【正文】 ，有檢查（1）制定各科教學常規(guī)：批改、備課、考試、作業(yè)量、書寫等規(guī)定要科學、有效、簡 潔、符合教師和教學實際（2）以作業(yè)本展示為載體，促進互相學習，取長補短2．質量監(jiān)測：同伴互助，取長補短，穩(wěn)固地位(1)年級組內(nèi)要有協(xié)同的步調(diào)，合理安排進度，同事間互通教學信息(2)每一個年級要有明顯的教學特色菜：讀書活動、作文創(chuàng)新教學、后進生輔導的有效 策略、優(yōu)秀學生的小灶，綜合學科也要有三個不同年段的特色項目（3）提倡單元試題教師自出，同年級共用，以利于查漏補缺，形成較為穩(wěn)定、一致的考試成績。音樂：選好苗子，儲備人才體育：分年級或年段，開展豐富多彩的群體比賽活動。要求全體學科教師都要有學科競賽的輔導意識。積極準備數(shù)學華杯賽、藝術節(jié)比賽、英語考級活動，語文俱樂部編輯優(yōu)秀作文選，科學俱樂部準備“三小作品”。3月15日前由教研組長匯總后交教科中心存檔（任課教師、教研組長）制定教學科研計劃（沈興華、胡清蓮）擬定作業(yè)批改范圍、規(guī)范（第二周教研活動教研組長征求組內(nèi)教師意見后報教科中心）制定各教研組學期工作計劃、（金儉、沈蘭娣、陳虹、鐘瓊、朱麗蓉、任忠華）召開杭外、五六年級競賽輔導工作會議一至六年級學籍管理電子錄入?yún)^(qū)小學綜合實踐活動“案例”評比，每校一份，送交教研室黃尊親處。（英語教師）3月20日，觀摩區(qū)語文優(yōu)質課比賽（臨平片獲獎教師），地點：喬司中心。（音樂組）13月222日，李強擔任臨平片信息技術優(yōu)質課比賽的評委。（任忠華）13月31日前，將參加區(qū)中小學第三批“書畫百佳”評比的學生作品送假日活動中心。4月21日，參加臨平片“假日杯”小學生網(wǎng)絡應用能力競賽（李強）孟國富老師參加臨平片美術優(yōu)質課評比。（）5月15日前，上交“假日杯”小學生器樂（分重奏和合奏）參賽錄像光盤（鏡頭不能切換）6月份：第二屆教學論壇第一次活動：我的教學絕招（主講人：朱麗蓉，主持人：沈興華）學科競賽二、四、六語文；一、三、五數(shù)學抽查教學常規(guī)，由教研組長抽簽決定（教科中心、教研組長）第三次體育小競賽（黃書潮、程泉源、許建永）區(qū)有關年級的學科教學質量抽測校學科競賽：語文（一、三、五年級）、數(shù)學（二、四、六年級）（胡清蓮）組織期末教學常規(guī)檢查、期末考試（胡清蓮）結束工作、資料歸檔備注：校級教研組活動時間： 周五（單周）下午3：50（夏）；3：10（冬）開始校級教研組活動地點： 數(shù)學組：201教室（陳虹負責）低段語文組：202教室（金儉負責）高段語文組：602教室（沈蘭娣負責）英語組：601教室（鐘瓊負責）綜 合 一組：教師辦公室（朱麗蓉負責）綜 合二 組：教師辦公室（任忠華負責）若有事不能參加教研組活動，須提前向校長室請假。二、各科教科研重點語文：要樹立開放的大語文課程觀，開展富有班級個性特色的語文實踐活動，并做好活動資料的收集工作。同時要開展一些多采的英語實踐活動，不僅讓學生學英語，而且應讓學生在生活中嘗試用英語。同時多給學生提供科技資料，拓展學生科學視野，從而培養(yǎng)學生學科學、用科學的興趣與能力。加強網(wǎng)絡信息教育。其一要正確認識教學內(nèi)容，打破教科書是唯一教學內(nèi)容的狹隘認識，樹立學習資源無處不在的思想，做課程資源的開發(fā)者和建設者。因此，要求大家把教學工作自覺納入教科研軌道，有意識地培養(yǎng)自己的研究習慣，學會在研究狀態(tài)下工作，在工作狀態(tài)下研究。一是健全組織，建立校長室——教科研室——大學科組——三級網(wǎng)絡管理體系，確保各項活動扎實有序地進行；二是建立活動制度，堅持每周一下午定期進行業(yè)務活動（包括綜合科），周五下午為業(yè)務學習，學習新課改精神，帶領教師盡快走進新課程；三是分層推進，對新上崗的教師，要求拜一位有經(jīng)驗的老師為師，并模仿學科領域比較成功的校內(nèi)外教學經(jīng)驗，促其盡快上道入門；中間層的教師，引導其圍繞學科建立小課題，開展研究，不斷提高教學水平；骨干教師則著重幫助其反思，總結教學經(jīng)驗，建立符合其教學個性的課題，通過教育科研，逐步形成特色，努力打出旗幟。著手教科研資料的微機建檔工作。對備課，每位教師都要通過獨立鉆研，練就理解教材、處理教材的過硬基本功，設計出符合新課程理念的、富有個性特色的教案來。圖書室、閱覽室要完善師生借閱制度，提高圖書使用率，為師生提供便捷服務，充分發(fā)揮應有的育人功效。十月份 ：舉行學期教科研成果交流會。組織教師交流學習體會，交流研究經(jīng)驗。撰寫教育論文。教科研工作總結北湖中心校教導處2012年 9 月12 日。撰寫課題階段報告。召開各課題組長會議。進行聽課、說課、評課活動。組建各課題組織機構，落實任務。增強服務育人意識。完善督查激勵機制。本學期學校將舉辦一次教科研成果交流大會及對外開放的學科專題研討會，組織老師參加各級各類論文征集活動。加強教科研隊伍建設。加強課題研究。加快新課程理念的落實步伐。社會：要注意采用多種教學手段，創(chuàng)設各種生活情境，構建開放式的社會大課堂，引導學生到社會中去學“社會”；而且要創(chuàng)造條件組織學生走進社會參觀、訪問、考察，從而使學生更好地認識社會，了解社會，增強學生應有的社會責任感?？茖W：要注重觀察和實驗。數(shù)學：要樹立“以人為本”的教學理念，著眼于學生可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)，抓住課改契機，進一步推進“小學數(shù)學問題解決”課題實驗，研討和實踐“自主探索”環(huán)節(jié)的具體學法和指導策略，加快數(shù)學課堂教學結構和教學方式的改革，探究能滿足小學生學習需要的學習方式（如動手實踐、自主探索、合作交流），使小學生在活動、探究、體驗中感受數(shù)學，逐步培養(yǎng)對數(shù)學學習的興趣與情感，激發(fā)學生在數(shù)學學習方面的個性潛能。對此，我們要進一步深化對“激勵教育”的研究，與時俱進，培植新的教科研亮點。14月中下旬，參加臨平片寫字課堂教學比賽14月30日前，小學“寫字教學案例”送交日活動中心任浩處參評14月下旬，各學科優(yōu)秀作業(yè)展示，各學科每班挑選10份作業(yè)。（英語組）科學組落實“學生進田野活動”的實踐基地。（體育老師）1三月下旬校級美術公開課。（語文教師）3月27日，觀摩區(qū)語文優(yōu)質課比賽（余杭、瓶窯獲獎教師），地點：中泰中心。（李強）13月15日，小班化論文送區(qū)區(qū)教研室何菊仙老師處。（李強）3月13日15日，杭州市“探究性教學有效性”專題研討活動，地點：刀茅巷小學。同時根據(jù)學生實際，開設競賽普及。信息技術：電腦作品畫和發(fā)表網(wǎng)絡作品，培養(yǎng)信息基礎技能。英語：開展校級英語演講比賽等英語應用能力展示活動，做好英語考級輔導工作。第十九周進行期末質量分析完成各項考核第四篇：2006學年第二學期小學部教科研工作計劃2006學年第二學期小學部教科研工作計劃一、指導思想：本學期小學教科研工作繼續(xù)圍繞學?！罢w推進，勇創(chuàng)特色”的辦學思路，本著“求規(guī)范，獲得穩(wěn)定；謀創(chuàng)新，制造亮點”的思路進一步提升教學、科研工作的質量。各處室、各位班主任和各任課教師擬定本學期工作總結。完成全校性精品課展示（學生的非智力因素的挖掘）第十六周。第三學月教學常規(guī)檢查。進行全校性精品課展示（每人一節(jié)）第十三周舉行優(yōu)秀作業(yè)展覽。課題研究檢查教學研究課觀摩 第七周常規(guī)作業(yè)檢查學生學習習慣的培養(yǎng) 第八周舉行第一次英語口語比賽。抽查備課和作業(yè) 第四周教學常規(guī)學月檢查。七、教科研工作計劃安排：第一周完成各學科教學計劃、教研組工作計劃組建各興趣小組并開展活動。實行教研組組長負責制，各課題組進一步明確分工，及時修訂研究計劃，明確階段目標，落實活動安排，不斷改進課題研究的策略與方法，保證課題研究工作的有序進行。堅持以課題帶動課改，以課題提升課改的工作思路，發(fā)揮教育科研對課程改革的促進作用，為日常教育教學服務。積極鼓勵教師跨學科，跨年段，互相聽課，每人每學期聽課至少15節(jié)。各教科研組要圍繞校本教科研主要形式積極開展活動，落實好集體備課、反思交流、主題教科研、理論學習的四項活動，在活動時把集體備課與反思交流活動結合起來，主題教科研與理論學習結合起來。本的教科研活動要繼續(xù)保持以往教科研活動的一些行之有效的做法，教科研活動的內(nèi)容要以解決學科教學中的一些熱點、難點、疑點等問題為重點，加強專題教科研和案例評析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。根據(jù)學校已經(jīng)形成的《課題管理制度》等規(guī)定，教導處要加強對各子課題組的管理，與教師在研究中平等對話、共同研究案例、教學方式和學習方式，參與整個研究過程。教導處要加強教育科研管理，統(tǒng)籌安排有關課題的研究工作。3．抓住“三環(huán)節(jié)”改革的關鍵——課前預習，提高課前預習質量，準確掌握預習情況，