藝術。我們知道，您一定也有追求優(yōu)越生活的夢想，但為了孩子們，您放下了一切繁華，甘愿躬耕三尺講臺。新發(fā)布依族鄉(xiāng)第一位外省籍教師。幫助聯(lián)系資助了300多貧困學生。村里的布依族老人還把他在村子里做的事情編成了布依族山歌。家訪過教過的588名學生。畢業(yè)后，來阿到這里成為一名特崗教師。一個人改變一所學?！蹲蠲类l(xiāng)村教師》觀后感東風小學 周金鳳今天下午在淚水與感動中看完了《最美鄉(xiāng)村教師》，那一幕幕是何等地令人震撼，何等地感動??看到年輕美麗的鄧麗老師，她身上所折射出的光彩深深地吸引了我，多么有愛心的鄧老師，對學生，對事業(yè)是那樣的充滿激情，一個人，影響了一所學校，一個人，改變了一所學校。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。再環(huán)境惡劣的西藏高原，宋玉剛老師幾十年如一日，上課、備課、改作業(yè)、關照孩子們起居、個別輔導、家訪??捍衛(wèi)了孩子們受教育的權利。鄒桂芬、蔣國珍、黃業(yè)珍、葛麗華、隆付忠......這些名字如此普通，他們的生活如此平淡，也許平時他就是一個名不見經(jīng)傳的清貧老師，但當我們認真聆聽他們的故事的時候，這一個個平淡的名字卻給我們帶來不同尋常的感動，給我們進行了一次深刻的精神洗禮。我決心以那些“最美教師”為榜樣，自覺肩負起培養(yǎng)和造就中國特色社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人的重要責任，奮發(fā)有為，開拓進取，做人民滿意的教師和教育工作者，在平凡的工作中做出不平凡的事跡。第三是無私奉獻、團結互助。第二是關愛學生、心底無私。我
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