【正文】 。而“意義非凡”的原因是葉老先生讓我明白了做人和作文的道理?！冻哂兴?寸有所長(zhǎng)》1.《尺有所短 寸有所長(zhǎng)》文章體裁是書(shū)信。要善于發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的短處和不足。你會(huì)這樣鼓勵(lì)他堅(jiān)持下去：有志者事竟成。r243。 xǘn jǐng ch227。（）（）()()()（）（）chǎo rǎng ch227。i）愜意（qi226。）鏗鏘（qiāng jiāng）楷模（m）毫不相干（gāng224。（修改病句）在外國(guó)租界內(nèi)，誰(shuí)又敢怎么樣呢？（改為陳述句）這件事是事實(shí)。（改為比喻句）周恩來(lái)鏗鏘有力的話(huà)語(yǔ)，博得了魏校長(zhǎng)的喝彩。蘊(yùn)含包含葉老先生親切之中（）的認(rèn)真，質(zhì)樸之中（）的期待，把我這顆小小的心融化了。2，葉老先生的（）之中蘊(yùn)含著認(rèn)真。,一墻（）的爬山虎（）（）仿佛一下子減去了許多,陽(yáng)光都變成（）,像（）的小精靈一樣在上面跳躍著,閃爍著（）。i(率領(lǐng))稱(chēng) 乘 率chēnɡ（稱(chēng)呼）ch227。n(間接)l242。o(著火)ch225。陡峭：山勢(shì)坡度很大，直上直下的。奇跡：想象不到的不平凡的事情。金碧輝煌：形容建筑物裝飾華麗、光彩奪目。宏大：巨大，偉大。昂首挺胸：抬起頭，挺起胸膛。絕無(wú)僅有：只有一個(gè)，再?zèng)]有別的?！靖鶕?jù)課文內(nèi)容填空】《長(zhǎng)城》，“前不見(jiàn)頭，后不見(jiàn)尾”突出了長(zhǎng)城之長(zhǎng)。：城墻外沿，作用：瞭望和射擊?！蔼{子姿態(tài)不一”的話(huà)是：這么多的獅子，沒(méi)有哪兩只是相同的。：只圓明園在全世界都很有名。一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 bǎo lěi p225。 ɡōnɡ di224。2．樹(shù)叢（）中一片蔥綠（）。“智”字的音序是（），“屯”的音序是（）?！凹巍惫灿?筆，部首是。（）（2）到會(huì)的盡是三好學(xué)生。一不小心就摔個(gè)跟頭。（8分）1．我們看球賽。（改為反問(wèn)句）七、對(duì)對(duì)子。從北京出發(fā)，不過(guò)幾十公里就來(lái)到長(zhǎng)城腳下。城墻頂上，每隔三百多米就有一座方形的城臺(tái)，是 的。那時(shí)候 火車(chē)、汽車(chē)，起重機(jī)，就靠著的肩膀的手，地抬上這的山嶺。第二自然段，具體地介紹長(zhǎng)城，突出長(zhǎng)城的。二、詞句解析1．站在長(zhǎng)城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長(zhǎng)城的勞動(dòng)人民來(lái)。多少表示；前不見(jiàn)頭、后不見(jiàn)尾突出了，與開(kāi)頭 這句話(huà)相響應(yīng)；才在這里表示。這樣，就很容易想象出前面描寫(xiě)的城墻頂上有多寬、俑坑有多大。進(jìn)了顧和園的大門(mén)，繞過(guò)大殿，就來(lái)到有名的。長(zhǎng)廊兩旁栽滿(mǎn)了花木，這一種花還沒(méi)謝，那一種又開(kāi)了。那就是。正前面，昆明湖靜得，綠得。昆明湖圍著長(zhǎng)長(zhǎng)的堤岸，堤上有好幾座式樣不同的石橋，兩岸栽著數(shù)不清倒垂的楊柳。這么多的獅子，沒(méi)有哪兩只是相同的。用波浪線(xiàn)畫(huà)出文出表示順序的句子。一個(gè)滑字，與前面一句昆明湖靜得像一面鏡子相襯托，一靜一動(dòng)，更加突出了。畫(huà)舫是指。一、課文閱讀這篇課文按 順序描繪了北京頤和園的美麗景色。游人走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的石橋，就可以去小島上玩。向東遠(yuǎn)眺，可以望見(jiàn)幾座古老的城樓和城里的白塔。登上，站在 的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。走完長(zhǎng)廊，就來(lái)到了 腳下。這條長(zhǎng)廊有700多米長(zhǎng)，分成273間。太陽(yáng)像，火辣辣地烤著大地。3．為什么說(shuō)長(zhǎng)城是世界歷史上一個(gè)偉大的奇跡？三、基礎(chǔ)知識(shí) 1． 給下列形近字組詞峻 俊 瞭 燎 撩 潦 嘹 魄 魂 蜒 蜓 仗 帳 杖應(yīng) 數(shù) 重沒(méi)有??沒(méi)有??就?? 多少??才?? 4．仿寫(xiě)句子城墻頂上鋪著方磚，十分平整，像很寬的馬路，五六匹馬可以并行。這句話(huà)在文中是 句，起到 的作用。第四自然段，總結(jié)全文，指出長(zhǎng)城在世界歷史上的地位，贊美長(zhǎng)城是偉大的奇跡。一、課文內(nèi)容閱讀課文共有四個(gè)自然段。在長(zhǎng)城上，腳下的方磚，墻上的條石，很 地想起古代修筑長(zhǎng)城的勞動(dòng)人民來(lái)。城墻頂上鋪著方磚，十分平整，像很寬的馬路，五六匹馬可以并行。（共17分）長(zhǎng)城遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，像一條長(zhǎng)龍，在 之間。（修改病句）3．我不小心摔壞了陳明的眼鏡。（）（2）伴隨一聲聲雄雞的鳴聲，新的一天又來(lái)到了。（）（2）游船、畫(huà)舫在湖面慢慢滑過(guò)。（4分）（至少二個(gè)）1．隱隱約約（疊詞）2．躍躍欲試（AABC）3．南征北戰(zhàn)（含反義）4．神清氣爽（含近義）五、給下面句子中紅色的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專(zhuān)研蛱?hào)寫(xiě)在括號(hào)里。2．按部首查字法查下面的字。三、按要求填空。nɡ jiān bǎnɡ（）（）（）（）二、選擇下列紅色字的正確讀音。n（）（）（）（）q236。 zh236。，這么美得人間天堂竟然被那些侵略者毀壞了，真讓人心痛。，佛香閣的高，排云殿的金碧輝煌，昆明湖的綠和靜，十七孔橋的獅子姿態(tài)不一?！额U和園》：長(zhǎng)廊→萬(wàn)壽山→昆明湖。2.《長(zhǎng)城》是按由遠(yuǎn)到近的順序?qū)懙?。惟妙惟肖：描?xiě)或模仿得非常逼真。久經(jīng)沙場(chǎng)：形容參加過(guò)多次戰(zhàn)斗。所向披靡：比喻力量所到達(dá)的地方，一切障礙全被掃除。鳥(niǎo)瞰：從高處往下看。神清氣爽：形容人頭腦清醒，精神爽快。氣魄：氣勢(shì)。(著裝)zhe(看著)【詞語(yǔ)表】城磚 城墻 屯兵 堡壘 打仗 呼應(yīng) 肩膀 陡峭 凝結(jié) 勻稱(chēng) 智慧 嘉峪關(guān) 嘉獎(jiǎng) 隔離 扶著 瞭望口 長(zhǎng)廊 柱子 建筑 宮殿 蔥郁 掩映 朱紅 畫(huà)舫 堤岸 雕刻 獅子 頤和園 聳立 遠(yuǎn)眺 栽花 雕塑 氣概 宏大 鳥(niǎo)瞰 統(tǒng)率 端詳 配合 崇山峻嶺 蜿蜒盤(pán)旋 高大堅(jiān)固 氣魄雄偉 神清氣爽 佛香閣 金碧輝煌 隱隱約約 姿態(tài)不一 規(guī)模宏大 南征北戰(zhàn) 所向披靡 類(lèi)型眾多 個(gè)性鮮明 身材魁梧 昂首挺胸 神態(tài)自若 久經(jīng)沙場(chǎng) 躍躍欲試 若有所思 殊死拼搏 絕無(wú)僅有 惟妙惟肖 享譽(yù)世界 【詞語(yǔ)解釋表】崇山峻嶺：指高而險(xiǎn)峻的山嶺。n(旋風(fēng))zhǎnɡ(長(zhǎng)大)t224。(露宿)xu225。n(勻稱(chēng))ch226。八、根據(jù)課文填空： １、周恩來(lái)站了起來(lái)，（）地回答道：“（）！”２、我非常（），自己第一次見(jiàn)到作家，竟是這樣一位（）與（）都堪稱(chēng)（）的大作家。我們的（）是將來(lái)成為一個(gè)有作為的人。（改成被字句）七填上合適詞語(yǔ)發(fā)現(xiàn)發(fā)明我們（）小杰的語(yǔ)文成績(jī)進(jìn)步了。（改變?cè)~序，意思不變）我不小心摔壞了老師的玻璃杯。我改正了缺點(diǎn)，虛心聽(tīng)取同學(xué)們的意見(jiàn)。）融洽（qi224。）洗漱（sh249。i shān di224。o tuī ji224。 z224。，描繪出美妙的圖畫(huà)；童年是一幅畫(huà)，開(kāi)滿(mǎn)了艷麗的鮮花；童年是一束花，散發(fā)著沁人的芳香。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。一封是柯巖的回信，她在信中通過(guò)合理的推斷，分析了張國(guó)強(qiáng)失去朋友的原因，并結(jié)合自己的經(jīng)歷告誡國(guó)強(qiáng)：只有善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，一點(diǎn)一滴地改正自己的缺點(diǎn)，才能擁有越來(lái)越多的好朋友；彼此知心交心，患難與共，才能飛快地進(jìn)步。《烏塔》這篇課文寫(xiě)的是14歲的德國(guó)女孩烏塔獨(dú)自一人游歐洲的故事，表現(xiàn)了這個(gè)少年的自立意識(shí) 2 和獨(dú)立生活的能力，以及她對(duì)生活的熱愛(ài)。聯(lián)系上下文理解意義非凡：不同尋常、超過(guò)一班。C、我非常慶幸，自己第一次見(jiàn)到作家，竟是這樣一位人品與作品都堪（kān）稱(chēng)楷（kǎi）模的大作家。同時(shí)，像葉老先生這么大的作家能為我這樣的初中生批改作文，我能感受到葉老十分平和。那片綠綠的爬山虎，是指的葉老先生家里的爬山虎，而“那片爬山虎總那么綠著”是指葉老先生給我的印象和“我”的這次經(jīng)歷讓“我”印象深刻，終生難忘。4 課文寫(xiě)了三件事：（三件事本身又構(gòu)成了文章的一件主要事件）第一件事講12歲的周恩來(lái)剛到沈陽(yáng)，就聽(tīng)伯父嘆著氣說(shuō)“中華不振“，這使他疑惑不解； 第二件事講周恩來(lái)在租界親眼看到一位中國(guó)婦女受到洋人的欺侮，而圍觀的中國(guó)人敢怒不敢言，這使他真正體會(huì)到伯父說(shuō)的話(huà)的含義；第三件事講周恩來(lái)在修身課上，表明自己的心跡“為中華之崛起而讀書(shū)”?！坝兄菊弋?dāng)效周生”的意思是：有志氣的人就應(yīng)該向周恩來(lái)學(xué)習(xí)為中華之崛起而讀書(shū)。n(稱(chēng)心)měnɡ(蒙古)qiǎnɡ（勉強(qiáng)）教 jiāo(教書(shū))處 chǔ(懲處)ji224。nɡ(稱(chēng)桿)蒙 m227。多音字s226?；茧y與共：在不利的處境下，共同承受困難和災(zāi)禍。愜意：非常舒暢，很滿(mǎn)足。諸生：眾生（敬辭）胸懷：胸襟蘊(yùn)含：包含。花兒在秋風(fēng)中笑彎了腰。北極星像盞指路燈一樣掛在天空?！迸c題目呼應(yīng)，含蓄地寫(xiě)出了15歲那個(gè)夏天的事情一直留在作者的腦海中，葉圣陶先生的音容笑貌、親切教誨一直激勵(lì)著他前進(jìn)。26.《那片綠綠的爬山虎》是作家肖復(fù)興在1992年為了紀(jì)念葉圣陶先生寫(xiě)的回憶文章，回憶1963年葉圣陶先生給“我”批改作文，并請(qǐng)“我”到他家做客，使“我”受益匪淺的成長(zhǎng)經(jīng)歷，表現(xiàn)了葉圣陶先生對(duì)文一絲不茍、對(duì)人平易真誠(chéng)，堪稱(chēng)楷模的文品和人品。（）園地七《日積月累》背（）家長(zhǎng)簽字：二、抄寫(xiě)作業(yè)：P138詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)抄1次，聽(tīng)寫(xiě)。）《為中華之崛起而讀書(shū)》讀，背1217段。不良的睡眠使我成績(jī)下降了，我整天都在怕。有一次，我打開(kāi)電視，被一部科幻片吸引住了。“15歲時(shí)的那個(gè)夏天意義非凡”，“非凡”指，“意義非凡”的原因是。我15歲時(shí)的那個(gè)夏天意義非凡。m243。q236。nh225。清晰——欺凌——目標(biāo)——如此——“讀書(shū)，就要以此為目標(biāo)。用橫線(xiàn)畫(huà)出正確的讀音。hē）彩好哇為中華之崛起有志者當(dāng)效周生是的，少年周恩來(lái)在那時(shí)就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，中國(guó)人要想不受外國(guó)人欺（qīpī）凌，就要振興（xīngx204。十四、根據(jù)課文填空：１、周恩來(lái)站了起來(lái)，（）地回答道：“（）！”２、我非常（），自己第一次見(jiàn)到作家，竟是這樣一位（）與（）都堪稱(chēng)（）的大作家。我們的（）是將來(lái)成為一個(gè)有作為的人。解：①明白，理解②上廁所③排除解除（）疑惑不解（）解手（）揚(yáng)：①舉起來(lái)②顯示③高高飄起耀武揚(yáng)威（）飛揚(yáng)（）揚(yáng)手（）（二）填上合適詞語(yǔ)發(fā)現(xiàn)發(fā)明、我們（）小杰的語(yǔ)文成績(jī)進(jìn)步了。（）最近，我對(duì)寫(xiě)作產(chǎn)生了濃厚的興趣。（）２、我國(guó)地大物博，物產(chǎn)豐富。、（）廣場(chǎng)上坐滿(mǎn)了（）觀眾。（改成被字句）19，陽(yáng)光在爬山虎上跳躍著。（改為把子句）1彎彎的月亮掛在夜空中。（修改病句）。（修改病句）他上氣不接下氣的跑來(lái)。6，你（）懂得了這個(gè)道理，（）要自覺(jué)遵守。（）我的成績(jī)?cè)谌嗟谝唬ǎ┪乙稽c(diǎn)都不驕傲。你的信使我很難過(guò)，（（）為你的處境，（）為你的心態(tài)。（）高燒不退，（）他堅(jiān)持完成了任務(wù)才回家。十、我會(huì)選擇關(guān)聯(lián)詞填空。莫以，莫以?！皶?huì)意”的“會(huì)”意思是。③理解、領(lǐng)