尋找鄉(xiāng)村最美教師★-wenkub
2024-10-06 00 本頁面
【正文】 如何提高語文課堂教學(xué)效果》等論文多次榮獲省市獎勵。，文以載道。第二篇：尋找最美鄉(xiāng)村教師“尋找最美鄉(xiāng)村教師”事跡申報材料茌平縣賈寨鎮(zhèn)中學(xué)賈國超賈國超，男，茌平縣賈寨鎮(zhèn)中學(xué)初二年級語文教師兼年級主任，中共黨員，現(xiàn)年45歲?！白蠲类l(xiāng)村教師”的至高榮譽，絕不是這些鄉(xiāng)村教師的終點，而應(yīng)該成為這些美好心靈新一輪成長的起點。所以，在宣傳這些最美鄉(xiāng)村教師無私大愛精神的同時，我們不能忘記同時弘揚他們的教育智慧，更不要忘記為這些擁有大愛的老師們，提供更多的培訓(xùn)與成長機會。但是，當他把這些留守兒童原滋原味原生態(tài)的日記自費出版為《中國留守兒童日記》后，這件事受到廣泛關(guān)注與認可的本身，已經(jīng)成為一部最好的教材，向?qū)W生們鮮活地闡釋了夢想的力量多么偉大。只有這樣，只有朝著這個方向堅定前行，我們的教育才可能越來越接近理想。如果說，愛，更多的是指教師的職業(yè)認同的話，那么，智慧，更多地是指教師的專業(yè)發(fā)展。教育沒有愛，就好像池塘里沒有水，這是前輩先賢早就告訴我們的道理。沒有鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)代化，永遠不會有中國教育的現(xiàn)代化。云南曲靖市會澤縣紙廠鄉(xiāng)龍家村小學(xué)的七位“80后”教師，放棄了留在城市的機會，回到養(yǎng)育他們的鄉(xiāng)村，他們把青春的陽光、自信和智慧，把山外的世界和精彩，帶給村里的孩子們?？匆暺恋臅r候，我們都在流淚，那些遇見這些老師的孩子是幸福的，更是幸運的。視屏里的仲咸平老師，每天來回二十公里山路，十五年來騎壞了八輛自行車，落下了一身病。第一篇：尋找鄉(xiāng)村最美教師《2013尋找最美鄉(xiāng)村教師》觀后感在我們的一堂馬概課堂上觀看了中央電視臺2013尋找最美鄉(xiāng)村教師大型公益活動頒獎典禮，兩節(jié)課的時間，我感覺太短了，看到這些鄉(xiāng)村教師，我的心了除了感動還有心疼。她對孩子承諾，哪怕天上下刀子、下釘子，也會到學(xué)校為他們上課。貴州安龍縣萬豐湖鎮(zhèn)茅草坪小學(xué)的楊元松老師，經(jīng)常帶著他的孩子走出大山參觀，給孩子講喬布斯等偉人的故事，鼓勵孩子追逐自己的夢想?？吹竭@里，當我在思考自己會不會這樣做，我卻猶豫了，這是需要有很大的勇氣、很強的責(zé)任感 才會做出這樣的決定。因此，鄉(xiāng)村教師的重要性毋庸置疑：鄉(xiāng)村教育的品質(zhì)如何，又在很大程度上取決于鄉(xiāng)村教師的品質(zhì)如何，因為決定教育品質(zhì)最最關(guān)鍵的因素，就是站在講臺前的那個人。但是，教育的發(fā)展需要教師的成長，教師成長需要強大的專業(yè)支撐。在教師的成長歷程中，職業(yè)認同和專業(yè)發(fā)展是重要的雙翼，缺一不可。尤其對于鄉(xiāng)村教師來說，所處的環(huán)境相對而言物質(zhì)條件比較匱乏，教學(xué)條件也比較艱難，就更需要智慧。當然，楊元松等老師的所為，雖具有深遠的教育價值和意義，但還不夠豐富、完整，還稱不上課程。愛應(yīng)該與智慧同行，愛才有深邃雋永的價值。鄉(xiāng)村教師是中國教育的守衛(wèi)者，最美鄉(xiāng)村教師是中國教育的瑰寶。自1992年7月至今已有22個春秋。執(zhí)教語文20多年，他與時俱進，認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極借鑒杜郎口先進教學(xué)經(jīng)驗，大膽嘗試，不斷充實，豐富自己，以人為本，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，努力培養(yǎng)學(xué)生讀寫聽說能力，以適應(yīng)時代需要。，以愛治班。通過多年摸索，他創(chuàng)造性的在班里推行學(xué)生每周綜合評定，從學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生、體育、好人好事，其他等多方面給學(xué)生進行量化
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