《紙船和風(fēng)箏》教學(xué)評(píng)析(文件)
【正文】 感受。（師范讀），再用你喜歡的方式邊讀邊體會(huì)，過會(huì)我們來交流交流。導(dǎo)：這么美的東西都不見了，誰還想把你的感受讀一讀。：瞧，松鼠親手折的紙船，順著清清的小溪，飄呀飄，飄到了小熊家門口，小熊拿起紙船一看，——生：樂壞了！你能讀好這一段嗎？（指讀）問讀的好的學(xué)生：小熊，你為什么那么高興呀？（指說）是呀，從山上的小溪里以外的飄下來一只紙船，里面還有一份祝福，小熊能不樂壞了嗎？（誰還想讀讀）不光小熊樂壞了，小松鼠呢？是的，他收到了松鼠送的風(fēng)箏，也樂壞了。第五篇：《紙船和風(fēng)箏》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。（4）猜謎語認(rèn)識(shí)“幸、哭、愿、取”等。小組交流 識(shí)字方法，選好全班交流發(fā)言人。（3）爭(zhēng)取把課文讀正確、流利。課前一支歌 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣老師今天帶來兩位新朋友（出示松鼠和小熊），是什么讓它們成為好朋友的呢？（紙船和風(fēng)箏）。板書設(shè)計(jì)：20紙船和風(fēng)箏松鼠小熊成為朋友第四篇：《紙船和風(fēng)箏》教學(xué)設(shè)計(jì)《紙船和風(fēng)箏》教學(xué)設(shè)計(jì)青龍第一實(shí)驗(yàn)小學(xué) 木艷敏 教學(xué)目標(biāo)：能準(zhǔn)確地認(rèn)讀11個(gè)生字，學(xué)會(huì)識(shí)字方法；會(huì)寫8個(gè)生字。多么感人的小故事呀！大家體會(huì)得很好！此時(shí)此刻，有什么話想對(duì)文中的小動(dòng)物說嗎？三、文情延伸，生命涌動(dòng)我相信小松鼠和小熊聽了你們的話之后，一定會(huì)受到更多的啟迪。我要到一只小熊家進(jìn)行采訪：小熊，請(qǐng)你實(shí)話實(shí)說，你與小松鼠吵架之后心情怎么樣？我聽說你在家還扎了風(fēng)箏，這是怎么回事？你扎的風(fēng)箏，到底放沒放？我再到一只小松鼠家去采訪：小松鼠，你現(xiàn)在的心情怎么樣？就這樣，一天過去了，它們倆誰也沒有放紙船和風(fēng)箏。）這就是小熊扎的那只風(fēng)箏，它又是怎樣飄到山上去的呢？誰能把你感受到的，通過朗讀表現(xiàn)出來？朗讀得真好！下面請(qǐng)同學(xué)們讀讀這兩個(gè)詞，它們有什么不同？你們從字形和字義上進(jìn)行了區(qū)別，會(huì)運(yùn)用這兩個(gè)詞嗎？誰先來說一說“漂呀漂”怎么用？這個(gè)“飄呀飄”怎么使用呢？你們看我們祖國(guó)的漢字多有意思，帶有“三點(diǎn)水”的字與水有關(guān)，帶有“風(fēng)字旁”的字與風(fēng)有關(guān)。你們體會(huì)得很好，誰能把你們體會(huì)的感覺用你們的朗讀表現(xiàn)出來？聽了你的朗讀，我們眼前仿佛真的看見一只小紙船在小溪上漂呀漂！小熊，有人祝你快樂了，你的快樂是什么呀？小松鼠希望你每天都獲得這樣快樂，你的心情如何呀？哪只小熊比他更高興？看來你高興的程度比他還要深?？烨?，這個(gè)是誰呀？快點(diǎn)跟它打聲招呼！快看！這又是誰呀？跟它打聲招呼吧！看來大家很喜歡它們，今天給你們一次機(jī)會(huì)：扮演他們，怎么樣？請(qǐng)同學(xué)們自由選擇，喜歡哪個(gè)小動(dòng)物就來扮演它。教學(xué)難點(diǎn)：怎樣交朋友和維護(hù)友誼。寫到田字格是左邊窄右邊寬，拿出筆來寫一寫。圖上畫了什么？小熊從家門前的小溪里拿起一艘紙船，看到里面的松果，他樂壞了。請(qǐng)大家一起讀一讀。教學(xué)重點(diǎn)：掌握本課生字、新詞。教學(xué)準(zhǔn)備：課件等。正確、流利、有感情的朗讀課文，體會(huì)松鼠和小熊的友誼。教學(xué)中抓住“樂壞了”“他們?cè)僖部床坏郊埓惋L(fēng)箏了……”等語句，抓住矛盾，體驗(yàn)情境，讓學(xué)生充分地讀，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶。，努力提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。在課堂學(xué)習(xí)中，要實(shí)現(xiàn)與學(xué)生平等的對(duì)話交流，首先要尊重學(xué)生，而尊重學(xué)生首先要相信孩子學(xué)習(xí)的能力，尊重孩子的情感體驗(yàn)。在優(yōu)美的音樂聲中學(xué)生有了更深的體會(huì)），正是因?yàn)橛辛诉@種真誠(chéng)，這小小的紙船又起航了，風(fēng)箏也飛起來了，多美?。。ㄕn件出示最后一個(gè)畫面）同學(xué)們，如果你是松鼠，你會(huì)主動(dòng)放這只紙船嗎？（生各抒己見）四．拓展活動(dòng)，你會(huì)怎么做呢？現(xiàn)在給大家2分鐘時(shí)間，用你喜歡的方式向曾經(jīng)發(fā)生過爭(zhēng)吵的小伙伴表達(dá)一下你的誠(chéng)意吧！（讓教育落在實(shí)際行動(dòng)上，讓學(xué)生身心受到深刻教育。指名讀。（生談感受），我們一起來讀
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