【正文】 點：引導學生制定意志磨練計劃，并堅持磨練意志。主要通過三個板塊（發(fā)現(xiàn)板塊—方法板塊—實踐板塊）來具體體現(xiàn)。云南地震,北方旱災，日本地震海嘯核輻射,自2月起，利比亞局勢緊張，沖突不斷,3月19日，美英法等多國聯(lián)軍輪番空襲利比亞。活動結(jié)束后，教師找?guī)讉€學生介紹自己的情況，教師在對學生發(fā)言進行小結(jié):堅強意志是克服困難的必要條件，是行動的強大動力，我們要磨礪自己的堅強意志。馬在外面拉東西，驢子在屋里推磨。驢子充滿感慨地說：“你有多么豐富的見聞呀！那么遙遠的路，我連想都不敢想。” 在這個故事里，馬和驢子的區(qū)別是什么？ 學生在交流、感悟的基礎上使用意志寶庫的第一把金鑰匙，即：（1）磨礪堅強的意志，必須樹立明確的目標。）“老師微笑地搖了搖頭說到：“我問的是，這輛車一共停了幾站？”這個事例告訴我們：如果你不知道問題的目標，就不可能有正確的答案。第三個線索是“富蘭克林的時間表”。他能飛上藍天，靠的不是運氣，而是憑著頑強的意志、艱苦的訓練一步一個腳印的走出來的。所以，老師今天先為大家?guī)硪粋€小故事：《不要做被剪的蛹》（多媒體）給學生以心靈上的震撼，從而突出教學重點、突破教學難點。貴在堅持，也可以請人監(jiān)督執(zhí)行。（五）板書設計：鋼鐵是這樣煉成的：樹立正確的目標從小事做起善于管理自己艱苦環(huán)境中鍛煉第三篇：鋼鐵是這樣煉成的教學設計第六課為堅強喝彩第二框鋼鐵是這樣煉成的（教學設計）烏市十中王菲●教學目標情感態(tài)度,價值觀目標。知識目標知道如何磨礪堅強的意志：明確目標，從小事做起，善于管理自己，主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。●教具準備多媒體●課時安排一課時●教學流程一、導入新課猜猜他是誰？你知道他獲得哪些榮譽和成就嗎？ 學生回答（略）他獲得那么多的成就和榮譽，那么他的這塊鋼鐵是怎樣煉成的呢？今天就讓我們一起走近劉偉的成長歷程，感受他的頑強，學習他永不放棄的拼搏精神。 找一找請你找出劉偉意志品質(zhì)中堅強的表現(xiàn)和懦弱的表現(xiàn)。 懦弱的表現(xiàn)害怕、膽怯、半途而廢、失去信心、唉聲嘆氣成長歷程第三集：命運多舛他又將如何面對？ 視頻資料設置情景：請你幫幫他，怎樣做才能戰(zhàn)勝這一次挫折？ 過渡：我們一起看看劉偉是怎樣做的？成長歷程第四集：愈挫愈勇用雙腳書寫人生 視頻資料 合作探究二在學琴的過程中劉偉遇到哪些困難？他是如何克服困難獲得成功的？無論是游泳還是學琴，劉偉針對自身的不利條件采取何種態(tài)度來鍛煉自己的？（二）、磨礪堅強意志的方法（金鑰匙）應善于管理自己；要主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己； 過渡：通過劉偉的成長歷程我們得出磨礪意志的四把金鑰匙，在我們的日常生活中我們又是怎樣磨礪自己的意志呢？下面進行一下自我反?。鹤晕曳词。耗阌邢铝辛晳T嗎? 愛睡懶覺 請你針對這種習慣提出自己的整改方案，并說出你是用的哪一把或哪幾把金鑰匙。請你幫助李華同學分析其以上表現(xiàn)，指出他意志上的優(yōu)點和不足，給他提幾條鍛煉意志的好建議。布置作業(yè)：《培養(yǎng)意志品質(zhì)實踐表》（想一想，選一件小事，從現(xiàn)在開始做起）我選擇的小事是：預計達到的目標：計劃分為幾個階段：計劃采取什么措施保證實施：監(jiān)督人：（在家中）（在學校）計劃實施人（制表人）：****年**月**日第四篇：鋼鐵是這樣煉成的教學設計鋼鐵是這樣煉成的教學設計關莊中學周曉嶸教學內(nèi)容：人教版七年級思想品德下冊第六課第二框 《鋼鐵是這樣煉成的》 教學目標：情感態(tài)度價值觀目標：使學生樹立磨礪堅強意志的信念，愿意在艱苦的環(huán)境中磨礪堅強的意志。教學難點：引導學生制定意志磨勵計劃，并堅持磨勵意志。我想大家都會想到一部名著《鋼鐵是怎樣煉成的》，那么讓我們一起看看它的大概內(nèi)容和主人公。請同學們把教材翻到79頁：學習新課： 一：我的意志品質(zhì)同學們，你了解自己意志品質(zhì)的現(xiàn)狀嗎？下面我們來做個活動，回顧自己的成長歷程，我們每個人都在“意志銀行”里儲存了一些意志品質(zhì)，有些是堅強的，有些是懦弱的。學生活動結(jié)束后，教師可以找學生介紹自己的情況。于是他很想磨礪出堅強的意志，那具體該怎么做呢？小明不是很清楚，但是當2他在老師的指導下閱讀了教材第81頁 “我”的故事后，他就明白自己首先該做什么了！我們和小明一起來閱讀這這個故事好嗎？分析： “我”為什么能成功？這給我們什啟示？學生討論回答，教師歸納： “我”所以能獲得成功，這是由于“我”有明確的奮斗目標，并為之而不懈的奮斗拼搏，再苦再累都不怕。小明在朋友的勸說下，明白了從小事做起對一個人的成長和發(fā)展有很大的作用。第三天他6點起床，吃完飯就去學校了，中午沒看書就睡了一中午！?同學們，你們說小明這樣能磨礪出堅強的意志嗎？為什么？ 學生回答后老師小結(jié)：對，不能，因為他雖然制定了計劃，但卻不能按計劃管理自己。我們可以根據(jù)自己的實際制定一個計劃，然后按計劃實行。所以說磨礪堅強的意志還必須在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。那么同學們知道可以用哪些方法來磨礪自己的意志嗎？（學生歸納方法）并在書上做好記號。這本書就是《鋼鐵是怎樣煉成的》。他說，盡管我的視力有障礙，可對待工作的態(tài)度決不能有障礙，對待企業(yè)的那份熱愛決不能有障礙。他說，雖然我的眼睛不行了，可是我還有一雙手。王國杰就是這樣完成了只有正常人才能完成的工作。真空開關性能監(jiān)測平臺的創(chuàng)造，不僅解決了真空開關維護時技術參數(shù)難以把握的問題，也有效地提高了真空開關的安全性能。鋼鐵是怎樣煉成的，鋼鐵就是這樣煉成的。勞動是美麗的，勞動也是偉大的，勞動更是光榮的。多年來，有人勸王國杰換一個崗位，可廠里的領導說，王國杰不能走，廠里需要他，崗位離不開他。立足崗位，成就夢想，使他研制創(chuàng)造了多項廠家不生產(chǎn)，專家不研究，崗位急需要的技術成果。為了提高自己的業(yè)務能力，他讓妻子和孩子給他讀書。勤奮好學不僅讓他崗位成才，也因為用眼過度而造成了高度近視，并伴發(fā)眼球震顫。其實在我們的現(xiàn)實生活中，也有許多像保爾這樣的人，盡管他們視力有障礙，可他們卻用不屈不撓的勇氣，堅忍不拔的精神，書寫出了一個勞動者的高貴品質(zhì)，用勞動創(chuàng)造了美麗的人生。結(jié)束新課：只要我們在心中樹立明確的目標，從小事做起，從現(xiàn)在做起，善于管理自己，能主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己，人人都可以成為意志堅強的人！最后，老師送同學們兩句話：今日為自己的堅強喝彩，明日為自己的勝利歡呼！第五篇：演講稿 鋼鐵是這樣煉成的鋼鐵是這樣煉成的張順良各位領導、各位評委：大家好！我叫 XXX，來自大莊礦，很榮幸能站在這里為大家演講，今天我?guī)淼难葜v題目是《鋼鐵是這樣煉成的》。你能用格言俗語或者是名人小故事來證明這一道理嗎？（學生說）既然艱苦的環(huán)境可以鍛煉自己，那么我們是不是應該多做一些事來鍛煉自己呢？你認為我們可以做哪些事主動的鍛煉自己