優(yōu)秀班主任讀書心得及擴(kuò)展資料(文件)
【正文】 日后進(jìn)入高中時期奠定了良好的基礎(chǔ)。這個地方需要說明的是班主任制定班規(guī)時，要充分的了解本班學(xué)生的實(shí)際事情（包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面）；要聽取本班學(xué)生甚至家長各種意見和建議，采用積極的建議；要全班同學(xué)共同參與制定本班的班規(guī)，使學(xué)生感覺到自己是班級別可分割的一分子，要努力為班級效力；班規(guī)要具有一定的民主性和靈便性。這就需要班主任最大限度的調(diào)動班干部治理和服務(wù)班級的積極性，要求班主任及時了解的班干部的需求，解決他們的困難，使他們的`工作得到老師和同學(xué)的確信與鼓舞。第四，班主任要針對別同的學(xué)生采取別同的教育辦法，正所謂因材施教，因?yàn)槊恳粚W(xué)生基本上別一樣的，這就需要我們予以區(qū)別對待，比如說：關(guān)于學(xué)習(xí)較好的學(xué)生，班主任要賦予更大的目標(biāo)，讓其知道天外有天，人外有人，學(xué)無止境，別斷努力。大至教育教學(xué)工作，小至掃把、粉筆之類雞毛蒜皮的小事，樣樣少不了班主任操心。在學(xué)生們的心中豎起信任的旗幟，通過實(shí)例讓他們認(rèn)識到自己所做事情的正確與否。甚至老師偶爾的嚴(yán)厲，他們也能接受。我們師生處于一種良性循環(huán)狀態(tài)。讓他們感受到老師對他們真誠的愛。沒有了嘲笑，他們對自己有了信任。有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。愛能溫暖孩子冰冷的心靈，愛能增加孩子滿滿的自信，愛能幫助孩子闊步走向成功！關(guān)鍵詞：愛心我讀了李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》已十年有余了，書中的故事情節(jié)至今還記憶猶新。愛能溫暖孩子冰冷的心靈，愛能增加孩子滿滿的自信，愛能幫助孩子闊步走向成功！教育家蘇霍姆林基說過：教育是人與人心靈的最微妙的相互接觸。曾有過這樣一個真實(shí)的故事：一個調(diào)皮、不守紀(jì)律、不愛學(xué)習(xí)、讓老師們頭痛的學(xué)生，被安排在一個特殊的角落里前門靠墻的地方。說起當(dāng)年的老師他依然是淚光閃閃，飽含深情地說：“她是我太陽，她讓我的前方一片光亮”。反省自己，我懂得了人是靈魂的載體，人與人之間心靈的溝通和理解至關(guān)重要，“沒有愛就沒有教育”，只有付出了真誠的愛，才能達(dá)到與孩子情感的交流，心靈的契合，同時也得到孩子的理解和信任。這再一次說明，沒有教不好的學(xué)生，只有不好的教育。一句話，一個動作，如此樸素的心靈對話，竟足以改變?nèi)说囊簧?！這難道不值得我們深思嗎？“親其師，信其道”，我們自身的情感魅力，是教育成功的一個重要因素。孩子開始喜歡新班主任了，每天都渴望她來上課，成績也就一天天地好起來。在“素質(zhì)教育”的大旗上，有一個大寫的“人”字。他的《愛心與教育》沒有慷慨激昂的陳辭，只是把自己與學(xué)生交往的日常故事，用樸實(shí)的語言如數(shù)家珍娓娓道來，平淡而真實(shí)，正是這真實(shí)的生活點(diǎn)滴，猶如涓涓細(xì)流潤物無聲，深深地打動了每一位讀者的心，令每一位讀者心潮澎湃，熱淚盈眶。我們的班主任工作就會做得更好，就會實(shí)現(xiàn)教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教。現(xiàn)在，我們班上問題生不見了，差生的數(shù)量也是全年級最少的。因?yàn)榘嘀魅蔚膼郏嗉壊钌鷽]有受到嘲笑；因?yàn)橥瑢W(xué)們的39。今年我班就有很多學(xué)不進(jìn)去的學(xué)生，他們連上課回答問題都不敢。我們同在一個家庭，我們應(yīng)該也必須同呼吸，共患難。通過班主任對學(xué)生的愛心，從而讓學(xué)生認(rèn)識到你是最值得信任的人。如果班主任事事都親力親為，對于現(xiàn)階段的老師來說，壓力又過大。關(guān)于所謂的差生，班主任要努力發(fā)覺他們身上的閃光點(diǎn)，同時經(jīng)常予以
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