云南省曲靖市20xx年中考語文真題（含解析）(文件)
【正文】 著，露出嫩黃的蕊。因為我喜歡，父親決定把它帶回家。它純潔的白，讓周圍的一切黯然失色了。我全神貫注地守在一旁，扶著花朵。那朵百合花在父親的肩頭一顫一顫的，正沖我笑嘞。第二天一起床，我就跑到菜地里。每天，我像探望老朋友，看它在風中搖曳，看蜜蜂在它的花蕊里沾滿嫩黃嫩黃的花粉?? ⑦九月天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，野百合也在一陣陣的涼風中逐漸枯萎、凋零。美麗的雪花，春節(jié)的喜慶，使我?guī)缀跬艘鞍俸系氖隆?我即刻興奮地跑去告訴父親，我的百合花長出來了！ ⑨父親讓我知道了一朵花是怎么長成的，也教會了我認識這個世界、熱愛這個世界。 ⑩世間美好的事物總是太過匆促、短暫。就像我把愛無限地放大，最愛我的父親也不會再回來。（ 3 分） 百合花： 初見百合花 → 移植成功 → ① → 再度生長 → 又見百合 ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ “我”的情感變化： ② → 憧憬和幻想 → 憂傷 → ③ → 惆悵和懷念 21．“ 它像童話中迷路的小仙子， 突兀 ． ． 地出現(xiàn)在這片山谷里。請你“尋找、檢驗”一種讓你感動的事，用簡潔的語言表述出來。 22．示例一：①運用擬人的修辭手法。②把新生百合的青苗比喻成小隊伍，生動形象地描繪出新生百合整齊，充滿生機的樣子。③百合花移栽后，到春天長出一溜青苗，讓“我”看到蓬勃的希望。） 【解析】 20． 試題分析： 注意題目中的提示答點“完善文本線索”，那么就要仔 細閱讀文章，了解本文的線索。能力層級為分析綜合 C。 22． 【考點定位】體會重要語句的含意，品味語言表達藝術(shù)。能力層級為分析綜合 C。 四、寫作（ 50 分） 25．題目：歲月靜好， 最美 寫作要求：①在題目的橫線上填上適當?shù)脑~語，然后作文。⑤書寫工整，卷面整潔，不少于 600 字。 。 【考點定位】按要求寫作。③說真話 ，抒真情，忌抄襲。 【考點定位】對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。 23． 試題分析： 解答本題，要閱讀本文第后一段，從作者的感慨中不能分析出百合花給我的“啟示”是多方面的，諸如“努力成長”、“生 活的 姿態(tài)”、“珍惜生命”、“珍惜親情”。 【考點定位】理解文中重要詞語的含義。根據(jù)題中所示的信息，梳理文章內(nèi)容，一一找到信息點，從與兩個線索有關(guān)的語句中概括內(nèi)容填答。（答出任意兩點，即可酌情給分。（答到 1 點 1 分） 23．百合花給了“我”很多啟示：①父親讓“我”知道一朵花是怎樣長成，教會“我”認識這個世界，熱愛這個世界。③表達了作者的驚喜之情。②它形象生動地描繪出野百合出于意外地出現(xiàn)在山 谷間，突出了野百合亭亭玉立的身姿。（ 3 分） 有一天，我突然發(fā)現(xiàn)，屋旁的菜地里齊刷刷地站著一溜茁壯的青苗，七八棵的樣子，像一支小隊伍。它是我 孤寂中的念想，迷茫時的希望，是當我的人生沉入谷 底時，亮著的最后一束光芒?? （選自《文苑我常常會突然忘卻自己身在何處，滿心滿眼都是父親的影子，伸出手卻總也觸摸不到他?？伤质嵌嗝吹臍埧?，二十年前就丟下我獨自遠去。太陽的溫暖改變了這個世界。父親說，我們可以把球莖分瓣，來年會變成幾棵，父親將百合花的球莖挖出來，分成七八瓣，在菜地的一角重新栽下去。碩大的花瓣上，還有幾顆露珠在晨光中閃爍。經(jīng)過一番騰挪，野百合似乎也累了，有些萎靡不振。 ⑤父親小心翼翼地用雙手托著球莖，把花朵擱在肩膀上。我擔心它那瘦長的根莖，風一吹就會被折斷。沒想到，父親小心翼翼地撥開草叢，先清除了周圍的一大片雜草，很快，一株亭亭玉立的野百合出現(xiàn)在我面前。 ③我被這朵花迷住了，久久不肯挪步。 百合花開 宓月 ①小時候，跟父親去山谷，一朵白色的花吸引了我。 19． 試題分析：抓住題目中的答點“ 數(shù)據(jù)分析解決哪些難題”，首先閱讀本文，了解“數(shù)據(jù)分析”的作用，然后結(jié)合社會各行業(yè)的特點，說明“數(shù)據(jù)分析”在一些行業(yè)發(fā)揮的作用。 D 項錯，“可以”應為“有可能”。 17． 【考點定位】分析常見的說明方法及其作用。說明文的題目一般要顯示說明對象。⑤運用市場銷售數(shù)據(jù)，規(guī)劃蔬菜、水果的種植等。）（打出兩種說明方法得 2 分，作用得1 分） 18． D 19．示例：①分析學生平時的成績，預測中考、高考等成績。③運用了比喻的修辭手法，將數(shù)據(jù)比 作無價之寶，形象生動地揭示了信息時代數(shù)據(jù)非常重要這一特征。 D． 在醫(yī)學領(lǐng)域，來自人體或者人體細胞的數(shù)據(jù)就可以告訴醫(yī)生們，某種疾病為什么會發(fā)生，從而幫助醫(yī)生治療這些疾病。（ 3 分） 17．第④段中劃線句子使用了哪些說明方法？并分析其作用。分析這些數(shù)據(jù) ，老師便可以發(fā)現(xiàn)讀 物的難點和學生們的興趣點，從而有針對性地進行講解，還可以對個別學生提供有針對性的輔導。 ⑥科學家們還期待有一天數(shù)據(jù)能使各行各業(yè)變得更加高效和更具“個性化”。數(shù)據(jù)還給警察們的工作帶來了方便。 ③互聯(lián)網(wǎng)并不是產(chǎn)生大量信息的唯一地方，另有大量信息是由科學家們“制造”出來的，這些信息來自于他們對大量事實的研究，而對這些事實的記錄就是數(shù)據(jù)。 ②英國數(shù)據(jù)科學家維克托 ? 邁爾 （三）（ 11 分） 閱讀下面文字，完成 16～ 19 題。能力層級為分析綜合 C。 13． 【考點定位】理解或 翻譯文中的句子。 【考點定位】理解常見文言實詞在文中的含義。所以我認為三峽的聞名是靠自身得天獨厚的自然條件。（①點 1 分，②點 2 分） 示例二：①我認為是三峽得天獨厚的自然風光吸引了中外游客。 12． B 13．在春、冬兩個季節(jié)，雪白的激流，
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